《江蘇省南京師范大學(xué)第二附屬初級(jí)中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級(jí)生物12月單元練習(xí)試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京師范大學(xué)第二附屬初級(jí)中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級(jí)生物12月單元練習(xí)試題（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

八年級(jí)生物單元練習(xí) （考試時(shí)間60分鐘，滿分100分） 得分：_________ 本試卷共40小題，包括客觀題和主觀題兩部分。其中第1題～第35題為客觀題，共35題；第36題～第40題為主觀題，共5題，請(qǐng)將正確答案寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置上。 客觀題部分 本部分包括35題，每題2分，共計(jì)70分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。 1、以下結(jié)構(gòu)不屬于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（ ） A 骨 B 心臟 C 骨連結(jié) D 骨骼肌 2、下列關(guān)于人體骨骼的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A 人體的骨骼由206塊骨連結(jié)而成 B 人體的骨骼分為頭骨、軀干骨和四肢骨三大部分 C 在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中，骨和骨骼所表示的意思是相同的 D 人體的骨骼支持并保護(hù)著腦、脊髓以及心臟等內(nèi)臟器官 3、有同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不小心發(fā)生了骨折，與骨的愈合相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ） A 骨膜中的成骨細(xì)胞 B 骨密質(zhì) C 骨髓 D 關(guān)節(jié)表面軟骨層 4、公安人員在破案時(shí)，發(fā)現(xiàn)一段被害人的下肢骨，經(jīng)過(guò)解剖發(fā)現(xiàn)骨髓腔中的骨髓為紅骨髓，據(jù)此推理受害人的年齡為（ ） A 18歲以下 B 30歲左右 C 40歲左右 D 50歲以上 5、下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是（ ） A ① B ② C ③ D ④ 6、人體內(nèi)主要的骨連結(jié)形式是（ ） A 不活動(dòng)的連結(jié) B 半活動(dòng)的連結(jié) C 關(guān)節(jié) D 以上選項(xiàng)都正確 7、初二年級(jí)籃球賽正在進(jìn)行中，某同學(xué)投籃動(dòng)作優(yōu)美，他運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源于（ ） A 骨 B 骨骼 C 關(guān)節(jié) D 骨骼肌 8、人往口中送食物時(shí)，上臂肌肉的狀態(tài)是（ ） A 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 C 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮 D 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張 9、“引體向上”是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于人完成該項(xiàng)動(dòng)作的描述錯(cuò)誤的是（ ） A 只有上肢骨骼肌參與 B 有多組骨骼肌參與 C 需要多個(gè)系統(tǒng)的配合 D 需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 10、關(guān)于體育鍛煉對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ） A 經(jīng)常參加體育鍛煉能增加關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性 B 體育鍛煉能加強(qiáng)骨的營(yíng)養(yǎng) C 體育鍛煉能使肌纖維變粗，肌肉粗壯 D 體育鍛煉的強(qiáng)度越大，對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)所起的作用就越大 11、如圖，竹節(jié)蟲(chóng)靜止不動(dòng)時(shí)，它的形態(tài)像竹枝，這種行為屬于（ ） A 攻擊行為 B 防御行為 C 繁殖行為 D 覓食行為 12、“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，這句詩(shī)里分別描述了蛺蝶、蜻蜓的（ ） A 覓食行為、覓食行為 B 覓食行為、繁殖行為 C 繁殖行為、防御行為 D 爭(zhēng)斗行為、繁殖行為 13、下列屬于爭(zhēng)斗行為的是（　?。? A 野兔發(fā)現(xiàn)天空中鷹在盤(pán)旋時(shí)，立刻逃回洞里 B 夏季雨后雄蛙齊鳴 C 兩只狗為爭(zhēng)奪骨頭打架 D 蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲(chóng) 14、俗話說(shuō)“老鼠生來(lái)會(huì)打洞”，“老鼠打洞”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是（　?。? ①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的 A ①③ B ②④ C ①④ D ②③ 15、下列各種動(dòng)物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ） A 猴子能夠表演節(jié)目 B 鸚鵡能模仿人類說(shuō)話 C 警犬可以嗅出毒品 D 小鳥(niǎo)把金魚(yú)當(dāng)雛鳥(niǎo)喂養(yǎng) 16、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A 動(dòng)物的行為是一個(gè)運(yùn)動(dòng)、變化的過(guò)程 B 動(dòng)物行為的產(chǎn)生是體內(nèi)多個(gè)系統(tǒng)相互作用的結(jié)果 C 動(dòng)物的行為都必須通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)獲得，與遺傳因素?zé)o關(guān) D 研究動(dòng)物行為的意義在于保護(hù)和利用對(duì)人類有利的動(dòng)物，控制和防治有害動(dòng)物 17、 科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往需要將定量觀察和定性觀察相結(jié)合才能完成。在探究螞蟻的覓食行為時(shí)，為了探究螞蟻喜歡的食物，需要統(tǒng)計(jì)覓食螞蟻的數(shù)量，這樣的觀察屬于（ ） A 定性觀察 B 定量觀察 C 定性和定量觀察相結(jié)合 D 統(tǒng)計(jì)觀察 18、甲、乙兩同學(xué)在不同的環(huán)境中分別采摘了同種植物的兩片葉子，并從葉片上撕下下表皮制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)這兩片葉上的氣孔狀態(tài)不同，如圖：一種是氣孔開(kāi)啟，另一種是氣孔關(guān)閉。根據(jù)上述觀察的結(jié)果，植物缺水的一株是（ ） A 氣孔關(guān)閉狀態(tài)的植物缺水 B 氣孔開(kāi)放狀態(tài)的植物缺水 C 兩株植物都缺水 D 無(wú)法確定 19、移栽植物時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用無(wú)關(guān)的是（ ） A 根部帶土 B 選擇陰天移栽植物 C 移栽植物時(shí)剪去部分枝葉 D 對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng) 20、在森林地區(qū)，常常形成獨(dú)特的“小氣候”，降雨量較多，主要原因是（ ） A 植物呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水多 B 植物蒸騰作用使大氣濕度增大 C 植物光合作用強(qiáng)，釋放的水氣多 D 植物根系保持水土，蓄水多 21、下列選項(xiàng)中能正確描述水分在自然界與植物體之間循環(huán)途徑的是（ ） A 大氣→植物根系→植物葉片→大氣 B 植物葉片→植物根系→大氣 C 大氣→自然降水→植物根系→植物葉片→大氣 D 自然降水→植物根系→植物葉片→大氣 22、下列關(guān)于蒸騰作用的敘述中，正確的是（ ） A 植物體吸收的水分有90%以上都通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中 B 正在結(jié)果的西瓜植株，吸收的水分主要用于果實(shí)的生長(zhǎng) C 蒸騰作用能夠促進(jìn)空氣流通 D 植物的氣孔很小，因此通過(guò)蒸騰作用散失的水分很少 23、“水往低處流”是自然界中常見(jiàn)的現(xiàn)象，而在植物體內(nèi)水卻是往高處流動(dòng)的，這主要是靠（ ）產(chǎn)生的拉力來(lái)拉動(dòng)的。 A 光合作用 B 呼吸作用 C 蒸騰作用 D 吸收作用 24、植樹(shù)造林可以改善環(huán)境，調(diào)節(jié)氣候。下列選項(xiàng)中，與上述作用無(wú)關(guān)的是（ ） A 增加空氣濕度 B 防風(fēng)固沙，防止土地荒漠化 C 維持大氣中的碳---氧平衡 D 提供大量木材 25、下列關(guān)于綠色植物與生物圈的水循環(huán)關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ） A 綠色植物葉片承接雨水，能夠大大減弱雨水對(duì)地面的沖刷 B 沒(méi)有綠色植物，生物圈的水循環(huán)就無(wú)法順利進(jìn)行 C 綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水，能使更多雨水滲入地下 D 綠色植物通過(guò)蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水 26、人們?cè)陴B(yǎng)魚(yú)時(shí)，常常在魚(yú)缸中放一些新鮮水草，主要目的是（ ） A 使魚(yú)缸更美觀 B 清潔魚(yú)缸里的水 C 增加水中氧的含量 D 供給魚(yú)新鮮的餌料 27、 當(dāng)人踏入山林時(shí)，會(huì)感到空氣特別清新和濕潤(rùn)。這主要是由于（ ） A 植物的光合作用和蒸騰作用 B 植物的光合作用和呼吸作用 C 植物的呼吸作用和蒸騰作用 D 植物的蒸騰作用和吸收作用 28、冬春季節(jié)，農(nóng)民利用塑料大棚種植瓜果或蔬菜，但是到了晚上，常常把塑料大棚掀開(kāi)一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，這樣做的主要目的是（ ） A 增強(qiáng)光合作用 B 提高蒸騰作用 C 提高呼吸作用 D 降低呼吸作用 29、溴麝香草酚藍(lán)簡(jiǎn)稱BTB，是一種酸堿指示劑，在堿性溶液中呈藍(lán)色，在酸性溶液中呈黃色。可以用BTB溶液檢測(cè)二氧化碳是否存在。向裝有二氧化碳的試管中滴入0.1%BTB溶液，BTB溶液變成（ ） A 藍(lán)色 B 黃色 C 綠色 D 無(wú)色 30、下列有關(guān)生物圈中碳---氧平衡的敘述中，正確的是（ ） A 由于微生物的分解作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以微生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的碳--氧平衡有不利影響 B 在生物圈中，只有生物的呼吸作用才會(huì)消耗氧氣 C 綠色植物對(duì)于維持大氣中的碳---氧平衡具有重要作用，所以植樹(shù)造林很重要 D 碳---氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50% 31、下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最大的是（ ） A 溫帶草原生態(tài)系統(tǒng) B 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) C 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D 北極凍原生態(tài)系統(tǒng) 32、某牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥(niǎo)啄食草籽，用網(wǎng)把留種區(qū)罩上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)草葉被蟲(chóng)子吃光。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生物學(xué)原因是（ ） A 食物鏈被破壞 B 植被被破壞 C 干旱缺水 D 環(huán)境被污染 33、2008年冰災(zāi)，湖南郴州的生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，特別是植被破壞嚴(yán)重。在全市人民持續(xù)“綠城”行動(dòng)8年后的今天，植被已基本恢復(fù)，但要恢復(fù)到原有生態(tài)系統(tǒng)的水平還需多年。以上實(shí)例說(shuō)明（ ） A 人能在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)生態(tài)系統(tǒng) B 自然災(zāi)害對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞是不可逆轉(zhuǎn)的 C 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的 D 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力由時(shí)間決定 34、國(guó)家和太湖流域各級(jí)政府對(duì)太湖采取了控源截污、打撈藍(lán)藻、生態(tài)調(diào)水、生態(tài)清淤等一系列措施的主要目的是（ ） A 開(kāi)展生態(tài)旅游 B 改善生態(tài)環(huán)境 C 發(fā)展?jié)O業(yè) D 增加財(cái)政收入 35、我國(guó)每年要消耗一次性木筷450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)。專家估計(jì)，一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍。下列關(guān)于樹(shù)的生態(tài)價(jià)值的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A 引起地球溫室效應(yīng) B 維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡 C 促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，保持水土 D 是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 主觀題部分 本部分包括5題，每空1分，共計(jì)30分（[ ]內(nèi)填序號(hào)，＿＿＿填寫(xiě)相應(yīng)的名稱） 36、（5分）右圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。 （1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇 ]__________內(nèi)有少量滑液和[ ]__________表面光滑，減少了骨與骨之間的摩擦。 （2）圖中的[ ]關(guān)節(jié)囊能將兩骨牢固的連接起來(lái)，加上它外面有很多韌帶存在，使關(guān)節(jié)十分牢固。 （3）運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過(guò)猛或不慎摔倒，使[ ] __________從[ ]__________中滑脫出來(lái)，叫做脫臼。脫臼部位往往出現(xiàn)腫脹、痛疼，甚至失去活動(dòng)能力。 37、（5分）根據(jù)材料內(nèi)容，分析并回答問(wèn)題。 飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到了甜薯。過(guò)了一段時(shí)間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾滿泥土的甜薯了。 （1）從動(dòng)物行為的獲得過(guò)程看，猴子的這種表現(xiàn)屬于________行為。這種行為是通過(guò)___________的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得。 （2）猴子的這種行為能使其_______環(huán)境的變化，提高存活和繁殖的機(jī)會(huì)。 （3）猴子見(jiàn)到有人扔給食物時(shí)，會(huì)高高跳起抓住，猴子跳起時(shí)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，還需要______系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。 （4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它們分工合作，共同維持群體的生活，猴群的這種行為屬于_______行為。 38、（8分）下圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題。 （1）A、B兩個(gè)裝置中，塑料袋上水珠較多的是_____裝置，原因是______________。 （2）通過(guò)對(duì)照A、B兩裝置可以得出的結(jié)論是_____________________________。 （3）比較C、D兩裝置，_____裝置能較準(zhǔn)確地測(cè)定植物體散失的水分。 （4）植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉表皮上的_______散失到植物體外的。 （5）炎熱的夏天，站在樹(shù)蔭下比站在房屋陰影處感覺(jué)更涼爽，說(shuō)明植物通過(guò)_________作用能夠降低_______________。 （6）有資料表明，森林上空的濕度比農(nóng)田上空的濕度高20%~30%，每畝森林比無(wú)林地至少多蓄水20t，降水多時(shí)可以減少洪澇災(zāi)害，干旱季節(jié)又可以保持土壤濕潤(rùn)。這說(shuō)明綠色植物對(duì)調(diào)節(jié)生物圈_________平衡起著重要的作用。 39、（6分）為了探究綠色植物產(chǎn)生的氣體，某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于陽(yáng)光下（如圖1），分析回答： （1）兩玻璃罩中的小鼠，先死亡的應(yīng)是_______填“甲”或“乙”），判斷依據(jù)是________為小鼠提供了生存所必需的_______，有利于小鼠的正常生命活動(dòng)。 （2） 為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷，某同學(xué)進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn)：將綠色植物罩上透明塑料袋，放在光下3~4小時(shí)，用試管收集塑料袋中氣體后，再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果：衛(wèi)生香會(huì)________。 （3） 如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中，小鼠先死亡的應(yīng)是_______，判斷依據(jù)是__________________________。 40、（6分）今年3月27日，你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎？低碳，意指較低（更低）的溫室氣體排放。 （1）人們通常所說(shuō)的溫室氣體指的是__________。 （2）煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會(huì)消耗大氣中的______。 （3）一公頃樹(shù)林，每天能吸收150~500千克的二氧化碳，并釋放出60~400千克的氧氣，這是依靠植物的_______作用。因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的______平衡。 （4）污染物的過(guò)度排放造成“霧霾”，“霧霾”不僅降低空氣質(zhì)量，而且會(huì)對(duì)人體的______系統(tǒng)造成嚴(yán)重傷害。 （5）日常生活中，人們開(kāi)始提倡“低碳”生活方式，請(qǐng)你寫(xiě)出一條關(guān)于“低碳”生活的建議：____________________________________________________。 南師大第二附屬初級(jí)中學(xué)2016年秋學(xué)期 八年級(jí)生物單元練習(xí)答案 1~5 BCAAB 6~10 CDAAD 11~15 BBCAD 16~20 CBAAB 21~25 CACDB 26~30 CADBC 31~35 BACBA 36、（1）[3]關(guān)節(jié)腔 [5]關(guān)節(jié)軟骨 （2）[2] （3）[1]關(guān)節(jié)頭 [4]關(guān)節(jié)窩 37、（1）后天性（學(xué)習(xí)） 環(huán)境因素 （2）適應(yīng) （3）神經(jīng) （4）社群 38、（1）A A裝置中的植物有較多的葉片 （2）葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官 （3）C （4）氣孔 （5）蒸騰 葉片表面溫度 （6）水循環(huán) 39、（1）甲 綠色植物 氧氣 （2）復(fù)燃（燃燒，劇烈燃燒） （3）乙 植物呼吸作用消耗氧氣 40、（1）二氧化碳 （2）氧氣 （3）光合 碳---氧 （4）呼吸 （5）節(jié)約能源，綠色出行等（符合題意即可） 8