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2019-2020年高中地理 第2章 第3節(jié) 第2課時(shí) 熱力環(huán)流與大氣的水平運(yùn)動(dòng)同步檢測(cè) 湘教版必修1
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共28分)
下圖示意某一等高面。M、N為等壓線，其氣壓值分別為PM、PN，M、N之間的氣壓梯度相同。①～⑧是只考慮水平受力，不計(jì)空氣垂直運(yùn)動(dòng)時(shí)，O點(diǎn)空氣運(yùn)動(dòng)的可能方向。完成1～3題。
1．若此圖表示北半球，PM>PN，則O點(diǎn)風(fēng)向?yàn)? )
A．⑥或⑦ B．②或⑥ C．④或⑧ D．③或④
2．若此圖表示高空等高面，PM
PN，則O點(diǎn)風(fēng)向應(yīng)考慮兩情況，近地面為⑥，高空由于忽略摩擦力的作用，向右偏轉(zhuǎn)至與等壓線平行，即⑦。第2題，高空不考慮摩擦力，所以風(fēng)向應(yīng)與等壓線平行。由于不確定此圖所在半球，所以在北半球高空應(yīng)為③，在南半球高空應(yīng)為⑦。第3題，在近地面，水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力共同影響風(fēng)向和風(fēng)速。兩力的合力與另一力的方向成180°角。
答案：1.A 2.C 3.D
(xx·江蘇百校4月聯(lián)考)利用“溫室效應(yīng)”原理，我國(guó)北方地區(qū)冬季可以采用大棚種植蔬菜、花卉等作物。下圖是塑料大棚農(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀圖。據(jù)此完成第4～5題。
4．下列不屬于大棚技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的是( )
A．有利于充分利用太陽(yáng)光能，提高大棚內(nèi)的溫度
B．有利于提高光照強(qiáng)度，增強(qiáng)農(nóng)作物光合作用
C．有利于保持、調(diào)節(jié)大棚內(nèi)空氣的濕度
D．有利于保持、調(diào)節(jié)大棚內(nèi)土壤的水分
5．當(dāng)大棚的門(mén)打開(kāi)時(shí)，門(mén)口處空氣流動(dòng)情況與下圖中示意的空氣流動(dòng)情況相同的是( )
解析：第4題，大棚改變的是溫度和熱量條件，而對(duì)光照強(qiáng)度影響小。第5題，門(mén)打開(kāi)時(shí)，大棚和大棚外面形成熱力環(huán)流，棚內(nèi)溫度高、棚外溫度低，門(mén)口上方從里向外，下方從外向里，故選項(xiàng)A正確。
答案：4.B 5.A
讀“某季節(jié)我國(guó)東部沿海高空等壓面分布示意圖”，回答6～7題。
6．氣壓大小的排列順序正確的是( )
A．D＞C＞A＞B B．A＞B＞D＞C
C．C＞D＞A＞B D．C＞D＞B＞A
7．此季節(jié)，對(duì)圖中所示大陸上的等溫線說(shuō)法正確的是( )
①向高緯凸出 ②向低緯凸出?、巯虮蓖固帯、芟蚰贤钩?
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
解析：第6題，由同一水平面氣壓高低與等壓面形狀之間的關(guān)系是“凸高凹低”可知，等壓面向上彎曲的A處氣壓較高，而向下彎曲的B處氣壓較低，位于低空的C、D處氣壓與高空相反，且均高于高空A、B處。第7題，因?yàn)镃處是低壓，由溫度與氣壓相反關(guān)系可知此季節(jié)陸地氣溫較海洋高，為北半球夏季，大陸等溫線向高緯方向凸出，即向北凸出。
答案：6.A 7.A
xx年3月以來(lái)，北大西洋極圈附近的冰島發(fā)生大規(guī)模火山噴發(fā)，火山灰蔓延使歐洲航空業(yè)蒙受重大損失。下圖為火山噴發(fā)圖片?；卮?～9題。
8．導(dǎo)致冰島火山灰蔓延到歐洲上空的氣壓帶和氣流是( )
A．副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)
B．副極地低氣壓帶和西風(fēng)
C．副熱帶高氣壓帶和東北風(fēng)
D．副極地低氣壓帶和東北風(fēng)
9．這些蔓延的火山灰物質(zhì)在地球圈層中遷移的順序是( )
A．大氣圈→水圈、生物圈→巖石圈
B．巖石圈→大氣圈→水圈、生物圈
C．水圈、生物圈→大氣圈→巖石圈
D．水圈、生物圈→巖石圈→大氣圈
解析：第8題，冰島位于北極圈附近，所處氣壓帶為副極地低氣壓帶。冰島位于歐洲西北部，使其火山灰蔓延到歐洲上空的氣流為西風(fēng)。第9題，火山灰是巖漿噴出地表在大氣中冷凝形成的，之后經(jīng)搬運(yùn)、沉積作用形成沉積巖。故遷移的起始圈層是大氣圈，終了圈層是巖石圈。正確選項(xiàng)為A。
答案：8.B 9.A
(xx·山東威海3月)小明暑假到威海某農(nóng)村姥姥家度假，發(fā)現(xiàn)堂屋雖沒(méi)有空調(diào)，但白天因有“穿堂風(fēng)”而感覺(jué)涼爽。下圖為房屋布局圖。據(jù)此10～11題。
10．與“穿堂風(fēng)”的形成有關(guān)的地理原理最符合的是( )
A．熱力環(huán)流 B．大氣環(huán)流
C．溫室效應(yīng) D．季風(fēng)環(huán)流
11．此時(shí)，“穿堂風(fēng)”近地面的氣流運(yùn)動(dòng)方向是( )
A．由西向東 B．由東向西
C．由北向南 D．由南向北
解析：第10題，因堂屋北側(cè)的植被和南側(cè)的水泥地?zé)崃π再|(zhì)不同，所以白天和夜晚受熱不均，而形成熱力環(huán)流。第11題，白天，南側(cè)的水泥地氣溫高，氣壓低；北側(cè)的植被氣溫低，氣壓高，所以近地面的氣流由北向南流。
答案：10.A 11.C
下圖為“中央氣象臺(tái)2010年9月2日8時(shí)海平面等壓線圖(單位：hPa)”，讀圖回答12～14題。
12．圖中A等壓線的數(shù)值最可能為( )
A．1020 B．1017.5
C．1022.5 D．1012.5
解析：在等壓線分布圖上，相鄰兩等壓線差值為0，或是相差一個(gè)等壓距，因此，A等壓線的數(shù)值可能為1015hPa或1017.5hPa。
答案：B
13．圖中甲、乙、丙、丁四點(diǎn)風(fēng)力最大的是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
解析：丙處等壓線最密集，水平氣壓梯度力最大，風(fēng)力最大。
答案：C
14．此時(shí)，我國(guó)渤海北部和臺(tái)灣島的風(fēng)向分別是( )
A．西北風(fēng)、東南風(fēng) B．西南風(fēng)、東北風(fēng)
C．東北風(fēng)、西北風(fēng) D．東南風(fēng)、東北風(fēng)
解析：根據(jù)水平氣壓梯度力的方向，考慮地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力后可確定風(fēng)向。
答案：A
二、綜合題(共22分)
15．讀“北半球熱力環(huán)流示意圖”(箭頭指向?yàn)榭諝饬飨?，完成下列問(wèn)題。
(1)A地氣溫比B、C兩地________，氣壓比B、C兩地________。D、E、F中，屬高壓區(qū)的是________。
(2)用“→”畫(huà)出高、低空大氣水平運(yùn)動(dòng)方向，以正確表示熱力環(huán)流。
(3)圖中M、N兩地實(shí)際風(fēng)向分別為_(kāi)_______和________。
(4)熱力環(huán)流是指由于________而形成的大氣環(huán)流。它是大氣運(yùn)動(dòng)的一種________形式。
(5)從以上可看出，大氣水平運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的根本原因是______________________，直接原因是________________________________________________________________________。
解析：由于地表受熱不均，導(dǎo)致大氣的垂直運(yùn)動(dòng)，A地氣流上升，說(shuō)明氣溫比兩側(cè)高，氣壓低。同一水平面上的氣壓產(chǎn)生差異，形成了水平氣壓梯度力，促使大氣水平運(yùn)動(dòng)，近地面大氣由B、C吹向A，北半球向右偏轉(zhuǎn)分別形成西南風(fēng)和東北風(fēng)。
答案：(1)高 低 E (2)略(高空：E到D、F，近地面，B、C到A) (3)西南風(fēng) 東北風(fēng) (4)地表冷熱不均 最簡(jiǎn)單 (5)地表冷熱不均 水平氣壓梯度力
16．讀“風(fēng)的形成示意圖”，完成下列問(wèn)題。(11分)
(1)該圖表示近地面還是高空風(fēng)向？________，其依據(jù)是____________________________。
(2)A、B、C代表風(fēng)所受的三個(gè)力，其名稱分別是________、________、________。
(3)此風(fēng)在________(南、北)半球。如果沒(méi)有B的影響，風(fēng)向是________。
(4)若圖中等壓線之間差值相等，E、F兩點(diǎn)，風(fēng)速較大的是______________
解析：圖中風(fēng)向斜穿等壓線說(shuō)明是近地面的風(fēng)，A與等壓線垂直，為水平氣壓梯度力。B與風(fēng)向相反，是摩擦力。C與風(fēng)向垂直，是地轉(zhuǎn)偏向力。該力向右偏，判定為北半球。若無(wú)摩擦力，風(fēng)向平行于等壓線。等壓線較密處，風(fēng)力較大。
答案：(1)近地面 風(fēng)向與等壓線斜交 (2)水平氣壓梯度力 摩擦力 地轉(zhuǎn)偏向力 (3)北 平行于等壓線 (4)F
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