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專題訓練(三)　病句辨析 1.[xx廣州] 下列句子中,沒有語病的一項是 (　　) A.一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程,關鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠實現(xiàn)。 B.近年來,中國出境游的公民素質明顯加強,境外受訪者多表示中國游客的形象大有改善。 C.廣州白云國際機場T2航站樓已經(jīng)全面啟用,這是建設廣州國際航空港的一項重大舉措。 D.廣深港高鐵香港段全長26公里,是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設和規(guī)劃的。 2.[xx孝感] 選出下列句子有語病的一項 (　　) A.甲骨文通過了聯(lián)合國教科文組織委員會評審,成功入選《世界記憶名錄》。 B.為了提高準確度,北京第四次全市范圍古樹名木資源調查首次實現(xiàn)了GPS定位全覆蓋。 C.中國企業(yè)要走出國門,就必須了解當?shù)厥袌?適應和熟知當?shù)胤膳c文化。 D.在“足球進校園”活動如火如荼的形勢下,孝感市中小學建立了校園足球隊162個。 3.[xx泰安] 下列句子沒有語病的一項是 (　　) A.看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心,使我們個個心情沉重。 B.從古希臘開始,英雄都是神祇和將軍,而羅曼羅蘭卻認為英雄的偉大不在于他的體魄,而在于他的心靈和品格。 C.異種魚換核能否得到新的雜種魚呢?我國科學家首先解決并提出了這個問題。 D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn),為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動提供了證據(jù)。 4.[xx淄博] 下列句子中,沒有語病的一項是 (　　) A.從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮卷到今天的電子墨水屏,讓人類的閱讀載體不斷演進,但人們對閱讀的熱愛,對精神世界的守望卻從未改變。 B.紀錄電影《厲害了,我的國》在全國各地掀起了一輪又一輪的觀影熱潮,讓該片屢屢贏得紀錄電影的市場記錄。 C.“一帶一路”是中國首倡,但不是中國一家的“獨奏曲”,而是各國共同參與的“交響樂”,是各國共同受益的重要國際公共產品。 D.稷下學宮創(chuàng)立于2300年前,歷經(jīng)前后六代上下,是中國也是世界上最古老的學院之一。 5.下列句子沒有語病的一項是 (　　) A.作為一種新的藝術形式,數(shù)碼媒體藝術在中國正日益受到關注和發(fā)展。 B.有關人員聲稱,今后參加駕駛證培訓的學員信息將被錄入計時收費培訓系統(tǒng)。 C.隨著“中華經(jīng)典誦讀”活動的開展,讓我們從中深切領悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 D.我市的幾條地鐵新線路經(jīng)過施工、規(guī)劃和試運行,目前已正式開通。 6.[xx成都] 下列語句中沒有語病的一項是 (　　) A.川航機組突遇險情,成功備降,強烈地震撼著網(wǎng)友的心,紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊。 B.按照田園城市的建設標準,規(guī)劃者首先考慮的是,讓市民“看得見山水,記得住鄉(xiāng)愁”。 C.多所學校舉行世界環(huán)境日教育活動,其目的是讓學生了解、學習環(huán)保知識和環(huán)保意識。 D.本期“文翁大講堂”的聽眾,除成都教師外,還有資陽、攀枝花等外地教師也參與其中。 7.[xx南充] 下列句子沒有語病的一項是 (　　) A.有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物,居然采取了一些污染整個環(huán)境的做法,而且這種做法甚至威脅到了人類自身的生存。 B.《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞,意境優(yōu)美,婉轉悠揚,深受觀眾好評。 C.通過5月22日在西安舉辦的以“偉人故里靈秀南充”為主題的南充旅游推介會,再一次把南充旅游業(yè)的發(fā)展推上了一個新的臺階。 D.上級通知王明同學6月5日前去參加我市“紅旗飄飄,伴我成長”演講活動。 8.[xx濰坊] 下列句子中,表達準確、邏輯嚴密的一句是 (　　) A.這所學校校舍漂亮,樹木繁茂,一定是一所底蘊深厚、人才輩出的好學校。 B.青少年的健康成長,不僅關乎家庭幸福、社會發(fā)展,也關乎國家繁榮昌盛。 C.如果生活條件優(yōu)越,工作環(huán)境舒適,沒有苦難與挫折,事業(yè)就不會取得成功。 D.只要關注極其普通的甚至瞬間產生的想法,你就會成為有非凡創(chuàng)造力的人。 9.[xx內江] 下列句子沒有語病的一項是 (　　) A.由于西成高速鐵路的開通運營,對助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調發(fā)展戰(zhàn)略的實施,促進沿線經(jīng)濟發(fā)展和民生改善,具有重要意義。 B.央視文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》,就是用流行歌曲的演唱方法重新演唱我們中華民族流傳下來的優(yōu)秀的許多經(jīng)典詩詞。 C.網(wǎng)絡直播作為新生的媒介傳播方式,具有融合性、跨區(qū)域及主體多元化等特征,因此需要地區(qū)之間、部門之間協(xié)調合作,共同參與管理。 D.史蒂芬霍金于xx年3月14日逝世,他被譽為繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家,但他也是一位飽受疾病折磨、與病魔搏斗了半個世紀的科學家。 10.[xx武威] 下列句子沒有語病的一項是 (　　) A.隨著中國對洋垃圾實施進口禁令,使西方國家陷入集體焦慮。 B.風靡一時的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說。 C.中國慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一,在線學習的人數(shù)也是全世界最多的國家。 D.基層干部既要想干敢干,又要能干會干,切忌不可蠻干。 11.[xx安順] 下列各句中,沒有語病的一項是 (　　) A.屠呦呦科研團隊研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法,使全球數(shù)億人受益。 B.針對近來頻頻發(fā)生的校園暴力事件,幾個學校的領導進行了深刻反思。 C.家長要讓孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和獨立自主的精神。 D.一堂堂看似普通的體育課,不僅潛移默化地影響青少年的體育價值觀,更直接地關系到他們的身體健康。 12.[xx黃石] 下列句子沒有語病的一項是 (　　) A.蘇州園林的修建因地制宜,自出心裁,怎能不令人不驚嘆呢? B.讀經(jīng)典作品,會拓寬我們的人生感受和視野。 C.他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名不為許多人所知道。 D.由于井房的經(jīng)歷,使海倫凱勒的求知欲油然而生。 13.[xx襄陽] 下列句子有語病的一項是 (　　) A.襄陽“環(huán)保奶奶”運建立當選全國十大“最美家鄉(xiāng)人”稱號。 B.教育是傳播優(yōu)秀文化、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。 C.萬名青年開展志愿服務活動,助力襄陽共創(chuàng)“全國文明城市”。 D.通過“我心中的英雄”評選活動,全社會掀起了“崇尚英雄,精忠報國”的熱潮。 14.[xx衡陽] 下列各句中沒有語病的一項是 (　　) A.第十三屆省運會即將在衡陽舉行,體育健兒們紛紛表示要充分發(fā)揚水平,取得佳績。 B.為了防止結核疫情不再反彈,上級要求各學校加強管理,制定嚴密的防范措施。 C.眼前的油茶樹含翠吐綠,搖曳生姿,把天堂山裝點得生機盎然。 D.在閱讀文學名著的過程中,使我明白了許多做人的道理,感悟了人生真諦。 15.[xx鹽城] 下列句子沒有語病的一項是 (　　) A.在全省長江經(jīng)濟帶發(fā)展工作推進會上,對我省保護長江生態(tài)作出專題部署。 B.淮劇,原名江淮戲,是一種古老的地方戲曲劇種,流行于鹽城、淮安等地。 C.霍金是科學界耀眼的明星,他創(chuàng)立了現(xiàn)代宇宙學,激發(fā)了數(shù)百萬人的眼球。 D.我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊,取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。 16.[xx濟寧] 下列句子中,沒有語病的一項是 (　　) A.小張告訴小王,睡前看電視時間太長或玩手機時間太長,都會導致他難以入睡。 B.文明要從身邊小事做起,市民的一舉一動往往可以顯示一個城市文明程度的高低。 C.學校組織防震逃生演練活動,目的是為了讓師生熟知災害預警信號和應急疏散方法。 D.5月3日至4日,中美就經(jīng)貿問題舉行了磋商,達成了就有關問題保持密切溝通。 參考答案 1.C　[解析] A項,句式雜糅,應改為“關鍵在于持之以恒的努力和付出”或“要靠持之以恒的努力和付出才能夠實現(xiàn)”。B項,“素質”和“加強”,“形象”和“改善”搭配不當,應把“加強”改為“提高”,把“改善”改為“提升”。D項,“建設和規(guī)劃”語序不當,改為“規(guī)劃和建設”。 2.C　[解析] 本題考查辨別病句。C項語序不當,對于“當?shù)胤膳c文化”,首先需要“熟知”,才能“適應”。 3.B　[解析] A項,缺少主語,應刪掉“看著”;C項,邏輯順序混亂,應該是“提出并解決”;D項,成分殘缺,應在“不可抗拒的運動”后面加上“這一理論”。故選B。 4.C　[解析] A項,成分殘缺,去掉“讓”;B項,缺少成分,“讓該片屢屢贏得紀錄電影的市場紀錄”缺少主語,應在前面添加“觀眾持續(xù)的觀影熱情”;C項正確;D項,成分多余,去掉“上下”。 5.B　[解析] A項搭配不當,“受到……發(fā)展”搭配不當;C項缺少主語,刪去“隨著”或“讓”;D項語序不當,應先“規(guī)劃”,后“施工”,再“試運行”。 6.B　[解析] A項,“紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊”這一分句缺主語,可改為“網(wǎng)友紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊”。C項,“了解、學習”與“環(huán)保知識和環(huán)保意識”搭配不當,可改為“了解、學習環(huán)保知識,增強環(huán)保意識”。D項,“還有”和“參與其中”在同一句中,造成句式雜糅,可改為“本期‘文翁大講堂’的聽眾,除成都教師外,還有資陽、攀枝花等外地教師”,或改為“本期‘文翁大講堂’的聽眾,除成都教師外,資陽、攀枝花等外地教師也參與其中”。 7.A　[解析] B項,用詞不妥,“婉轉悠揚”一般用來形容歌聲,這里與“歌詞”不搭配;C項缺主語,介詞“通過”埋沒了主語,刪去“通過”,讓“推介會”作主語;D項有歧義,此句可有兩種理解:一是6月5日前,去參加……演講活動;二是6月5日,前去參加……演講活動。如果是前者,就在“前”字后加逗號;如果是后者,就在“6月5日”后加逗號。 8.B　[解析] A項,“學校校舍漂亮,樹木繁茂”與“底蘊深厚、人才輩出的好學?！倍咧g沒有必然邏輯關系。C項,“生活條件優(yōu)越,工作環(huán)境舒適”與“事業(yè)就不會取得成功”沒有必然的邏輯關系。D項,“只要”一詞太絕對,與“成為有非凡創(chuàng)造力的人”之間的條件不充分。 9.C　[解析] A項,缺少主語,刪除“由于”;B項,“優(yōu)秀”與“許多”語序顛倒;D項,“但”與前句并沒有轉折關系。 10.B　[解析] A項,缺少主語,去掉“使”。C項,搭配不當,去掉“國家”。D項,濫用否定詞,去掉“不可”。 11.A　[解析] B項,句子有歧義,“幾個學校的領導”應改為“學校的幾個領導”;C項,搭配不當,“提高”與“精神”不能搭配,刪掉“和獨立自主的精神”;D項,邏輯錯誤,應把“潛移默化地影響青少年的體育價值觀”與“直接地關系到他們的身體健康”調換位置。 12.C　[解析] A項,否定不當,去掉一個“不”字;B項,搭配不當,“拓寬”與“感受”搭配不當;D項,成分殘缺,去掉“由于”一詞。 13.A　[解析] A項,搭配不當?！爱斶x”與“稱號”不能搭配,應將“當選”改為“榮獲”。 14.C　[解析] A項,“發(fā)揚”與“水平”搭配不當,“水平”應與“發(fā)揮”搭配,組成短語“發(fā)揮水平”;B項,“防止”就是阻止某事發(fā)生的意思,再加上“不再”多用了一個否定,屬于錯用否定;C項無語病;D項,“在”和“使”兩個詞語使句子缺少主語,應去掉“使”。所以本題正確答案為C。 15.B　[解析] A項成分殘缺,缺主語,“在……上”“對”去掉其一即可。C項動賓搭配不當,“激發(fā)”與“眼球”搭配不當,可以改成“吸引眼球”。D項前后不一致,兩面對一面,去掉“否”。 16.B　[解析] A項,表意不明。“他”指代不明,會產生歧義?？砂选八备臑椤叭恕?。C項,成分贅余?！澳康摹焙汀盀榱恕北硪庵貜?可刪去一處。D項,成分殘缺?！斑_成”后面缺少賓語,可在“密切溝通”后面加“的協(xié)議”。故選B項。