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2019-2020年高一歷史 第四單元《第12課 新民主主義革命的勝利》教案 【教學目標】 1．知識與能力： （1）了解和掌握近代史上發(fā)生的重要事件，熟識事件中的人物及事情發(fā)生的背景、過程及影響； （2）歸納總結(jié)新民主主義革命的過程，培養(yǎng)學生的概括能力； 2．過程與方法： （1）以多種角度來思考歷史問題，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點和方法分析問題； （2）將閱讀、聽講、識記三方面相結(jié)合起來，加強學生思維能力的培養(yǎng)； （3）口頭表達能力的鍛煉。 3．情感態(tài)度與價值觀： （1）國家的統(tǒng)一和社會的安定，是經(jīng)濟發(fā)展的前提條件； （2）思考國家興衰、個人成就、個人成敗的原因。 【教學方法】 1. 利用多媒體教學，創(chuàng)設情景，讓學生對新民主主義革命的各階段有更直觀地了解； 2. 運用綜合啟發(fā)式教學，讓學生主動參與，師生情感互動，討論交流，同時通過問題導學，誘導學生對歷史思考探究； 3. 讓學生閱讀部分相關歷史史料，加深其對教材內(nèi)容的理解。 【教學內(nèi)容】 1919年爆發(fā)的五四愛國運動，標志著資產(chǎn)階級領導的舊民主主義革命的結(jié)束和無產(chǎn)階級領導的新民主主義革命的開始；中國共產(chǎn)黨的誕生，使中國革命面貌煥然一新；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，推動了國民革命運動的高漲；南昌起義的槍聲，揭開了中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭，建立農(nóng)村革命根據(jù)地的序幕；此后，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，經(jīng)過艱苦斗爭，推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利。這一過程大致可分為四個時期： 1. 新民主主義革命開始和國民大革命時期：（1919.5～1927.7） 五四運動揭開新民主主義革命序幕，五四運動后，中國共產(chǎn)黨成立，國共合作，進行大革命，基本上推翻了北洋軍閥統(tǒng)治，但國民黨右派叛變革命，大革命失??； 2. 國共政權十年對峙時期：（1927.8～1937.7） 大革命后，寧漢合流，國民黨一黨專政建立，中共進行武裝反抗國民黨統(tǒng)治的斗爭；三十年代起，中日民族矛盾激化，中共倡議建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；西安事變，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成； 3. 抗日戰(zhàn)爭時期：（1937. 7～1945.8） 七七事變后，中國進入全面抗戰(zhàn)，國共兩黨合作，在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，中國人民8年抗戰(zhàn)，取得勝利； 4. 解放戰(zhàn)爭時期：（1945.8～1949.10） 抗戰(zhàn)勝利后，國民黨在美帝國主義支持下，挑起內(nèi)戰(zhàn)，中共領導人民，推翻了國民黨統(tǒng)治。1949年10月，中華人民共和國成立，新民主主義革命勝利，中國半殖民地半封建社會結(jié)束。 【教學重點】 1. 五四運動及其重要意義； 2. 中國共產(chǎn)黨成立； 3. 抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭。 【熱點試題】 1. 新民主主義開始的標志是什么？它有什么重要意義？ 2. 中共民主革命綱領與三民主義相比，在近代革命問題上的認識有何異同？兩者在中國革命實踐中的效果有何不同？ 3. 中國革命為什么要走農(nóng)村革命道路？農(nóng)村革命道路是如何開辟的？ 4. 抗日戰(zhàn)爭的勝利有什么意義。 5. 試論新民主主義勝利的進程。 【課堂小結(jié)】 1919年爆發(fā)的五四愛國運動，標志著資產(chǎn)階級領導的舊民主主義革命的結(jié)束和無產(chǎn)階級領導的新民主主義革命的開始；中國共產(chǎn)黨的誕生，使中國革命面貌煥然一新；此后在中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，經(jīng)過艱苦斗爭，推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利。 數(shù)千年來，中國的歷史是極少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動人民的歷史；近百年來，西方資本主義列強又憑借堅船利炮，把中國一步步拖入半殖民地和半封建社會的深淵。中國人民為了自由、民主、獨立和統(tǒng)一整整奮斗了一個世紀，最終在中國共產(chǎn)黨的領導下，取得了中國民主革命的偉大勝利。從此，勞動人民成了新中國的主人。這是中國歷史上的偉大轉(zhuǎn)折點，標志著中國社會進入了新的時期。