2019學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 有理數(shù)的乘除法 有理數(shù)的乘法教案2 新人教版五四制.doc
《2019學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 有理數(shù)的乘除法 有理數(shù)的乘法教案2 新人教版五四制.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 有理數(shù)的乘除法 有理數(shù)的乘法教案2 新人教版五四制.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
有理數(shù)的乘法 課題 有理數(shù)的乘法2 備課人 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.經(jīng)歷幾個(gè)數(shù)相乘由什么決定積的符號(hào)的探究過程,會(huì)進(jìn)行幾個(gè)不是0的數(shù)相乘的運(yùn)算. 2.知道幾個(gè)數(shù)相乘,有一個(gè)因數(shù)為0,積就為0. 能力目標(biāo) 會(huì)進(jìn)行多個(gè)數(shù)相乘的運(yùn)算 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)與創(chuàng)新精神 教學(xué)重點(diǎn) 幾個(gè)不是0的數(shù)相乘. 教學(xué)難點(diǎn) 積的符號(hào)的探究過程. 主要教法 自主探究啟發(fā)教學(xué) 教學(xué)媒體 實(shí)物展臺(tái) 電子白板 教 學(xué) 過 程 (一)基本訓(xùn)練,鞏固舊知 1.口答: (1)88= (2)(-8)8= (3)(-8)+8= (4)(-8)(-8)= (5)-8-8= ?。?)8(-8)= (7)(-8)0= (8)(-8)(-1)= (9)1(-8)= 2.直接寫出計(jì)算結(jié)果: (1)6(-9)= (2)(-4)6= (3)(-6)(-1)= ?。?)(-6)0= (5) (- )= (6)(- ) = (二)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩數(shù)相乘,本節(jié)課我們學(xué)習(xí)多個(gè)有理數(shù)相乘.(板書課題:7.4.1有理數(shù)的乘法) (三)嘗試指導(dǎo),講授新課 (師出示下面的題目) (1)234(-5)= (2)23(-4)(-5)= (3)2(-3)(-4)(-5)= (4)(-2)(-3)(-4)(-5)= 幾個(gè)不是0的數(shù)相乘,負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是 時(shí),積是正數(shù);負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是 時(shí),積是負(fù)數(shù). 師:(指上面的板書)請(qǐng)大家討論這樣一個(gè)問題:幾個(gè)不是0的數(shù)相乘,負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是什么樣的數(shù)時(shí),積是正數(shù);負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是什么樣的數(shù)時(shí),積是負(fù)數(shù)? (生分組討論,師巡視指導(dǎo);生討論后回答,師用彩筆將“偶數(shù)”、“奇數(shù)”填入空中) (四)試探練習(xí),回授調(diào)節(jié) 5.口答:不計(jì)算,判斷下列積的符號(hào). (1)(-2)34(-1) (2)(-5)(-6)3(-2) (3)(-3)(-3)(-3)(-3) (4)(-3)(-3)0(-3)(-3)(-3) (師板書(4)題) (五)嘗試指導(dǎo),講授新課 師:(指(4)題)哪位同學(xué)能立刻說出這道題等于多少? 生:等于0.(連續(xù)叫學(xué)生,一直叫到回答正確的學(xué)生為止,師板書:=0) 師:你是怎么得到的? 生:……(多讓幾位同學(xué)回答) 師:(指準(zhǔn)(4)題)這幾個(gè)數(shù)相乘,有一個(gè)數(shù)為0,積就為0.(板書:幾個(gè)數(shù)相乘,有一個(gè)因數(shù)為0,積就為0) 例1 計(jì)算: (1)(-3) (-)(-); (2)(-5)6(-). (幾個(gè)不是0的數(shù)相乘,先確定積的符號(hào),再把絕對(duì)值相乘) (六)課堂練習(xí) 計(jì)算: (1)(-5)8(-7)(-0.25); (2)(-) (-); (3)7.8(-8.1)0(-19.6). (七)歸納小結(jié),布置作業(yè) 師:本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多個(gè)有理數(shù)相乘的兩個(gè)結(jié)論,(指板書)第一個(gè)結(jié)論是說:幾個(gè)不是0的數(shù)相乘,負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí),積是正數(shù);負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí),積是負(fù)數(shù).第二個(gè)結(jié)論是說:幾個(gè)數(shù)相乘,有一個(gè)因數(shù)為0,積就為0.這兩個(gè)結(jié)論為什么能成立呢?把你所理解的理由給你的同桌說一說.(同桌之間互相說) (作業(yè): 32頁練習(xí)題1,2) 課后 反思 教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 有理數(shù)的乘除法 有理數(shù)的乘法教案2 新人教版五四制 2019 學(xué)年 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè) 有理數(shù) 除法 乘法 教案 新人 五四
鏈接地址:http://m.hcyjhs8.com/p-2447061.html