《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第四單元 歐美主要國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)革命》第17課 法國(guó)大革命課件 中華書(shū)局版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè)《第四單元 歐美主要國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)革命》第17課 法國(guó)大革命課件 中華書(shū)局版.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第17課 法國(guó)大革命,1.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)?獨(dú)立后的美國(guó)建立了一個(gè)怎樣的國(guó)家? 2.法國(guó)大革命開(kāi)始的標(biāo)志是什么?頒布了什么文獻(xiàn)?拿破侖的主要活動(dòng)有哪些?,一、攻占巴士底獄 自學(xué)課本,了解法國(guó)大革命爆發(fā)的背景,標(biāo)出大革命爆發(fā)的導(dǎo)火線和標(biāo)志。 1.背景:到18世紀(jì)下半葉,法國(guó)的封建統(tǒng)治已是日暮途窮。為解決財(cái)政問(wèn)題,法國(guó)國(guó)王路易十六召開(kāi) 。 2.導(dǎo)火線:1789年5月5日,三級(jí)會(huì)議在 召開(kāi)。 3.爆發(fā): 年7月14日,巴黎人民攻陷 ,法國(guó)大革命由此爆發(fā)。 二、《人權(quán)宣言》 自學(xué)課本,結(jié)合右圖,標(biāo)出《人權(quán)宣言》頒布的時(shí)間、內(nèi)容、地位。了解法國(guó)大革命的進(jìn)程。,三級(jí)會(huì)議,凡爾賽宮,1789,巴士底獄,1.《人權(quán)宣言》 (1)頒布時(shí)間:1789年8月。 (2)核心內(nèi)容:強(qiáng)調(diào)人權(quán)、法治和不可侵犯的 權(quán)。 (3)地位:是一個(gè) 革命的綱領(lǐng)性文件。 2.制定憲法:1791年,國(guó)民會(huì)議制定了1791年憲法,規(guī)定法國(guó)為 國(guó)。 3.建立共和國(guó):1792年,推翻君主統(tǒng)治,建立法蘭西第一共和國(guó)。 三、拿破侖帝國(guó) 自學(xué)課本,找出拿破侖的主要貢獻(xiàn);評(píng)價(jià)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。 1.建立帝國(guó) (1)1799年11月, 發(fā)動(dòng)政變,建立起軍事獨(dú)裁的政權(quán)。,私有財(cái)產(chǎn),資產(chǎn)階級(jí),君主立憲,拿破侖,(2)1804年,拿破侖加冕稱帝,建立 (史稱法蘭西第一帝國(guó))。 2.鞏固革命成果 (1)對(duì)內(nèi):制定新憲法,組建集中高效的國(guó)家機(jī)器,改善財(cái)政,發(fā)展經(jīng)濟(jì),制定和頒布 ,鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命的成果。 (2)對(duì)外:多次打敗歐洲各國(guó)組成的反法同盟軍,鞏固了革命成果。1804年,拿破侖加冕稱帝后,由防御轉(zhuǎn)向侵略,瓜分他國(guó)領(lǐng)土。侵略戰(zhàn)爭(zhēng)激起了各地的民族反抗運(yùn)動(dòng)。 3.失敗 (1)1812年,拿破侖率軍遠(yuǎn)征 ,慘遭失敗。 (2)1814年,拿破侖被迫退位。 (3)1815年,拿破侖返回法國(guó),重登王位。在 之戰(zhàn)中失敗,被迫再次退位。,法典,法蘭西帝國(guó),俄國(guó),滑鐵盧,拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)和對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià),閱讀下列材料: 材料一 列寧說(shuō):“拿破侖的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)了許多年——結(jié)果,歷史經(jīng)過(guò)了充滿戰(zhàn)爭(zhēng)和悲劇的這一整個(gè)時(shí)代,從封建主義向‘自由的’資本主義前進(jìn)。”確實(shí)如此,歐洲正是通過(guò)這場(chǎng)血與火的洗禮,從封建社會(huì)過(guò)渡到了資本主義社會(huì)。而在這一歷史場(chǎng)景交替的關(guān)鍵時(shí)刻,不管自覺(jué)與否,拿破侖確實(shí)在其中扮演了一個(gè)重要的角色。 材料二 恩格斯說(shuō):“假如不曾有拿破侖這個(gè)人,那么他的角色會(huì)由另一個(gè)人來(lái)扮演的?！?,嘗試解答:(1)進(jìn)步作用:打敗反法同盟軍,鞏固法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成果,推動(dòng)了法國(guó)資本主義發(fā)展。把大革命的思想、精神帶到所到之處,動(dòng)搖了歐洲大陸的封建統(tǒng)治。 消極影響:威脅了歐洲其他國(guó)家的主權(quán),也侵犯了被侵略國(guó)家人民的利益,給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)了災(zāi)難。 (2)歷史創(chuàng)造英雄(或時(shí)勢(shì)造英雄)。,第(1)問(wèn)是考查對(duì)拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)。結(jié)合教材從進(jìn)步性和消極影響兩個(gè)方面回答。第(2)問(wèn),分析恩格斯的這句話可以得出英雄是時(shí)代的產(chǎn)物,時(shí)勢(shì)造英雄。,課堂展示:(1)閱讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)剳?yīng)如何評(píng)價(jià)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。 合作交流:(2)依據(jù)材料二,你認(rèn)為歷史與英雄人物之間有何聯(lián)系?,,嘗試解答:(3)堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn);功:沉重打擊了歐洲的封建勢(shì)力,推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。過(guò):侵犯他國(guó)主權(quán),掠奪、奴役歐洲各國(guó)人民。,第(3)問(wèn)是對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià),對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)要與其所作所為聯(lián)系在一起。同時(shí)要采取一分為二的觀點(diǎn)。,師生互動(dòng):(3)對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià),歷史褒貶不一,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?,(1)拿破侖前期的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)具有反侵略、反干涉的性質(zhì),打擊了歐洲封建勢(shì)力,鞏固了法國(guó)大革命的成果,促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。 (2)拿破侖后期的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)帶有濃厚的霸權(quán)主義性質(zhì),威脅了歐洲其他國(guó)家的主權(quán),侵犯了別國(guó)人民的利益,遭到了各國(guó)的聯(lián)合抵抗,引發(fā)了被占領(lǐng)地區(qū)人民的民族解放運(yùn)動(dòng),成為拿破侖帝國(guó)覆滅的關(guān)鍵所在。,如何評(píng)價(jià)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng),(1)采用一分為二的觀點(diǎn),全面辯證看待。 (2)將歷史人物置于特定的歷史時(shí)期,不能以今天的眼光去苛求古人。 (3)做到論從史出。例如評(píng)價(jià)拿破侖,既要看到拿破侖對(duì)法國(guó)的貢獻(xiàn),又要看到拿破侖發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)威脅了歐洲其他國(guó)家的主權(quán),侵犯了別國(guó)人民的利益所帶來(lái)的消極影響。,如何評(píng)價(jià)歷史人物?,