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人教版七年級寒假作業(yè)- 作業(yè)十七 登月之旅 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列句中沒有語病的一句是（ ） A．由于你的艱苦努力，又為國家節(jié)省了300萬元的損失。 B．這些顏色與草木的綠色配合，人們引起安靜閑適的感覺。 C．因為馬克思有廣博的知識作基礎(chǔ)，因而他能建筑起他的學術(shù)的高塔。 D．劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時間高度集中的原則。 二、基礎(chǔ)知識綜合 2 . 閱讀下面語段，回答問題。 生命，也許是宇宙之間唯一應(yīng)該受到崇拜的因素。生命的誕生、孕育和顯示本質(zhì)是一種無比激動人心的過程。生命像音樂和畫面一樣暗自A(挾帶 夾帶)著一種命定的聲調(diào)或血色，當它遇到大潮的襲卷，。它會頓時抖擻，露出本質(zhì)的絢爛和B(激情激昂)。當然，這本質(zhì)更可能是卑污、懦弱、乏味的，它的主人并無選擇的可能。應(yīng)當承認，生命就是希望。應(yīng)當說，卑都和庸俗不該得意過早，不該誤認為它們已經(jīng)成功地消滅了高尚和真純。偽裝也同樣不能持久，因為時間像一條長河在滔滔沖刷。卑鄙者、奸商和俗棍不可能永遠戴著教育家、詩人和戰(zhàn)士桂冠。在他們暢行無阻的生涯盡頭，他們的后人將長久地感到羞辱。 (1)為文中A、B處選擇恰當?shù)脑~語， A: B： (2)文中畫線句有語病，請修改。 (3)根據(jù)語境，在文中橫線處續(xù)寫一句話，要求語意連貫，語句通順 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀短文,回答問題 生了根的空床 那天，小艾跟妻子商量說，他想把次臥的那張空床撤了，然后買一張書柜放進去， 改做書房。這樣不好吧？妻子不無擔憂地說，以后來客人了咋辦？ 客人？咱們家兩三年也沒來一個客人！小艾看了妻子一眼，不屑地撇了撇嘴。那爸媽來了呢？妻子想了想，又問。爸媽來了可以睡在沙發(fā)上或者打地鋪，小艾說，再說爸媽一年也來不了兩次。 小艾的父母不愛走動，很少來小艾這兒，就是來了，也是當天來當天趕回去，很少在小艾這兒過夜。妻子想想覺得小艾在理，便同意了。 書房弄好后沒多久，國慶節(jié)就到了。小艾想他和妻子已經(jīng)有些日子沒去看父母了，何不趁這個機會回老家看看父母？于是小艾和妻子開著車趕到了那個小縣城。 老家的大門上著鎖，父母沒在，可能是到菜市場買菜去了。小艾自己用鑰匙開了門，進屋后，當他的目光落在窗臺邊的那張空床上時，不禁有些哭笑不得。那張空床是小艾上大學前睡的，挨著東邊，是屋里采光最好的一個位置。 上大學后， 小艾跟父母建議，把他的床撤了，給屋里騰點空間。父母住的是那種老式房子，空間很小，一張床就占了四分之一。父母不同意，父親瞪著眼睛說，那怎么行呢？放假了你住在哪兒？ 我可以睡在沙發(fā)上或者打地鋪！小艾說，再說我一年也只住兩個假期。父母還是不同意，逼急了，父母就敷衍著說，等你大學畢業(yè)了再說吧。 大學畢業(yè)后，小艾在省城安了家。小艾想這下父母該把空床撤了吧？可是沒有，小艾每次從省城回來，那張空床還在窗臺邊安著，生了根似的。小艾急眼了，威脅父母說，再不把空床撤了，我就不回來了。父母看小艾急眼了，便答應(yīng)著說，好！好！但父母總是動口不動手。小艾沒招了，每次回來都故意不睡在那張床上，打地鋪或者睡沙發(fā)。父母也不管， 你愛睡哪里就睡哪里，反正就不撤床。 半年前，小艾給父母進了些新家具，這下空間更小了，當時小艾就要把床撤走。父親嘆了一口氣，說撤就撤吧，不過得再放幾天，那張床已經(jīng)在窗臺邊放了二十多年，一下子沒了還不習慣。 現(xiàn)在都半年過去了，父親還不動手，那就讓我自己動手吧。小艾搖搖頭，挽著袖子走了過去。 正當小艾卸第一個螺絲的時候， 父母拎著菜筐回來了。小艾，干啥呢？父親一看，變了臉色，一把扔掉菜筐，慌慌張張地跑了過來。這張床已經(jīng)沒什么用了， 放在這里還占空間！小艾說，我叫你們撤了，你們就是不撤，我只好自己動手。 住手！父親吼道，誰說這張床沒用了， 那是我們留給你睡的。小艾哭喪著臉說，關(guān)鍵是我已經(jīng)有五六年沒在上面睡過了。我不管你在哪里睡！父親說，無論空間再怎樣狹小，家里永遠會給你留一張床。 小艾一驚，和妻子對視了一眼，他們決定，回去就把次臥里的那張空床支起來。 3 . 根據(jù)小說的情節(jié)，以小艾為陳述對象，完成下列表格。 時間 主要事件 搬進新房沒幾年 和妻子商量確定把次臥的空床撤掉。 上大學后 ① 最近 ② 4 . 請結(jié)合文本，概括父親的形象特點。 5 . 聯(lián)系上下文，品味下列句子，分析其表達效果。 父親一看，變了臉色，一把扔掉菜筐，慌慌張張地跑了過來。 6 . 請簡要分析文本的標題“生了根的空床”有什么深刻的含義和作用。 四、綜合性學習 7 . 請你根據(jù)要求，在校園開展的以“書香校園”為主題的綜合性學習活動中，完成下列相關(guān)問題。 你們班級將舉行一次“我們該讀什么書”的專題討論會，就作家畢淑敏和汪曾祺的不同閱讀觀開展討論。你同意哪個觀點？或者你有和他們不一樣的觀點。請你準備好發(fā)言，發(fā)表自己的觀點并簡述理由。 畢淑敏：名著一般多是經(jīng)過了歷史的考驗，是被大師們的智慧之磨研磨了無數(shù)次的精品，讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。 汪曾祺：我讀書很雜，毫無系統(tǒng)，也沒什么目的。隨手抓起一本書來就看。覺得沒意思，就丟開。 你的觀點及理由：（標點在內(nèi)，不超60字） 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、基礎(chǔ)知識綜合 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、綜合性學習 1、