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2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 李廣射虎 2一課一練（無(wú)答案） 蘇教版 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 tnɡ di biān jnɡ jīnɡ dāi yn z q l sh qī xn lu li w shn yǒnɡ w bǐ 二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 石棱（lnɡ lnɡ） 鎮(zhèn)守（zhn zhnɡ）搜尋（sōu shōu） 影影綽綽（cu chu）扎進(jìn)（zā zhā） 出沒(méi)（mi m） 三、默寫(xiě)《塞下曲》，完成填空。 1.《塞下曲》的作者是 代 詩(shī)人。 2.詩(shī)中“夜引弓”的“將軍”就是被人們稱為“飛將軍”的 。 他是 時(shí)期一位 的將領(lǐng)。 四、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。 疾：1.病，身體不舒適。2.恨。3、快，迅速。4.疼痛。 一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。( ) 周總理非常關(guān)心群眾的疾苦。( ) 媽媽常年廢寢忘食地工作，終于積勞成疾。( ) 他大公無(wú)私，疾惡如仇。( ) 五、用上表示聲音的詞語(yǔ)，句子就生動(dòng)形象多了，你也來(lái)試試。 例：樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。 1．盡管西北風(fēng) 地吹著，我們還是按時(shí)去上學(xué)。 2．遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲 的狗叫。 3．考試了，教室里很安靜，只聽(tīng)到同學(xué)們的筆在紙上 寫(xiě)字的聲音。 4．小溪里的水 地流著。 六、讀下面的一段話，完成練習(xí)。 一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過(guò)一片松林。一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。李廣想到這一帶常有猛虎出沒(méi)，便用警惕的目光四處搜尋著。猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，便連忙拈弓塔箭，運(yùn)足氣力，拉開(kāi)硬弓?！班病钡囊宦暎恢Π子鸺淞顺鋈?。 1．填空。 這段話描寫(xiě)了 ，是按 順序?qū)懙摹? 2．這段話可以用《塞下曲》中的哪兩句詩(shī)來(lái)說(shuō)？ 3．讀了這段話，請(qǐng)用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容一下你心中的李廣。 七、積累。 1.記成語(yǔ)。 神氣活現(xiàn) 神機(jī)妙算 神出鬼沒(méi) 神清氣爽 神采奕奕 神飛色舞 神魂顛倒 神通廣大 神不守舍 神乎其神 2.記古詩(shī)。 塞下曲 盧綸 月黑雁飛高，單于夜遁逃。 欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 附送： 2019年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 松鼠一課一練 魯教版 一、按提示填空。 　?。保n文介紹了松鼠的＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等 五個(gè)方面。 　?。玻疚闹饕捎茫撸撸撸?、＿＿＿＿的手法生動(dòng)形象地說(shuō)明事物。 　?。常墒蟮耐饷蔡卣魇牵撸撸撸?，性格特征是＿＿＿＿，行為特征是＿＿＿＿。 二、字詞積累與運(yùn)用。 　?。保夷馨炎謱?xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）： 　　 miǎn qiǎng xn ling ti xiǎn xi zhǎi jiǎo jin 　?。? 　　）?。ā? 　） （　 ?。ā? 　）（　 ?。? zhēn zi yīng xng du shǒu （ 　?。?（　 ?。。ā? 　） 　?。玻疂h字小游戲（加偏旁組成新字，再組詞）： 　　喬（　?。ā　　。　∏啵ā　。ā　　。? 　　 （　?。ā　　。　　。ā　。ā　　。? 　?。ā　。ā　　。　　。ā　。ā　　。? 　?。常夷茉诶ㄌ?hào)里填上合適的詞： 　　面容（　　?。　⊙劬Γā　　。　∩眢w（　　?。　∽ψ樱ā　　。? 　　動(dòng)作（　　?。　÷曇簦ā　　。　∷闹ā　　。　∥舶停ā　　。? 三、小法官，巧判案（用“√”“”判斷句子的正誤） 　?。保墒笸ǔＲ惶ド鍌€(gè)?！　　　　　　　　　　　。ā　。? 　?。玻墒笞類?ài)下水?！　　　　　　　　　　　　　　。ā　。? 　　３．松鼠不是肉食動(dòng)物?！　　　　　　　　　　　　。ā　。? 　　４．松鼠到了冬天就蟄伏不動(dòng)?！　　　　　　　　　。ā　。? 　?。担墒蠼?jīng)常在樹(shù)上活動(dòng)?！　　　　　　　　　　　。ā　。? 　　６．松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方。　　　　　?。ā　。? 四、課文片段閱讀。 松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹(shù)被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹(shù)叢里，只喜歡住在高高的老樹(shù)上。在晴朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在樹(shù)上跳著叫著，相互追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑，玩耍，吃東西。 　?。保@一段講松鼠的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　?。玻墒笾幌矚g住在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　３．松鼠在夏天活動(dòng)的時(shí)間是＿＿＿＿＿。 五、寫(xiě)法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。 課文的第１自然段從多個(gè)方面描寫(xiě)了松鼠的外形特征。請(qǐng)你抓住一種動(dòng)物的外形特征進(jìn)行描寫(xiě)。 　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? Ｂ卷　知識(shí)技能綜合應(yīng)用 一、類文閱讀。 野鴨 一天，我在小山上漫步，忽然看見(jiàn)一束枯草旁邊躺著一只野鴨。 起初，我以為這只野鴨是害怕人發(fā)覺(jué)，藏在這兒的，我就用手杖撥了它一下，想叫它站起來(lái)，可是它一動(dòng)不動(dòng)。 我覺(jué)得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。它身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸出去，張著嘴，里面塞滿了雪。它的翅膀稍稍張開(kāi)來(lái)，一條腿略微伸向后。在它的腿跟前有兩個(gè)蛋，我便把這死鴨提起來(lái)。果然在它身子底下有一個(gè)巢，里面盛著十一個(gè)蛋，連同外面兩個(gè)，一共是十三個(gè)。 我將它仔仔細(xì)細(xì)地審視了一番，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傷痕或遭受暴力的跡象。從它身上的各種情形看，它是被凍死的。雖然看的只是表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出了這個(gè)結(jié)論：它是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。 我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛(ài)呀！ 可怕的風(fēng)雪席卷了這個(gè)孤寂荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向它的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到精疲力盡，再也無(wú)力這樣做的時(shí)候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。 太陽(yáng)已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒(méi)了遠(yuǎn)處的山巒。我用一張大紙把它們包起來(lái)，在地上挖了一個(gè)小小的墳，將它們母子放進(jìn)去，用泥土把它們埋起來(lái)。我把它們留給大地母親，便繼續(xù)向前走我的路了。 １． 將本文中首尾呼應(yīng)的句子抄在下面的橫線上：　　 首：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　尾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　２．判斷短文的主要內(nèi)容，將正確的一項(xiàng)的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里（　　） 　?、拧≠潛P(yáng)了野鴨敢于跟風(fēng)雪搏斗的精神。 　?、啤”磉_(dá)了“我”對(duì)野鴨無(wú)限同情的感情。 　?、恰≠潛P(yáng)了動(dòng)物深沉、偉大的母愛(ài)。 　　３．第５自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　?。矗斫馕闹械脑~語(yǔ)（第６自然段）： 　?、拧　斑@一切”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　⑵　文中的“敵人”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　?、恰　熬ＡΡM”的解釋是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　?、取　耙闳弧钡囊馑际牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。 　二、強(qiáng)化閱讀。 丹頂鶴 丹頂鶴形態(tài)優(yōu)美，鳴聲嘹亮，從很遠(yuǎn)的古代就深受我國(guó)人民的喜愛(ài)。丹頂鶴能活五六十年，在飛禽中是比較長(zhǎng)壽的。人們因此把丹頂鶴和不老松畫(huà)在一起，作為長(zhǎng)壽的象征，叫做“松鶴延年”。其實(shí)，丹頂鶴生活在沼澤地區(qū)，從來(lái)不落在松樹(shù)上，也不在松林里覓食。 嚴(yán)寒季節(jié)，丹頂鶴在長(zhǎng)江中下游過(guò)冬，每年３月中旬，沿著我國(guó)海岸線成群結(jié)隊(duì)向北遷徙。它們的飛翔力量很強(qiáng)，飛行時(shí)頭腳前后伸直，鼓翼緩慢，常排成“Ｙ”形或“Ｖ”形的隊(duì)列。它們飛過(guò)高山林海，在河岔或沼澤地帶覓食。它們吃魚(yú)蝦和蘆葦?shù)哪垩?，也吃軟體動(dòng)物，偶爾也飛到田間啄少量的農(nóng)作物，夏季還捕食叢中的蝗蟲(chóng)。 丹頂鶴在４月中旬營(yíng)巢繁殖。它們把巢筑在四面環(huán)水的淺灘上。巢用枯蘆葦搭成，周圍往往密布著枯草，形狀像個(gè)平放的淺盤(pán)子，直徑有１．７米左右。一只雌的和一只雄的組成一個(gè)家庭。一窩一般產(chǎn)兩個(gè)卵，也有產(chǎn)一個(gè)的。一個(gè)卵足有半斤重，橢圓形，蒼灰色，殼堅(jiān)厚。雄的在白天，雌的在夜間輪流孵卵。 在繁殖期間，丹頂鶴抗擊敵害的能力很強(qiáng)。有一次，我們?cè)谡訚傻乩锟匆?jiàn)丹頂鶴和老鷹進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的激戰(zhàn)。那是個(gè)晴朗的日子，一只老鷹竄進(jìn)了雄鶴的筑巢區(qū)，在空中盤(pán)旋覓食。正在孵卵的雄鶴發(fā)現(xiàn)了，馬上發(fā)出了響亮的叫聲，迅速地飛起來(lái)向老鷹猛攻。它們從天上打到地下，又從地下打到天上，翎毛紛紛落下。兇猛的老鷹顯然不是雄鶴的對(duì)手，節(jié)節(jié)敗退，最后狼狽逃竄了。雄鶴凱旋而歸，雌鶴出巢歡迎，它們鳴唱跳躍，場(chǎng)景十分動(dòng)人。 丹頂鶴的孵化期為３０～３３天。鄒鶴出殼前發(fā)出嚌嚌的叫聲，它的父母聽(tīng)到了就輕輕啄開(kāi)蛋殼，鄒鶴便爬出殼來(lái)。它全身長(zhǎng)著黃褐色的絨毛，背部中央色彩比較深些。剛出殼的時(shí)候，鄒鶴蹣跚而行，摔了幾個(gè)跟頭之后就能站穩(wěn)腳步，跟隨父母在淺水中覓食。到白露前后，就能追隨父母，成群結(jié)隊(duì)南遷了。 丹頂鶴是我國(guó)特產(chǎn)的大型觀賞鳥(niǎo)。它們分布的區(qū)域狹窄，數(shù)量稀少，我們必須加倍愛(ài)護(hù)它們，讓這些珍禽把我們的錦繡山河點(diǎn)綴得更加美麗。 　?。保忉屜铝性~語(yǔ)： 　　狼狽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　鄒鶴：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　２．用“松鶴延年”造一個(gè)句子： 　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 　?。常ろ旡Q的生活環(huán)境怎樣？ 　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 　　４．短文是哪幾方面描寫(xiě)丹頂鶴的？詳寫(xiě)了哪部分？ 　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸? 　?。担畬?duì)我國(guó)丹頂鶴分布區(qū)域狹窄、數(shù)量稀少的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做？ 　?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?