2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 綜合練習(xí)10 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 綜合練習(xí)10 新人教版必修1 1. 活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料 ( ) A. 脂肪酸 B.氨基酸 C.核苷酸 D. 氨基酸和核苷酸 2. 一般情況下,生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲(chǔ)備能源物質(zhì)、根本能量來(lái)源 依次是 ( ) A.糖類、太陽(yáng)能、蛋白質(zhì)、脂肪 B.ATP、太陽(yáng)能、糖類、脂肪 C.糖類、ATP、脂肪、太陽(yáng)能 D.太陽(yáng)能、糖類、ATP、蛋白質(zhì) 3. 反應(yīng)式ADP+Pi+能量ATP是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng),下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是 ( ) A.向右反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程 B.向右反應(yīng)所需要的能量可以來(lái)自脂肪的氧化分解 C.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中H2O的分解或CO2的固定 D.向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程 4.為了研究光合作用,生物小組的同學(xué)把菠菜 葉磨碎,分離出細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體。 然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素 和葉綠體基質(zhì),分別裝在A、B、C、D 四支試管內(nèi),并進(jìn)行光照。問(wèn)哪一支試 管能檢測(cè)到光合作用的光反應(yīng)過(guò)程( ) 5.用兩株同樣的綠色植物作實(shí)驗(yàn),給其中的一株以連續(xù)光照,給另一株一定頻率的間歇光照,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,測(cè)得光合作用產(chǎn)物的數(shù)量相同,分析原因是 ( ) ①暗反應(yīng)中酶的數(shù)量有限/②間歇光照即能維持細(xì)胞內(nèi)有足夠的ATP和〔H〕/ ③間歇光照時(shí),酶的活性高/④光不是影響光合作用效率的因素 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 6.下面各圖表示在一定范圍內(nèi),不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,其中錯(cuò)誤的是 ( ) d a 吸收CO2 釋放CO2 b c 光強(qiáng) 7.右圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,對(duì)于曲線的下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖? A.b點(diǎn)位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)( ) B.a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體 C.當(dāng)植物缺Mg時(shí), b點(diǎn)右移 D.c點(diǎn)葉片脫色后,用I2液染色,凡是含有葉綠體的 細(xì)胞,就有會(huì)被染成藍(lán)色的淀粉顆粒 8.下圖是氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,下面對(duì)其分析錯(cuò)誤的是 ( ) 水 A 葡萄糖 多糖 乳酸、酒精 ① ② ③ ④ A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與A結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于暗反應(yīng) B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,其過(guò)程需氧氣參與 C.[H]經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于水 9.將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,如下表:下列有關(guān)敘述中正確的是 ( 變化量\O2濃度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2吸收量(mol) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 CO2釋放量(mol) 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 A.蘋果果肉細(xì)胞在02濃度為0~3%和5%~25%時(shí),分別進(jìn)行無(wú)氧呼吸和有氧呼吸 B.貯藏蘋果時(shí),應(yīng)選擇02濃度為5%的適宜環(huán)境條件 C.O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多 D.蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí),產(chǎn)生乳酸和二氧化碳 10.在嚴(yán)寒的冬天,利用溫室進(jìn)行蔬菜種植,可以提高經(jīng)濟(jì)效益,但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度,以提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì)。下列措施及方法正確的是( ) ①由于溫室內(nèi)外溫差大,在溫室薄膜上(或玻璃)結(jié)成一層水膜,要及時(shí)擦干,以防透光率降低/ 適當(dāng)?shù)脑黾庸庹?,以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光不足/ 盡量增加空氣濕度,以降低植物的蒸騰作用/ 溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w,以增加光合作用強(qiáng)度/ 向溫室內(nèi)定期施放氧氣,以降低呼吸作用強(qiáng)度/⑥冬季溫室內(nèi)溫度盡量維持恒定。 A.①②④ B.①②④⑥ C.②③⑤⑥ D.③④⑥ 11.取三粒質(zhì)量相同的大豆種子,一粒在黑暗中長(zhǎng)成豆芽甲,另兩粒在光下發(fā)育成植株乙、丙。測(cè)定甲、乙的鮮重和丙的干重,并與大豆種子比較,增加的重量分別為a、b、c,則a、b、c的主要增重因素分別為 ( ) A.H2O;CO2;H2O和CO2 B.CO2;H2O和CO2、H2O C.CO2;H2O;H2O和CO2 D.H2O;H2O和CO2、CO2 12.科研人員在研究某種植物時(shí),從收獲的種子開(kāi)始作鮮重測(cè)量,畫得如圖所示曲線。下列對(duì)曲線變化原因的分析中,不正確的是( ) A.oa段鮮重減少的原因主要是自由水的減少 B.a(chǎn)b段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài),物質(zhì)變化量較小 C.bc段鮮重增加的原因是有機(jī)物增多,種子開(kāi)始萌發(fā) D.c點(diǎn)以后增幅較大,既有水的增加,又有有機(jī)物的增加 13.在兩個(gè)相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗,在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下,用紅外線測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如下表(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變)。下列有關(guān)分析,錯(cuò)誤的是( ) 記錄時(shí)間(min) 0 5 10 20 25 30 35 35 40 45 甲種植物(mg/L) 150 113 83 50 48 48 48 48 48 48 乙種植物(mg/L) 150 110 75 30 18 8 8 8 8 8 A.在0~25min期間,甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減少 B.在0~25min期間,CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果 C.在0~25min期間,影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量 D.上表數(shù)據(jù)說(shuō)明,乙植物比甲植物固定CO2的能力強(qiáng) 14.在右圖所示的玻璃容器中,注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片,密閉后,設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng),會(huì)看到葉片沉入水中。然后再用光照射容器,又會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面。光照后葉片重新浮出 液面的原因是( ) A.葉片吸水膨脹,密度減小的緣故 B.溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO2大量附著在葉面上的緣故 C.葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上的緣故 D.NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的緣故 15.在四支試管中分別注入一種消化酶10mL,再向每支試管中各加入數(shù)滴動(dòng)物油,振蕩后放入37℃溫水中一段時(shí)間,結(jié)果,1號(hào)、3號(hào)試管中無(wú)變化,2號(hào)試管中的油滴逐漸分解,4號(hào)試管中的物質(zhì)呈乳濁狀。如果各試管中加入2滴冷卻的淀粉糊,振蕩后放入37℃溫水中10min,將試管取出后再各加2滴碘液并且振蕩,則發(fā)現(xiàn)1號(hào)和4號(hào)試管中的液體變藍(lán)了,而2號(hào)和3號(hào)試管內(nèi)無(wú)變化。由此可以推測(cè),1至4號(hào)試管里盛的消化液分別是 ( ) A.胃液、腸液、唾液、膽汁 B.唾液、腸液、胃液、膽汁 C.胃液、膽汁、唾液、腸液 D.腸液、膽汁、胃液、唾液 16.用含14C標(biāo)記的CO2提供綠藻進(jìn)行光合作用,分別測(cè)定(CH2O)、C5和C3中14C 的含量,圖A、圖B表示一部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果,曲線a、b、c分別表示 (CH2O)、C5和C3三種化合物中的一種。回答下列問(wèn)題: (1)曲線a、b、c分別表示 ____、 ____ 、 ________ 。 (2)根據(jù)圖A的實(shí)驗(yàn)分析,光合作用固定的14C的總量在光照時(shí)間內(nèi)直線上升(圖中并沒(méi)有表示出來(lái)),但在光照一段時(shí)間后,化合物a、b中的14C量不再增加,其原因 是 。 (3)圖A中,當(dāng)變黑暗時(shí),化合物a中14C量突然增加的原因是 。 (4)圖B中,化合物b的14C量在CO2突然降低時(shí)而一時(shí)增加,其原因是 __ 。 17.下圖示測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置。水槽內(nèi)注有清水,倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水。提前制作 大小相同的圓形小濾紙片若干。實(shí)驗(yàn)過(guò) 程如下: 第一次實(shí)驗(yàn): ①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液; ②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液 浸泡后取出,并貼在反應(yīng)室上側(cè)的 內(nèi)壁上(如上圖A所示); ③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如上圖A所示); ④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度,成圖B所示狀態(tài);⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進(jìn)行5分鐘。 第二次實(shí)驗(yàn):除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片,其它均與實(shí)驗(yàn)一相同。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)上述實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:_________________________與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。 (2)如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)明顯差異,則需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?_______________________ (3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格。 (4)如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下列曲線圖。那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線應(yīng)該 是怎樣的?請(qǐng)?jiān)谇€圖中添畫該曲線。 (5)如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究溫度 對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,與本題上述的研究相比, 在實(shí)驗(yàn)條件上需作如下變動(dòng):①在各次實(shí)驗(yàn)中,清 水的溫度不同(如0℃、30℃、100℃等); ②___________________________________________________________; ③____________________________________________________________。 (6)實(shí)驗(yàn)表明,酶可以在細(xì)胞外起到催化作用。據(jù)此你會(huì)產(chǎn)生什么聯(lián)想?(請(qǐng)寫出一條)_______________________________________________________________ 18.如圖所示,圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~ f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境 中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線,m 點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖 回答下列問(wèn)題: (1)題中所說(shuō)的“適宜的條件”主要是指______ ___________________________。(至少答兩點(diǎn)) (2)請(qǐng)?jiān)趫DB中繪出b點(diǎn)之前的部分,使曲線完整,與Y軸的交點(diǎn)為a。 (3)當(dāng)CO2濃度分別為B圖中c和n時(shí),圖A中,對(duì)應(yīng)的a~ f過(guò)程分別是: c:____________________; n:____________________。 (4)圖A中的b若指的是葡萄糖,圖示還正確嗎?為什么? 19.已知焦性沒(méi)食子酸這種指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會(huì)由無(wú)色變褐色。某同學(xué)利用焦性沒(méi)食子酸這種特性,設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證與光合作用有關(guān)的結(jié)論。具體步驟為(見(jiàn)下圖): (1)在4只500ml的平底燒瓶中分別裝入煮沸的蒸餾水300ml,冷卻后,滴植物油在水面上形成一層油膜,并編號(hào); (2)通過(guò)油膜向1、3、4號(hào)燒瓶中分別加入等量NaHCO3溶液; (3)通過(guò)油膜向2、3、4號(hào)燒瓶中分別加入大小相似、生長(zhǎng)狀況相同的金魚(yú)藻枝條,用黑紙將3號(hào)燒瓶包住,把4只燒瓶放在光下照射30分鐘; (4)將蒸餾水煮沸后冷卻配制焦性沒(méi)食子酸溶液; (5)向4只燒瓶中分別先加入1ml1%的NaOH溶液,再加入1ml新配制焦性沒(méi)食子酸溶液,加煮沸后冷卻的蒸餾水至500ml,立即觀察溶液顏色的變化。 根據(jù)上述步驟回答下列問(wèn)題: ①能立即變?yōu)楹稚氖莀__號(hào)瓶,原因是__________________________________; ②設(shè)置1號(hào)瓶的作用是________,它可以說(shuō)明________________________________; ③實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸后冷卻使用的原因是___________________________,油膜的作用是______________。 ④4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與___號(hào)瓶組合可以說(shuō)明______是光合作用的必要條件。 ⑤本實(shí)驗(yàn)中需要___號(hào)瓶,就可以說(shuō)明光合作用可以釋放氧氣。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C B B A A C D B A 11 12 13 14 15 D C B C A 16.(1)C3 C5 (CH2O) (2)化合物a、b(或C3、C5)達(dá)到一定量后,合成量和轉(zhuǎn)變成其他化合物的量相等(3)由化合物a轉(zhuǎn)變成其他化合物(或還原C3)的反應(yīng)停止,而生成化合物a(或C3)正常進(jìn)行而積累(4)生成化合物b的反應(yīng)正常進(jìn)行,由化合物b轉(zhuǎn)變成其他化合物(或C5固定CO2)的反應(yīng)減慢,化合物b(或C5)被利用減少而積累。 17.(1)酶的濃度(2)再用更少(1片、1/2片、1/4片等)和更多的圓形濾紙片(6片、8片等)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(3)過(guò)氧化氫酶催化H2O2釋放O2實(shí)驗(yàn)記錄表(單位 mL) O2量 濾紙 讀數(shù) 數(shù) 時(shí)間 2片 4片 …… 第1次(30秒) 第2次(60秒) 第3次(90秒) ┇ 第10次(300秒) (4) (5)②在各次實(shí)驗(yàn)中,圓形濾紙片的數(shù)量不變;③要在H2O2溶液的溫度達(dá)到清水相同的溫度后再把反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180 (6) (答案完全開(kāi)放,可以有很多種答案,只要合理均可給分) 18. (1)適宜的溫度,光照,必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)等(2)見(jiàn)右圖 (3)ab abef (4)不正確 葡萄糖不能直接進(jìn)入線粒體,必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸后,方可進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解 19.①4;光合作用產(chǎn)生氧氣,在堿性環(huán)境中,使焦性沒(méi)食子酸變褐色②對(duì)照;光照不會(huì)使焦性沒(méi)食子酸變色③除去溶于水中的氧;防止瓶中氣體與瓶外氣體進(jìn)行交換④3或2;光照或CO2 ⑤1和4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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