《中考語文總復(fù)習(xí) 第2部分 積累與運用 專題二 詞語的理解與運用課件 語文版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文總復(fù)習(xí) 第2部分 積累與運用 專題二 詞語的理解與運用課件 語文版.ppt（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題二詞語的理解與運用 1 詞語的解釋與運用 2 多義詞 同義詞 反義詞和關(guān)聯(lián)詞的辨析與使用 3 辨析詞語的感情色彩與語體色彩 4 成語的辨析與運用 5 敬辭與謙辭的正確運用 1 詞義理解結(jié)合語境 運用定義法 描述法 比喻法 同義解釋法 反義解釋法 翻譯解釋法等方法對詞語進(jìn)行解釋 解釋詞語要做到詞不離句 表達(dá)貼切 語句通順等 2 同義詞辨析 1 從詞義的輕重程度上辨析 例如 蔑視 比 輕視 意義要重一些 批判 比 批評 要重一些 監(jiān)禁 比 拘留 更重一些 2 從詞義指稱的事物范圍大小來辨析 如 時代 和 時期 都指 一段時間 但 時代 所指的范圍大 多指歷史上以政治 經(jīng)濟(jì) 文化等狀況為依據(jù)而劃分的某段時間 時期 所指的范圍小 多指具有某種特征的一段時間 3 從搭配習(xí)慣的不同辨析 例如 交流 交換 都指雙方各把自己的東西送給對方 但 交流 習(xí)慣上多同 思想 經(jīng)驗 等含義比較抽象的詞語搭配 交換 習(xí)慣上多同 禮物 產(chǎn)品 資料 等含義具體的詞語搭配 4 從感情色彩上辨析詞義的不同 如 團(tuán)結(jié) 結(jié)合 勾結(jié) 鼓舞 鼓動 煽動 這兩組詞語中 第一個是褒義詞 第二個是中性詞 第三個是貶義詞 3 同音詞辨析要學(xué)會聯(lián)系句子理解詞義 從意義上加以區(qū)分 例如 暴發(fā) 爆發(fā) 兩詞都有突然 猛烈發(fā)作的意思 但前者強調(diào)突然性 后者強調(diào)爆炸性 暴發(fā)戶 山洪暴發(fā) 不能用后者 火山爆發(fā) 爆發(fā)革命 以及 爆發(fā)力 等不能用前者 4 多義詞辨析基本義 一個多義詞的幾個意義中 有一個最初的最常用的意義 叫基本義 例 深 這條河很深 用的就是本義 引申義 在本義的基礎(chǔ)上推演出來的意思 例 徒 的本義是步行 引申義是徒然 白白的 如 徒勞 比喻義 通過基本義的比喻用法而固定下來的意義 它是由本義通過打比方而產(chǎn)生的新義 例 帽子 的基本義是 戴在頭上起保護(hù)作用的東西 后來比喻罪名或壞名 如 不能亂扣帽子 中的 帽子 用的就是比喻義 5 詞語色彩辨析 1 在運用詞語的過程中 要結(jié)合語境準(zhǔn)確判斷其感情色彩 褒義詞 帶有贊許 肯定 喜愛 尊敬等感情色彩的詞 如優(yōu)秀 壯麗 謙遜 剛強 貶義詞 帶有貶斥 否定 厭惡 鄙視等感情色彩的詞 如笨 奸詐 卑劣 渺小 中性詞 不帶褒貶感情色彩的詞 如結(jié)果 狀況 配合 方法 2 詞語的語體色彩 可以分為 口語 和 書面語 兩種 口語用詞通俗易懂 生動活潑 平易樸素 書面語用詞莊重典雅 講究分寸 例如 嚇唬 與 恐嚇 前者是口語 后者是書面語 6 成語使用正誤的辨析 1 看成語的意思是否與句意相符 導(dǎo)致成語的誤用 大都是由于誤解成語的意思 例 游客正乘車觀看一路風(fēng)景 忽然狂風(fēng)大作 飛沙走石 游客十分遺憾 個個嘆為觀止 嘆為觀止 指 贊美看到的事物好到極點 此處誤解為 因為不能繼續(xù)觀看風(fēng)景 觀看停止 而嘆息 2 看成語與其他詞語搭配是否得當(dāng) 例 就在這些人跡罕至的崖壁上 爬滿了綠陰陰的青苔 人跡罕至 意謂 很少有人去的地方 爬滿青苔的崖壁 是沒有人去的 所以不能用 人跡罕至 來修飾 3 看成語的適用對象 范圍是否恰當(dāng) 例 劉大媽滿心歡喜 又讓座又倒水 她多么希望這對反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓呢 破鏡重圓 比喻夫妻失散或決裂后重又團(tuán)圓 用于兄弟之間不當(dāng) 4 看成語的感情色彩是否與語境相符 例 在2016年的里約奧運會期間 觀眾趨之若鶩 報刊好評如潮 趨之若鶩 意謂像野鴨成群而往 形容許多人爭著去追逐某種事物 含貶義 用在此句中 感情色彩不合語境 7 關(guān)聯(lián)詞的固定搭配并列關(guān)系 一邊 一邊 不是 而是 既 又 遞進(jìn)關(guān)系 不但 不只 不光 而且 不僅 還 選擇關(guān)系 不是 就是 要么 要么 或者 或者 轉(zhuǎn)折關(guān)系 雖然 但是 可是 卻 假使關(guān)系 如果 就 即使 也 條件關(guān)系 只有 才 只要 就 無論 都 也 不管 都 總 因果關(guān)系 因為 所以 既然 就 因此 取舍關(guān)系 寧可 也不 與其 不如 思路點撥 本題考查詞語運用的能力 解答此類題時要注意詞語的本義和語境義 C 苦心孤詣 費盡心思鉆研或經(jīng)營 達(dá)到別人達(dá)不到的境地 用在句中形容 沉迷于游戲 屬褒義貶用 A 獲益匪淺 得到的益處不少 B 妄自菲薄 過分地看輕自己 D 頂禮膜拜 形容對人特別崇敬 多用于貶義 參考答案 C A 解析 A 固步自封 比喻守著老一套 不求進(jìn)步 不合語境 B 緊鑼密鼓 比喻為某種公開活動進(jìn)行準(zhǔn)備時 緊張而密地 C 若隱若現(xiàn) 形容隱隱約約的 D 潸然淚下 眼淚不停地流下來 D 解析 A 分道揚鑣 指分道而行 比喻因目標(biāo)不同而各奔各的前程或各干各的事情 它與 各自 不能連用 B 首當(dāng)其沖 指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難 用在句中形容救援 與語境不符 屬望文生義 C 危言聳聽 指故意說嚇人的話使聽的人震驚 對于小學(xué)生25 的近視患病率 句中是在陳述一個怵目驚心的現(xiàn)實 不合語境 D 蔚然成風(fēng) 形容一種事物逐漸發(fā)展 盛行 形成風(fēng)氣 用來形容青少年的足球運動 合乎語境 D 解析 A 進(jìn)退維谷 形容進(jìn)退兩難 B 炙手可熱 指手一挨近就感覺到熱 形容氣焰很盛 權(quán)勢很大 C 好高騖遠(yuǎn) 指不切實際地追求過高目標(biāo) 與語境不合 屬望文生義 D 相得益彰 互相配合或襯托 使雙方的優(yōu)點更加突出 D 解析 A 不能自已 指不能控制自己的情緒 B 義不容辭 指道義不不允許推辭 C 危言聳聽 指故意說嚇人的話使聽的人震驚 用來形容電梯 吃人 的駭人事件 符合語境 D 鄙夷不屑 指輕視看不起 貶義詞 用在此處形容救人 不合語境 屬貶義褒用 A 6 2016 來賓 依次填入下列句中橫線處的成語 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?氣象部門預(yù)計 本周起雨水會暫離來賓 不過到了下周末 還會 望有關(guān)部門做好防范工作 在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利71周年到來之際 有識之士特別提醒人們 要警惕日本軍國主義 隨著里約奧運會的臨近 中國女排正在緊鑼密鼓地訓(xùn)練 準(zhǔn)備 為國爭光 A 東山再起死灰復(fù)燃卷土重來B 卷土重來死灰復(fù)燃東山再起C 死灰復(fù)燃卷土重來東山再起D 卷土重來東山再起死灰復(fù)燃 B C 解析 夢寐以求 形容迫切渴望得到的 合乎語意 A 望其項背 比喻趕得上或比得上 多用于否定 B 首屈一指 最優(yōu)秀的 居于首位的 D 挖空心思 比喻絞盡腦汁 費盡心機 多含貶義 D 解析 A 氣沖斗牛 形容氣勢或怒氣很盛可以直沖云霄 在此用來形容車的外觀不合適 B 尋章摘句 意為讀書時只摘記一些漂亮詞句 不深入研究 也指寫作只堆砌現(xiàn)成詞句 缺乏創(chuàng)造性 C 美輪美奐 常修飾高大的建筑物 對象錯 C A C 6 依次填入下列句子橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁検?王羲之 顏真卿的作品讓我們認(rèn)識到書法是心靈和性格的表現(xiàn) 王羲之酒后即興而作 蘭亭集序 字體式樣 筆畫疏密有致 大小自由隨性 尤其是全篇二十多個 之 字 個個 此帖被稱為 天下第一行書 顏真卿的侄兒在 安史之亂 中義不從賊 全家慘遭殺害 顏真卿 寫下 祭侄文稿 其字筆畫粗重 字字獨立 痛切之情讀之可感 此帖被稱為 天下第二行書 A 變幻莫測別具一格義正詞嚴(yán)B 變幻莫測別有用心義憤填膺C 變化多端別有用心義正詞嚴(yán)D 變化多端別具一格義憤填膺 D 請完成考點跟蹤突破