《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課件 新人教版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

鷹從一處高高的懸崖上飛下來(lái)，抓走了一只羊羔。 穴鳥(niǎo)見(jiàn)了那情景，驚羨不已，也想仿效一下。于是，他啪啦啪啦地從空中飛下，落到一只公羊的背上。然而在他把爪子扎進(jìn)羊毛后，爪子便被羊毛纏住了，任憑他怎么撲動(dòng)翅膀，也飛不起來(lái)。 牧人看見(jiàn)了，知道發(fā)生了什么事情，便趕緊跑過(guò)去，把穴鳥(niǎo)捉住，截去了穴鳥(niǎo)翅膀上那些強(qiáng)勁的羽毛。 傍晚時(shí)，牧人把穴鳥(niǎo)帶了回去，給自己的孩子們。孩子們?cè)儐?wèn)那是一只什么鳥(niǎo)，牧人回答說(shuō)：我明明知道他是一只穴鳥(niǎo)，可他自己卻想成為鷹。,小故事大道理,第１課時(shí) 認(rèn)識(shí)自己,第三課 發(fā)現(xiàn)自己,第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍,,自主學(xué)習(xí),1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義是什么？ 2.認(rèn)識(shí)自己的途徑？ 3.怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（態(tài)度、方法）,,,,,鏡頭一,你的初中生活過(guò)得怎樣？請(qǐng)完成教材25頁(yè)活動(dòng)。,鏡頭二,請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)描述，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。,認(rèn)識(shí)自己很重要,自知者明。——老子,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。,①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。,①,,,,,完成教材27頁(yè)活動(dòng)“小剛與隊(duì)友”,1、你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？ 小剛沒(méi)能正確客觀地認(rèn)識(shí)自己。 2、這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？ 由于過(guò)于自負(fù)，導(dǎo)致朋友對(duì)他越來(lái)越不信任和疏遠(yuǎn)。,②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往,01,02,正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。,正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。,多把尺子量自己,從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？,,,完成教材28頁(yè)活動(dòng)： 你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？,生理、心理、社會(huì),請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)， 你眼中的自己是什么樣的？ 哪些是自己滿意的部分？ 哪些是自己不滿意的部分？,自我評(píng)價(jià),觀察在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)； 觀察強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)； 觀察感興趣和討厭的事情等； 分析過(guò)去的生活經(jīng)歷、成功的 經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)等。,比較的內(nèi)容可以是全面 也可以是單方面； 比較的對(duì)象可以是現(xiàn)實(shí)中人 也可以是名人或文學(xué)作品中人； 尤其是與同齡人比較， 可以加深自身特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。,自我評(píng)價(jià)的方法,自我觀察和分析：,與他人比較：,以人為鏡，可以明得失。,他人評(píng)價(jià),唐太宗 李世民,,完成30頁(yè)探究活動(dòng) 不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？,探究與分享,①要重視他人態(tài)度與評(píng)價(jià)，也要客觀冷靜分析，既不盲從也不忽視，理性面對(duì)。,②要用正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。,,總結(jié),認(rèn)識(shí)自己,人貴自知,多把尺子量自己,,正確認(rèn)識(shí)自己的意義,認(rèn)識(shí)自己的方法,