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畢業(yè)論文/畢業(yè)論文范文 2019大學(xué)本科畢業(yè)論文范文 　　摘要：*擬從美學(xué)的角度對(duì)廣播電視節(jié)目有聲語言的藝術(shù)魅力作一個(gè)粗淺的探討。 　　關(guān)鍵詞：廣播電視節(jié)目;語言;藝術(shù) 　　我國(guó)已進(jìn)入了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，隨著時(shí)代發(fā)展的步伐，廣播電視播音主持工作已越來越受到聽眾或觀眾的喜愛，其有聲語言發(fā)揮了重要的作用。廣播電視節(jié)目主持人需要有較高的語言藝術(shù)修養(yǎng)、廣博的學(xué)識(shí)、敏捷的應(yīng)變能力和良好的口才。因?yàn)槊繖n節(jié)目，主持人總是首先亮相。并且穿針引線、貫穿始終?？梢哉f節(jié)目主持人的語言直接關(guān)系到節(jié)目的質(zhì)量和播出的效果，對(duì)受眾起著示范、引導(dǎo)、熏陶的作用。因此，節(jié)目主持人必須時(shí)刻注重語言能力的提高和素質(zhì)的修養(yǎng)，以更好地適應(yīng)本職工作的需要。 　　1節(jié)目中有聲語言的自然美 　　“自然美，是指具有審美價(jià)值的自然對(duì)象之美?！比耸廊f物間的一切都是自然樸實(shí)的，古人云：“清水出芙蓉，天然去雕飾?！彼詢?yōu)美、動(dòng)聽、感人的節(jié)目語言也應(yīng)該是“有真意、去粉飾;少做作、勿買弄;作到自然樸素、通俗易懂”。要做到這些，播音員或主持人應(yīng)根據(jù)不同的節(jié)目?jī)?nèi)容而定，一般應(yīng)該自然、親切、樸實(shí)、大方、以情感人，特別是知識(shí)性、服務(wù)類節(jié)目，主持人更應(yīng)如此。 　　我們?cè)谧龉?jié)目時(shí)，應(yīng)該以實(shí)際生活為依據(jù)，進(jìn)行加工提煉，不能照搬生活語言，否則會(huì)成為“大白話”，達(dá)不到應(yīng)有的宣傳效果。曾在一段時(shí)期內(nèi)，我認(rèn)為親切自然就是降調(diào)，一味追求“低、平、軟”，可播出來的卻是無精打采、死氣沉沉、干巴巴的語言。實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，親切自然不是矯揉造作討好聽眾，也不是態(tài)度冷淡就事論事、給聽眾以輕率模糊之感。 　　要使我們的節(jié)目有親和力，給聽眾以美的享受，就要求播音員或主持人要從節(jié)目?jī)?nèi)容出發(fā)，自然樸實(shí)、親切大方地對(duì)*進(jìn)行表述。例如：大家熟悉的中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人董卿，以親切自然、甜潤(rùn)流暢、悅耳動(dòng)人的聲音，多次成功地主持了全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽和各類文藝晚會(huì)。她以穩(wěn)重大方的臺(tái)風(fēng)，灑脫自如的舉止，出口成章的語句，受到聽眾(觀眾)的好評(píng)及青睞，展示了她有聲語言自然美的藝術(shù)魅力。 　　2節(jié)目中有聲語言的形象美 　　“語言是表達(dá)思想感情的，語言形象是人的思維所決定的。”播音時(shí)，播音員必須把文字所描述的事物，通過想象和聯(lián)想，先在自己腦中“活”起來，然后再說出去，使繪聲繪色的聲音送給聽眾一幅幅生動(dòng)的畫面，創(chuàng)造出真實(shí)可信的形象來。藝術(shù)通過什么來感動(dòng)人?通過形象，并使人們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴。播音員要讓聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴，首先播音員的思想感情就要先同所播稿件的思想產(chǎn)生共鳴，要有形象感，把稿件中的話變成為稿件服務(wù)的各種不同形象的語言。因此，語言的形象美，就需要有聲語言在運(yùn)用上要靈活多樣、新穎別致、活潑動(dòng)人，使人如聞其聲、如見其人、如觸其物、如臨其境，獲得真切的形象感受。在日常生活中當(dāng)你向別人講述剛剛看過的一部電影時(shí)，首先在自己的腦際中先要回憶起影片的一些鏡頭，而后說出有關(guān)故事情節(jié)。生活中你與別人交談也是先要在自己腦海里再現(xiàn)出所要談的事情，然后說出來，這就是形象感。跟記者參加過采訪的播音員，在播所采訪的稿件時(shí)，就感到感情充沛，腦海里有鮮明的形象，所播節(jié)目也就生動(dòng)感人了。 　　生活中說話的規(guī)律是通過思維在腦子里先看到再說，那么播音也應(yīng)該符合說話的規(guī)律，但是有的播音員一拿起稿件往往就違背了生活規(guī)律，腦子里只有文字，播出來就顯得平淡、呆板、枯燥無味，這就是缺乏想象和感受，沒有一個(gè)整體的形象所造成的。然而播音員每天接觸的稿件，不可能全部都“經(jīng)歷”一番。播音員沒有親身經(jīng)歷過，工作又要求節(jié)目播出來像身臨其境似的，這就需要播音員展開想象，盡量把自己的思想感情與作者的思想融為一體、和二為一，把稿件上的文字，變成想象的畫面，然后把情景再現(xiàn)給聽眾。當(dāng)然，播音員要播出形象感不是憑空產(chǎn)生的，它是客觀事物在人腦中的加工和反映，是播音員再創(chuàng)造的過程。要豐富發(fā)展自己的想象力，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和知識(shí)的積累。因?yàn)橥黄寮?，有的人只能就字面作膚淺理解，而有的人卻能補(bǔ)充、豐富作者所沒有寫出來的那些親身感受。所以同一篇稿件，出自不同人的口，播出來的思想深度不同，感情色彩也不同。可見知識(shí)和生活的積累越豐富、越堅(jiān)實(shí)、想象力就越寬廣，形象感染力就越強(qiáng)。 　　以下內(nèi)容省 *