1、教學資料參考范本 八年級美術上冊 第六課巧手編織教案 贛美版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、 教材分析： 理解本篇課本的設計意圖、讀懂教材、了解學習領。

2、巧手編織 1教學目標 知識與技能：了解民間剪紙藝術的特點和方法，增加對民間美術的認知，學會運用剪紙的基本技法表現(xiàn)作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。 過程和方法：通過欣賞、體驗、總結的方法引導學生掌。

3、2019-2020年八年級美術上冊 第六課巧手編織教案 贛美版 一、 教材分析： 理解本篇課本的設計意圖、讀懂教材、了解學習領域。 設計意圖 本課內容是屬“設計應用”類，其學習領域的活動方式既強調形成創(chuàng)意。

4、巧手編織 研究性學習名稱 傳統(tǒng)的魅力 巧手編織 所需時間 2課時 學習目標 1 通過本課學習 使學生了解民間傳統(tǒng)編織的工藝特點增強民族自豪感 提高學生對民間美術的審美能力 領悟編織材料 造型 色彩與設計功能的統(tǒng)一 并。

5、巧手編織 學習目標 1 通過學習 使學生了解民間傳統(tǒng)編制工藝的特點 增強民族自豪感 提高學生的審美能力 并學會把民間工藝運用到生活中去 2 通過學習 學生可以進行有目的的創(chuàng)意設計 感受編制材料的特性 合理運用多種材料進行制作活動 提高學生的動手能力 3 提高學生對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力 培養(yǎng)學生的審美情趣 激發(fā)對生活的熱愛 編織起源 遠古時期 原始先民們用大自然中的線形材料 如草 藤。

6、學習目標1 認識目標欣賞一組編織作品 了解 物以致用 的設計思想 進行有目的的創(chuàng)意 設計和制作活動 發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力 2 技能目標感受各種編織材料的特性 合理利用多種材料和工具進行制作活動 提高動手能力 3 培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生敢于大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)的實踐動手能力 激發(fā)美化生活的愿望和對生活的熱愛 身邊的編織 說說這些編織作品都是用什么材料編成的 它們有什么功能 鐵絲 裝飾 現(xiàn)代藤條 毛線 紙 席草。

7、剪紙藝術 團花 剪紙藝術 團花 材料準備 鉛筆 剪刀 美工刀 色紙 切割板 注意 剪刀的使用 需小心 注意安全 想一想這部美術片使用什么技術手段制作完成的 剪紙是中國最為流行的民間藝術 歷史悠久 常用于宗教儀式 裝飾和造型藝術等方面 大體上分為南北兩大流派 北方剪紙粗獷樸拙 天真渾厚 江南剪紙精巧秀麗 玲瓏剔透 引子 對稱式剪紙 團花剪紙 獨副剪紙 角花 邊花等 表現(xiàn)題材大多是對吉祥 幸福 美好的。

8、巧手編織,學習目標：,1、通過學習，使學生了解民間傳統(tǒng)編制工藝的特點，增強民族自豪感。提高學生的審美能力，并學會把民間工藝運用到生活中去。2、通過學習，學生可以進行有目的的創(chuàng)意設計，感受編制材料的特性，合理運用多種材料進行制作活動，提高學生的動手能力。3、提高學生對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，培養(yǎng)學生的審美情趣，激發(fā)對生活的熱愛。,編織起源：,遠古時期，原始先民們用大自然中的線形材料，如。