1、口語交際三 愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力課型口語交際授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)，掌握近視形成的原因。2.要求學(xué)生做到預(yù)防近視，并掌握保護(hù)眼睛的方法。3.通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并且持之以恒。教學(xué)重點(diǎn)。

2、口語交際八：講歷史人物故事課題講歷史故事課型口語交際授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1.清楚明了地表達(dá)故事內(nèi)容，獲得啟示。2.從歷史故事中獲得高尚的情感態(tài)度價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生主動探究及實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)通過講故事，對歷史故事有更深的認(rèn)識和了解，樹立健康。

3、口語交際六：安 慰安慰課型口語交際授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安慰他人的意識，學(xué)會說安慰別人的話。2.學(xué)會傾聽，有交際的自信心，說話時態(tài)度自然大方。3.培養(yǎng)學(xué)生初步具有文明和諧地進(jìn)行人際交往的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.。

4、口語交際一：我們與環(huán)境課題我們與環(huán)境課型口語交際授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人類的一些破壞環(huán)境的做法，同時學(xué)會在與他人意見分歧時，正確與人溝通，鍛煉口語表達(dá)能力。2讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活，能充分意識到環(huán)保不是一句空話，每一個人都應(yīng)從身邊。

5、口語交際一：我們與環(huán)境課題我們與環(huán)境課型口語交際授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人類的一些破壞環(huán)境的做法，同時學(xué)會在與他人意見分歧時，正確與人溝通，鍛煉口語表達(dá)能力。2讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活，能充分意識到環(huán)保不是一句空話，每一個人都應(yīng)從身邊。

6、口語交際：自我介紹教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是自我介紹，能夠有條理地簡單介紹自己，樂于和別人交流。2.抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話。3.能根據(jù)不同的對象和介紹目的，采用不同的介紹內(nèi)容。4.在與別人交往的過程中，能增加對自己的了解，并增強(qiáng)自信心。教。

7、2019 人教部編版四年級上冊語文口語交際一：我們與環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教材分析：本次口語交際要求學(xué)生認(rèn)識到由于科技的日新月異，人們的生活水平不斷地提高，我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境卻遭到了極大的人為破壞，我們?nèi)祟惷媾R著極大的生存危機(jī)，從而弄明白什么是環(huán)境保護(hù)，為什么要進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，以及該如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。學(xué)情分析：經(jīng)過這一單元四篇關(guān)于大自然的文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生的環(huán)保意識有了一定的增強(qiáng)，這對進(jìn)行以環(huán)保為主題的口語交際打下了一定的基礎(chǔ)。但由于學(xué)生的語言表達(dá)能力有限，讓他們通過觀察說出垃圾的來源應(yīng)該說問題不大，但。

8、部編版語文四年級下冊專項(xiàng)練習(xí)：口語交際姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、語言表達(dá)1 . 我不會豁虎跳，班主任還堅(jiān)持讓我扮演老虎，結(jié)果表演砸鍋了，引起哄堂大笑。你覺得老師這樣做對嗎？為什么？_。

9、2019人教部編版四年級上冊語文口語交際五：交流平臺及初試身手教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際五：交流平臺及初試身手教材分析：交流本單元學(xué)習(xí)的收獲，了解如何將一件事寫清楚。用一段話把事情的過程寫清楚、明白。學(xué)情分析：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已明白寫一件事要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)束寫清楚，但在表達(dá)真情實(shí)感方面會有欠缺。教學(xué)準(zhǔn)備：“交流平臺” 以學(xué)生自主交流 為主，為讓 交流有實(shí)效，可指導(dǎo)學(xué)生把交流的內(nèi)容用簡單的提綱先寫下來，交流時再圍繞提綱發(fā)揮。 “初試身手 ”要不限字?jǐn)?shù)，鼓勵學(xué)生把 圖片內(nèi)容說清楚。教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】。

10、 魯教版小學(xué)語文四年級下冊口語交際珍惜資源教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：山東教育出版社四年級語文下冊第八單元口語交際珍惜資源教學(xué)設(shè)計(jì) 姓 名： 鄭孝花 單 位： 教學(xué)目標(biāo) 1通過口語交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)。

11、口 語 交 際 ： 轉(zhuǎn) 述口語交際：轉(zhuǎn)述 課前小游戲：我說你聽口 語 交 際 ： 轉(zhuǎn) 述 小組合作，練習(xí)轉(zhuǎn)述要求：請把本通知轉(zhuǎn)告給小組成員。 轉(zhuǎn)述者：記住要點(diǎn)，注意人稱的轉(zhuǎn)換。 傾聽者：認(rèn)真傾聽，沒聽清楚的地方提出疑問?？?語 交 際 ： 。

12、2019 人教部編版四年級上冊語文口語交際三：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思口語交際三：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力教材分析：本次口語交際的主要內(nèi)容是讓我們了解班上同學(xué)的視力情況，分析影響視力的原因以及如何保護(hù)視力的方法。本次口語交際其目的是鍛煉學(xué)生搜集資料的能力和語言表達(dá)的能力。學(xué)情分析：眼睛是心靈的窗戶，但隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，孩子們所接觸的高科技東西也越來越多，用眼大大超過了規(guī)定的時間。怎樣讓學(xué)生擁有一雙明亮、美麗的眼睛，我們教師處于一個很重要的位置，不但要教孩子們關(guān)于愛護(hù)眼睛的知識，而且還。

13、部編版四年級語文上冊第六單元口語交際安慰優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生在別人遇到不順心的事時具有安慰他人的意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的品質(zhì)。 2.學(xué)會選擇合適的方式進(jìn)行安慰，借助語調(diào)、手勢等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。 3.有交際的自信心，說話時態(tài)度自然大方，培養(yǎng)學(xué)生初步具有文明和諧地進(jìn)行人際交往的能力。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：搜集能體現(xiàn)安慰方法和效果重要性的圖片、視頻、文字資料等。 學(xué)生準(zhǔn)備：在家。

14、部編人教版四年級下冊語文口語交際自我介紹教案 部編人教版四年級下冊語文口語交際自我介紹教案 自我介紹口語交際 懂得什么是自我介紹。1. 記下別人說話的要點(diǎn)。,2.能認(rèn)真傾聽別人說話 敢于和別人交流。3.能夠有條理、流利地進(jìn)行簡短的自我介紹, 適當(dāng)調(diào)整介紹的內(nèi)容。能根據(jù)對象和目的的不同,4. 范例引領(lǐng)。,一、激趣導(dǎo)入 )小豬亥亥的自我介紹。出示視頻:,今天我們的課堂上來了一位新朋友,他是誰呢?。

15、 四年級下冊語文園地四口語交際教學(xué)設(shè)計(jì) 撰寫人：_ 日 期：_ 四年級下冊語文園地四口語交際教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.看看圖想想隊(duì)長小林可能發(fā)布哪些新聞。 2.聽錄音隊(duì)長小林發(fā)布哪些新聞(老師事先錄好)。 3.根據(jù)小林發(fā)布的新聞，請你提出看法或問題。 4.通過“小新聞發(fā)布會”活動，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心周圍事物并樂于發(fā)表看法和提問的習(xí)慣。 重點(diǎn)和難點(diǎn): 1.看看圖。

16、2019 人教版部編本四年級上冊口語交際我們與環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)構(gòu)想】本次交際活動教材選擇了環(huán)保這個話題為中心內(nèi)容，近幾年來，自然界的頻頻發(fā)難，已把環(huán)保提到了空前重要的位置，作為人類的一分子，學(xué)生有義務(wù)為環(huán)保行動做出自己的努力。既然教材選擇以環(huán)保話題為依托，我認(rèn)為本堂課的另一個任務(wù)就是讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活，能充分意識到環(huán)境保護(hù)要從小事做起，從身邊做起。我嘗試讓學(xué)生回顧生活中存在的破環(huán)環(huán)境的行為，然后自設(shè)情境，讓他們在情境中自我檢點(diǎn)、規(guī)勸別人，從而遷移到生活中。教學(xué)目的1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在與他人意見分歧時，正。

17、怎樣保護(hù)環(huán)境口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：怎樣保護(hù)環(huán)境是北師大版小學(xué)語文五年級上冊第十單元的口語交際內(nèi)容。這內(nèi)容結(jié)合本組課文只有一個地球、鳥兒的偵查報(bào)告和綠色千島湖的內(nèi)容所編寫的。它要求學(xué)生認(rèn)識到：現(xiàn)在由于科技的日新月異，人們的生活水平不斷地提高，而我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境卻遭到了人為極大的破壞，我們?nèi)祟惷媾R著極大的生存危機(jī)，從而弄明白什么是環(huán)境保護(hù)，為什么要進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，如何進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，然后以“怎樣保護(hù)環(huán)境”為話題，展開想象，說一說。通過這次“口語交際”訓(xùn)練，目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集有關(guān)資料的能力。