《歷史：第19課《_俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折》課件(人教版九年級(jí)上)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史：第19課《_俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折》課件(人教版九年級(jí)上)（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第19課課 俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折代縣四中：范永平代縣四中：范永平 從從1717世紀(jì)中期到世紀(jì)中期到1919世紀(jì)中期，已世紀(jì)中期，已有哪些國(guó)家建立并鞏固了資產(chǎn)階級(jí)有哪些國(guó)家建立并鞏固了資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)？政權(quán)？ 他們各自采用了何種方式實(shí)他們各自采用了何種方式實(shí)現(xiàn)了政體的過(guò)渡？現(xiàn)了政體的過(guò)渡？英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)英國(guó)、美國(guó)、法國(guó) 一、俄國(guó)廢除農(nóng)奴制 18611861年改革年改革（農(nóng)奴制改革（農(nóng)奴制改革 或或 亞歷山大二世改革）亞歷山大二世改革） 俄國(guó)改革前，到底處于一種怎樣的發(fā)展?fàn)顟B(tài)？使俄國(guó)改革前，到底處于一種怎樣的發(fā)展?fàn)顟B(tài)？使得政府不得不主動(dòng)進(jìn)行改革？得政府不得不主動(dòng)進(jìn)行改革？封建農(nóng)

2、奴制阻礙了俄國(guó)封建農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接催化劑直接催化劑封建封建農(nóng)奴制農(nóng)奴制阻礙了俄國(guó)資本主義阻礙了俄國(guó)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展的進(jìn)一步發(fā)展; ;（一）根本原因（二）目的 諸位會(huì)深信，諸位會(huì)深信，凡能夠維護(hù)地主利凡能夠維護(hù)地主利益的措施，我們都益的措施，我們都一一地做到了。一一地做到了。史料解讀史料解讀材料材料：與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自與其等農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。己，不如自上而下解放農(nóng)民。亞歷山大二世亞歷山大二世1856年年3月的一次談話月的一次談話（1）材料中，材料中，“農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己農(nóng)民自下而上起來(lái)解放自己”指的是什么？

3、指的是什么？“自上而下解放農(nóng)民自上而下解放農(nóng)民”又指什又指什么么? ?（2 2）從中我們可以看出亞歷山大二世改革的主）從中我們可以看出亞歷山大二世改革的主觀目的是什么？觀目的是什么？請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：農(nóng)民暴動(dòng)；農(nóng)民暴動(dòng)；1861年農(nóng)奴制改革年農(nóng)奴制改革挽救統(tǒng)治危機(jī)。挽救統(tǒng)治危機(jī)。（二）目的為了擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，鞏固貴族地主統(tǒng)治（三）內(nèi)容（1 1）農(nóng)奴在法律上是自由人；地主）農(nóng)奴在法律上是自由人；地主再也不許買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的再也不許買(mǎi)賣(mài)農(nóng)奴和干涉他們的生活；生活；（2 2）農(nóng)奴在獲得）農(nóng)奴在獲得“解放解放”時(shí)，可以得到時(shí)，可以得到 一塊份地，但他們必須出錢(qián)贖買(mǎi)這塊份地。一塊份地，但他們必須出錢(qián)贖

4、買(mǎi)這塊份地。 資本主義發(fā)展的四個(gè)要素：雄厚的資本、資本主義發(fā)展的四個(gè)要素：雄厚的資本、自由的勞動(dòng)力、廣闊的市場(chǎng)、豐富的原料。自由的勞動(dòng)力、廣闊的市場(chǎng)、豐富的原料。自由的自由的勞動(dòng)力勞動(dòng)力 廣闊的廣闊的市場(chǎng)市場(chǎng)雄厚的雄厚的資資本本 如何評(píng)價(jià)如何評(píng)價(jià)1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革？年俄國(guó)農(nóng)奴制改革？ 是沙皇實(shí)行的一次是沙皇實(shí)行的一次自上而下自上而下的的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革；資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革； 客觀上推動(dòng)了俄國(guó)資本主義的客觀上推動(dòng)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展；發(fā)展； 改革很不徹底，保留了大量改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。的封建殘余。性質(zhì)性質(zhì): 作用作用:局限局限: 課本課本118頁(yè)頁(yè)“動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋”：你認(rèn)為應(yīng)：

5、你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣認(rèn)識(shí)俄國(guó)農(nóng)奴在改革后的得與失？當(dāng)怎樣認(rèn)識(shí)俄國(guó)農(nóng)奴在改革后的得與失？ 老：老：“俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的改革，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的改革，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展?！?少：少：“那些獲得那些獲得自由自由的農(nóng)奴，已經(jīng)被剝奪得一干二凈，的農(nóng)奴，已經(jīng)被剝奪得一干二凈，對(duì)他們而言，這次改革沒(méi)有多少好處。對(duì)他們而言，這次改革沒(méi)有多少好處?！?（老人說(shuō)的話，反映了俄國(guó)（老人說(shuō)的話，反映了俄國(guó)1861年改革的年改革的積極作用積極作用。）。） （小孩說(shuō)的話，反映了這場(chǎng)改革的（小孩說(shuō)的話，反映了這場(chǎng)改革的消極作用消極作用。）。） 綜合：他們的說(shuō)法都有一定的道理，是站在不同角度對(duì)綜合：他們的說(shuō)法都

6、有一定的道理，是站在不同角度對(duì)歷史事件進(jìn)行觀察的結(jié)果，因此也歷史事件進(jìn)行觀察的結(jié)果，因此也都不夠全面都不夠全面。不過(guò)，。不過(guò)，評(píng)價(jià)歷史事件，首先要看它對(duì)歷史產(chǎn)生的客觀影響，這評(píng)價(jià)歷史事件，首先要看它對(duì)歷史產(chǎn)生的客觀影響，這是問(wèn)題的主要方面。相比之下，是問(wèn)題的主要方面。相比之下，俄國(guó)農(nóng)奴制改革的積極俄國(guó)農(nóng)奴制改革的積極作用是主要的作用是主要的。 A A資金不足資金不足 B B企業(yè)設(shè)備陳舊企業(yè)設(shè)備陳舊C C缺乏技術(shù)人才缺乏技術(shù)人才D D缺乏自由的勞動(dòng)力缺乏自由的勞動(dòng)力D1.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)和俄國(guó)亞歷山美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)和俄國(guó)亞歷山大二世改革前兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大二世改革前兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同障礙是：共同障礙是：2

7、.面對(duì)日益激化的社會(huì)矛盾，為面對(duì)日益激化的社會(huì)矛盾，為緩解統(tǒng)治危機(jī)，俄國(guó)沙皇亞歷山緩解統(tǒng)治危機(jī)，俄國(guó)沙皇亞歷山大二世采取的措施是大二世采取的措施是A A “廢藩置縣廢藩置縣”B B 廢除農(nóng)奴制廢除農(nóng)奴制C C 請(qǐng)求英法援助請(qǐng)求英法援助D D 頒布頒布土地法令土地法令B3.3.某男子生于某男子生于18211821年，年，4040歲時(shí)，他的歲時(shí)，他的農(nóng)奴身份被國(guó)家統(tǒng)一取消，成為法律農(nóng)奴身份被國(guó)家統(tǒng)一取消，成為法律上的上的“自由人自由人”，并出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一塊，并出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一塊“份地份地”。使他身份發(fā)生改變的事件。使他身份發(fā)生改變的事件是：是： A A 拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B B 俄國(guó)俄國(guó)

8、18611861年改革年改革 C C 日本明治維新日本明治維新 D D 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)B5.195.19世紀(jì)世紀(jì)6060年代，俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改年代，俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革，中國(guó)開(kāi)展了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，比較這兩革，中國(guó)開(kāi)展了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，比較這兩次改革，其共同點(diǎn)次改革，其共同點(diǎn) A A都是為了維護(hù)統(tǒng)治者的利益都是為了維護(hù)統(tǒng)治者的利益B B都是為了學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)都是為了學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)C C都是為了解放農(nóng)奴都是為了解放農(nóng)奴D D都是該國(guó)歷史上重大轉(zhuǎn)折都是該國(guó)歷史上重大轉(zhuǎn)折A6.6.下列下列四國(guó)中，哪一個(gè)國(guó)家與其四國(guó)中，哪一個(gè)國(guó)家與其他三國(guó)走上資本主義道路的途徑他三國(guó)走上資本主義道路的途徑不同不同A A

9、 英國(guó)英國(guó)B B 法國(guó)法國(guó)C C 美國(guó)美國(guó)D D 俄國(guó)俄國(guó)D7.7.下列國(guó)家中，走上資本主義發(fā)下列國(guó)家中，走上資本主義發(fā)展道路的方展道路的方式與俄國(guó)相似的是式與俄國(guó)相似的是A A 日本日本B B 英國(guó)英國(guó)C C 美國(guó)美國(guó)D D 法國(guó)法國(guó)A二、日本明治維新日本封建等級(jí)示意圖日本封建等級(jí)示意圖 幕府時(shí)期，全國(guó)居民分幕府時(shí)期，全國(guó)居民分為士、農(nóng)、工、商四個(gè)等級(jí)。為士、農(nóng)、工、商四個(gè)等級(jí)。 統(tǒng)治階級(jí)由天皇、將軍、統(tǒng)治階級(jí)由天皇、將軍、大名、武士組成。天皇只是大名、武士組成。天皇只是名義上的最高統(tǒng)治者，實(shí)權(quán)名義上的最高統(tǒng)治者，實(shí)權(quán)掌握在幕府將軍手里。掌握在幕府將軍手里。閉關(guān)鎖國(guó)、封建落后閉關(guān)鎖國(guó)、封建落

10、后列強(qiáng)入侵、矛盾激化列強(qiáng)入侵、矛盾激化美國(guó)艦隊(duì)登陸日本美國(guó)艦隊(duì)登陸日本黑船事件黑船事件十九世紀(jì)中期的日本內(nèi)憂外患民族危機(jī)倒 幕 運(yùn) 動(dòng)封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)開(kāi)始瓦解，資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐漸發(fā)展階級(jí)關(guān)系發(fā)生變化舊制度“三種人”閉關(guān)鎖國(guó)，封建落后新經(jīng)濟(jì)美國(guó)用大炮打開(kāi)日本大門(mén)幕府危機(jī)日本的民族獨(dú)立受到威脅，有識(shí)之士吸取中國(guó)的教訓(xùn)倒幕運(yùn)動(dòng)倒幕運(yùn)動(dòng)時(shí)間：時(shí)間：18681868年年主力：中下級(jí)武士主力：中下級(jí)武士方式：武力方式：武力代表了新興資產(chǎn)代表了新興資產(chǎn)階級(jí)改革力量階級(jí)改革力量 明治天皇名睦仁，明治天皇名睦仁， 1867 1867 年繼承王位年繼承王位 1868 1868 年年以以易經(jīng)易經(jīng)中中“圣人向明而治圣人

11、向明而治”，改年號(hào)為明治元，改年號(hào)為明治元年。推翻德川幕府統(tǒng)治后，實(shí)行一系列資產(chǎn)階級(jí)性年。推翻德川幕府統(tǒng)治后，實(shí)行一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，史稱(chēng)明治維新。質(zhì)的改革，史稱(chēng)明治維新。明治維新明治維新 時(shí)間：時(shí)間：18681868年年 方式：自上而下方式：自上而下 性質(zhì)性質(zhì): :資產(chǎn)階級(jí)的改革資產(chǎn)階級(jí)的改革內(nèi)容政治政治廢藩置縣；加強(qiáng)中央集權(quán)廢藩置縣；加強(qiáng)中央集權(quán)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè)技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè)社會(huì)生活社會(huì)生活 提倡提倡“文明開(kāi)化文明開(kāi)化”，即向，即向歐美學(xué)習(xí)，大力發(fā)展教育歐美學(xué)習(xí)，大力發(fā)展教育 下面兩幅圖都是日本明治的天下面兩幅圖都是日本明治的

12、天皇，有什么變化？皇，有什么變化？ 這種變化是對(duì)明治維新哪一政策這種變化是對(duì)明治維新哪一政策的最好體現(xiàn)？的最好體現(xiàn)？（三）評(píng)價(jià)性質(zhì)性質(zhì): : 作用作用: :局限局限: :1. 1.使日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家使日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家2 2、擺脫了淪為半殖民地的命運(yùn)、擺脫了淪為半殖民地的命運(yùn)是天皇實(shí)行的一次自上而下的資產(chǎn)階是天皇實(shí)行的一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革級(jí)性質(zhì)改革3.3.走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路路4. 4.保留大量的封建殘余勢(shì)力保留大量的封建殘余勢(shì)力 日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國(guó)弱時(shí)，他們卑謙地對(duì)外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來(lái)先進(jìn)才智，然

13、后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國(guó)，便會(huì)出其不意地“創(chuàng)造神話”。古代史上，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)。但-后不久，日本就對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，逼老師簽訂不平等條約，收錢(qián)占地。20世紀(jì)30年代，他再一次對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 摘自陳冰作坊里的日本請(qǐng)回答請(qǐng)回答（1）日本的第一位老師是誰(shuí)？日本在古代史上向他的第）日本的第一位老師是誰(shuí)？日本在古代史上向他的第一個(gè)老師學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次重要改革。說(shuō)出這次改革的名一個(gè)老師學(xué)習(xí)進(jìn)行了一次重要改革。說(shuō)出這次改革的名稱(chēng)及其意義。稱(chēng)及其意義。（2）材料一中的日本在明治維新后）材料一中的日本在明治維新后“對(duì)他的第一個(gè)老師

14、對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指什么戰(zhàn)爭(zhēng)？指什么戰(zhàn)爭(zhēng)？20世紀(jì)世紀(jì)30年代，他再一次對(duì)年代，他再一次對(duì)他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，指的又是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？他的第一個(gè)老師發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，指的又是什么戰(zhàn)爭(zhēng)？（3）19世紀(jì)中期，日本民族矛盾激化。未來(lái)改變現(xiàn)狀，世紀(jì)中期，日本民族矛盾激化。未來(lái)改變現(xiàn)狀，日本又拜歐美為師，它是通過(guò)什么活動(dòng)向歐美學(xué)習(xí)的？日本又拜歐美為師，它是通過(guò)什么活動(dòng)向歐美學(xué)習(xí)的？結(jié)果任何？結(jié)果任何？（4）從日本發(fā)展的過(guò)程，你認(rèn)為值得我們借鑒的有哪些？）從日本發(fā)展的過(guò)程，你認(rèn)為值得我們借鑒的有哪些？中國(guó)；大化改新中國(guó)；大化改新-甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)明治維新明治維新-

15、堅(jiān)持和深化改革開(kāi)放，善于學(xué)習(xí)和借鑒，發(fā)展創(chuàng)新堅(jiān)持和深化改革開(kāi)放，善于學(xué)習(xí)和借鑒，發(fā)展創(chuàng)新名稱(chēng)名稱(chēng) 大化改新大化改新 明治維新明治維新時(shí)間時(shí)間7世紀(jì)中期（世紀(jì)中期（646）19世紀(jì)世紀(jì)60年代（年代（1868）原因原因社會(huì)矛盾尖銳社會(huì)矛盾尖銳幕府統(tǒng)治面臨著嚴(yán)重的內(nèi)外危幕府統(tǒng)治面臨著嚴(yán)重的內(nèi)外危機(jī)機(jī)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者孝德天皇孝德天皇睦仁天皇睦仁天皇性質(zhì)性質(zhì)奴隸主貴族自上而下的改革奴隸主貴族自上而下的改革資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)習(xí)對(duì)象中國(guó)隋唐中國(guó)隋唐歐美歐美內(nèi)容內(nèi)容1政治政治2經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)1政治政治2經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)3文化文化4軍事軍事影響影響為日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)上步為日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)上步

16、開(kāi)辟了道路，是日本從奴隸社開(kāi)辟了道路，是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志使日本使日本“脫亞入歐脫亞入歐”，走上資，走上資本主義發(fā)展道路，同時(shí)改革不本主義發(fā)展道路，同時(shí)改革不徹底，保留了大量的封建殘余！徹底，保留了大量的封建殘余！影響共同點(diǎn)影響共同點(diǎn)1，都加強(qiáng)了中央集權(quán)，都加強(qiáng)了中央集權(quán) 2，都對(duì)政治，經(jīng)濟(jì)方面進(jìn)行改，都對(duì)政治，經(jīng)濟(jì)方面進(jìn)行改革革 3，都改變了社會(huì)性質(zhì)。，都改變了社會(huì)性質(zhì)。啟示啟示改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?；?jiān)持改革開(kāi)放，引進(jìn)國(guó)外先改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?；?jiān)持改革開(kāi)放，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，與時(shí)俱進(jìn)！進(jìn)技術(shù)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，與時(shí)俱進(jìn)

17、！比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目 明治維新明治維新戊戌變法戊戌變法時(shí)代時(shí)代背景背景國(guó)內(nèi)國(guó)內(nèi)幕府極端孤立幕府極端孤立封建頑固勢(shì)力掌握著清朝實(shí)權(quán)封建頑固勢(shì)力掌握著清朝實(shí)權(quán)國(guó)際國(guó)際世界正處于自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義世界正處于自由競(jìng)爭(zhēng)資本主義時(shí)期日本有機(jī)可乘。時(shí)期日本有機(jī)可乘。世界資本主義已向帝國(guó)主義階段過(guò)世界資本主義已向帝國(guó)主義階段過(guò)渡，開(kāi)始瓜分中國(guó)，不愿意中國(guó)強(qiáng)渡，開(kāi)始瓜分中國(guó)，不愿意中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。大起來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者具有革新精神的中下級(jí)武士具有革新精神的中下級(jí)武士有資產(chǎn)階級(jí)傾向的知識(shí)分子和士大有資產(chǎn)階級(jí)傾向的知識(shí)分子和士大夫夫參加者參加者反幕府的強(qiáng)藩、廣大農(nóng)民和反幕府的強(qiáng)藩、廣大農(nóng)民和市民、商人、手工業(yè)者組成聯(lián)市民、

18、商人、手工業(yè)者組成聯(lián)合陣營(yíng)。合陣營(yíng)。沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝和少數(shù)官僚，力量沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝和少數(shù)官僚，力量薄弱。薄弱。改改革革措措施施政治方面政治方面廢藩置縣；加強(qiáng)中央集權(quán)。廢藩置縣；加強(qiáng)中央集權(quán)。廣開(kāi)言路；裁撤冗官；精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)。廣開(kāi)言路；裁撤冗官；精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)方面經(jīng)濟(jì)方面允許土地自由買(mǎi)賣(mài)；引進(jìn)西方允許土地自由買(mǎi)賣(mài)；引進(jìn)西方技術(shù)；發(fā)展近代企業(yè)。技術(shù)；發(fā)展近代企業(yè)。提倡辦實(shí)業(yè)；獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造；改革提倡辦實(shí)業(yè)；獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造；改革財(cái)政。財(cái)政。文化方面文化方面提倡提倡“文明開(kāi)化文明開(kāi)化”；努力發(fā)展；努力發(fā)展教育。教育。改革科舉制度；開(kāi)辦新式堂；設(shè)立改革科舉制度；開(kāi)辦新式堂；設(shè)立譯書(shū)局。譯書(shū)局。軍事方面軍事方面實(shí)行

19、征兵制；建立近代化軍隊(duì)。實(shí)行征兵制；建立近代化軍隊(duì)。訓(xùn)練和裝備新式陸、海軍。訓(xùn)練和裝備新式陸、海軍。找找看：俄國(guó)找找看：俄國(guó)1861年改革和日本年改革和日本明治維新有哪些相同點(diǎn)？明治維新有哪些相同點(diǎn)？ n性質(zhì)：性質(zhì)：n方式：方式：n作用：作用：n局限性：局限性：資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革自上而下自上而下有利于本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保留了大量的封建殘余保留了大量的封建殘余8.8.近近代首先敲開(kāi)日本大門(mén)的西方列代首先敲開(kāi)日本大門(mén)的西方列強(qiáng)是強(qiáng)是A A 法國(guó)法國(guó)B B 英國(guó)英國(guó)C C 美國(guó)美國(guó)D D 德國(guó)德國(guó)C9.大化改新和明治維新的共同點(diǎn)是nA A 擺脫了半殖

20、民地的危機(jī)擺脫了半殖民地的危機(jī)B B 結(jié)束了閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)結(jié)束了閉關(guān)鎖國(guó)的狀態(tài)C C 加強(qiáng)了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治加強(qiáng)了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治D D 學(xué)習(xí)了他國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了他國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)D10.最能體現(xiàn)明治維新性質(zhì)的改革措施是A A 發(fā)展近代工業(yè)發(fā)展近代工業(yè)B B 努力發(fā)展教育努力發(fā)展教育C C 文明開(kāi)化文明開(kāi)化D D 廢藩置縣廢藩置縣A11.男士穿西服，女士打洋傘，這是19世紀(jì)中期日本上層人物崇尚的行頭，這里所反映的情景最符合下列哪一句口號(hào)A A 廢藩置縣廢藩置縣B B 文明開(kāi)化文明開(kāi)化C C 求知識(shí)于世界求知識(shí)于世界D D 置產(chǎn)興業(yè)置產(chǎn)興業(yè)B12.19世紀(jì)中期俄國(guó)的改革和日本的明治維新均屬于資產(chǎn)階級(jí)性

21、質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是：A A 兩國(guó)的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下兩國(guó)的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進(jìn)行的進(jìn)行的B B 兩國(guó)的改革都是采取自上而下的形式兩國(guó)的改革都是采取自上而下的形式C C 改革使兩國(guó)都保留了大量的封建殘余改革使兩國(guó)都保留了大量的封建殘余D D 改革使兩國(guó)都走上了資本主義道路改革使兩國(guó)都走上了資本主義道路D13.下列關(guān)于明治維新與戊戌變法共同點(diǎn)表述不正確的是 A A 都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革運(yùn)動(dòng)都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革運(yùn)動(dòng) B B 都有利于資本主義發(fā)展都有利于資本主義發(fā)展 C C 都在文化教育方面采取重要措施都在文化教育方面采取重要措施 D D 都以失敗而告終都以失敗而告終D

22、本課知識(shí)梳理俄國(guó)農(nóng)奴制改俄國(guó)農(nóng)奴制改1861日本明治維新日本明治維新1868根本根本原因原因人物人物性質(zhì)性質(zhì)內(nèi)容內(nèi)容意義意義農(nóng)奴制的阻礙了俄國(guó)資本農(nóng)奴制的阻礙了俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展幕府的統(tǒng)治阻礙了日本資本幕府的統(tǒng)治阻礙了日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展亞歷山大二世，亞歷山大二世，資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)明治天皇，明治天皇，資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)（1）農(nóng)奴在法律上是自）農(nóng)奴在法律上是自由人；（由人；（2）農(nóng)奴在獲得）農(nóng)奴在獲得“解放解放”時(shí)，要出錢(qián)贖時(shí)，要出錢(qián)贖買(mǎi)這塊份地。買(mǎi)這塊份地。廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方技允許土地買(mǎi)賣(mài)，引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代企業(yè)；提倡術(shù)，發(fā)展近代企業(yè)；提倡“文明開(kāi)化文明開(kāi)化”，即向歐美學(xué)，即向歐美學(xué)習(xí)，大力發(fā)展教育習(xí)，大力發(fā)展教育有利于資本主義發(fā)展，留有利于資本主義發(fā)展，留下大量封建殘余。是俄國(guó)下大量封建殘余。是俄國(guó)歷史上重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。歷史上重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，日本逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)。是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折運(yùn)。是日本歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。點(diǎn)。