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第三單元,,單元小結(jié),,,,,,單元脈絡(luò)梳理,專題歸納整合,階段質(zhì)量檢測,知識整合與階段檢測,向 封 建 專 制 統(tǒng) 治 宣 戰(zhàn) 的 檄 文,向封建專 制統(tǒng) 治宣 戰(zhàn)的 檄文,一、向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的三大檄文所體現(xiàn)的民主思想,1．《獨立宣言》《人權(quán)宣言》和《中華民國臨時約法》 是世界政治民主化過程中的重要文獻，他們的共同點有 ( ) ①是資產(chǎn)階級向封建落后制度宣戰(zhàn)的檄文 ②反映了各國人民要求民族獨立的強烈愿望 ③具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì) ④推進了世界政治文明的發(fā)展 A．①② B．①③ C．①④ D．②③,解析：本題考查學(xué)生分析、理解能力。要求民族獨立是半殖民地或殖民地的要求，《人權(quán)宣言》不可能具有；《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》不具有憲法性質(zhì)，綜合上述內(nèi)容，可知②③不是共同點，①④是相同點，選C。 答案：C,二、《獨立宣言》《人權(quán)宣言》和《臨時約法》的側(cè)重點及成因,2．《獨立宣言》曾被馬克思稱為世界歷史上“第一個人 權(quán)宣言”。與法國《人權(quán)宣言》不同，《獨立宣言》還提出 ( ) A．生命權(quán) B．自由權(quán) C．財產(chǎn)權(quán) D．反抗壓迫權(quán) 解析：本題考查學(xué)生比較、分析能力?！丢毩⑿浴访鞔_規(guī)定“人人生而平等……賦予……生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利”，而《人權(quán)宣言》沒有規(guī)定生命權(quán)。 答案：A,