《2019-2020年高一歷史 《外交關(guān)系的突破》公開課 人民版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高一歷史 《外交關(guān)系的突破》公開課 人民版必修1.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高一歷史 《外交關(guān)系的突破》公開課 人民版必修1 （一）導(dǎo)入新課： 師：你們知道這是什么雜志么？這上面的人是誰(shuí)？你知道這上面的獸叫什么？《時(shí)代周刊》把兩者放在一起，要表達(dá)什么思想。 師：我們看看兩幅圖片，從上面兩幅圖片我們可以發(fā)現(xiàn)在60年代中蘇、中美關(guān)系如何？ 師：所以有人形象形容當(dāng)時(shí)的外交政策為“兩面開弓”或者“兩個(gè)拳頭出擊” 師：試想下，在此外交政策指引下，我們面臨的外部環(huán)境如何？ 師：其實(shí)，這就是60年代我國(guó)外部的環(huán)境。到了70年代，隨著國(guó)際形勢(shì)的變化，我們不斷調(diào)整我們外交政策，取得重大突破？請(qǐng)同學(xué)們迅速閱讀課本，找出70年代我們?cè)谕饨簧先〉媚男┩黄疲?0年代，我們是如何調(diào)整我們外交政策，這些突破給中國(guó)和當(dāng)時(shí)的國(guó)家關(guān)系帶來(lái)哪些影響了，帶著這些問(wèn)題我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下專題五第二課。 （二）組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究： 活動(dòng)一：揚(yáng)眉吐氣的笑-----恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位 1、假如你是《時(shí)代周刊》的記者，發(fā)揮你的想象力為這幅相片取個(gè)標(biāo)題。圖上人是誰(shuí)？他為什么會(huì)笑的如此開心啦？中國(guó)在那年那次聯(lián)大上恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位。 2、以前聯(lián)合國(guó)大廈前沒有中國(guó)國(guó)旗，現(xiàn)在有了，那我們不是就加入聯(lián)合國(guó)。為什么要用恢復(fù)而不用加入？ 3、既然我們是是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)，為什么新中國(guó)直到1971年才恢復(fù)聯(lián)合國(guó)的合法席位？大家請(qǐng)看圖片，這三幅圖片所反映的事件是什么？?jī)蓮椧恍菍?duì)中國(guó)產(chǎn)生怎樣的影響？ “非洲朋友把我們抬進(jìn)聯(lián)合國(guó)的”說(shuō)明我們恢復(fù)聯(lián)合國(guó)的合法席位還得到了誰(shuí)的支持。 4、請(qǐng)大家結(jié)合材料分析下，中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的意義？ 過(guò)渡：中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位，標(biāo)志了美國(guó)孤立、封鎖外交政策的失敗，崇尚現(xiàn)實(shí)主義的美國(guó)將如何調(diào)整對(duì)華政策呢？ 活動(dòng)二：跨過(guò)大平洋的握手------中美關(guān)系的正常化 1、 請(qǐng)同學(xué)們回憶初中的知識(shí)，并結(jié)合《時(shí)代周刊》的封面歸納下中國(guó)建交的過(guò)程？ 那么實(shí)現(xiàn)中美關(guān)系正常化的標(biāo)志是什么？ 2、大家有沒有從中美關(guān)系正?；倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的問(wèn)題？我們用了8年的時(shí)間才融化中美之間的堅(jiān)冰，并最終實(shí)現(xiàn)建交。那么我們，不僅要思考一個(gè)兩個(gè)問(wèn)題，第一盡管過(guò)程很是曲折，但兩國(guó)為何不遺余力推動(dòng)？中美兩國(guó)由敵人變成朋友的原因是什么？（激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力） 3、首先我們看看一副漫畫，看看這幅漫畫反映了什么事件？（很好，看來(lái)大家初中知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)）那么，美蘇爭(zhēng)霸在70年代出現(xiàn)什么新變化啦？ 4、不難發(fā)現(xiàn)美國(guó)實(shí)力有所下降，而蘇聯(lián)實(shí)力是上升的，在美蘇爭(zhēng)霸中處于下峰。美國(guó)怎么辦？拉幫結(jié)伙？誰(shuí)能同美國(guó)結(jié)伙？敵人的敵人就是朋友。中國(guó)愿意么？ 5、我們看看中蘇關(guān)系。1969年珍寶島之戰(zhàn)后，蘇聯(lián)在中蘇、中蒙邊境陳兵百萬(wàn)，可向而知中國(guó)的國(guó)家安全受到嚴(yán)重的威脅。敵人的敵人就是朋友，中國(guó)愿意，愿意借助美國(guó)來(lái)牽制蘇聯(lián)，以維護(hù)國(guó)家安全?？梢哉f(shuō)，珍寶島之役后，蘇聯(lián)把中國(guó)逼向美國(guó)一方。這就如同當(dāng)年美國(guó)把中國(guó)逼向以蘇聯(lián)一方，歷史竟然有驚人的相似啊。 6、第二問(wèn)題，什么問(wèn)題阻礙中美建交？這一問(wèn)題如何解決？ 7、有人說(shuō)，這不就是一句話，可有可無(wú)？實(shí)際不是，加了這句話美國(guó)就必須同臺(tái)灣斷交、撤軍、廢約。 過(guò)渡：曾記否，美國(guó)公開鼓動(dòng)日本提出“雙重代表權(quán)”為中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位制造麻煩時(shí)候，美國(guó)卻背著日本同中國(guó)改善關(guān)系，那么日本如何應(yīng)對(duì)美國(guó)在外交上的爾虞我詐，日本又是如何維護(hù)自身利益呢？ 活動(dòng)三： 摒棄前嫌的合作------中日建交 1、大家請(qǐng)看圖片，這兩個(gè)人分別是誰(shuí)？大家能否根據(jù)相互間的敬酒為這幅新聞圖片設(shè)計(jì)個(gè)標(biāo)題了。這幅圖片實(shí)際上體現(xiàn)了中日建交。下面我們看一段視頻了解一下中日建交的基本情況。 2、受中美關(guān)系的緩和直接推動(dòng)，當(dāng)時(shí)日本戰(zhàn)后最為年輕的首相訪問(wèn)中國(guó)，同中國(guó)簽署《中日聯(lián)合聲明》，并正式建交?，F(xiàn)在我們看看這一聲明的內(nèi)容。 這件小事我們不難理解外交無(wú)小事，外交需要智慧。（情感教育） 過(guò)渡：70年代我們恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位，并先后和宿敵美國(guó)、世仇日本改善關(guān)系，在外交上取得突破，那么這些突破對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生怎樣影響啦。 活動(dòng)四：探究中美關(guān)系正?；椭腥战ń粚?duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生怎樣的影響。 1、180度的大轉(zhuǎn)彎指的是什么？盡管中美、中日意識(shí)形態(tài)對(duì)立，但是兩國(guó)竟然建立起外交關(guān)系，無(wú)疑緩和了世界緊張局勢(shì)。 2、1969年之后，同中國(guó)建交的國(guó)家數(shù)發(fā)生怎樣的變化？這些國(guó)家大多是什么性質(zhì)國(guó)家？是什么因素促使他們同中國(guó)建立外交關(guān)系啦。這無(wú)疑提升了中國(guó)的地位和影響力，這也對(duì)兩極格局產(chǎn)生一個(gè)沖擊。也就在中美建交后的第12年蘇聯(lián)解體了，兩級(jí)格局瓦解了，世界朝著多極化的趨勢(shì)發(fā)展。 課堂總結(jié)。板書略 （三）課堂練習(xí) 《新坐標(biāo)》選擇題 （四）作業(yè)：《新坐標(biāo)》 主觀題 （五）課后反思：