《2019-2020年七年級生物上冊 第一單元 第一章 第二節(jié) 生物的生活環(huán)境教學案（無答案）（新版）濟南版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年七年級生物上冊 第一單元 第一章 第二節(jié) 生物的生活環(huán)境教學案（無答案）（新版）濟南版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年七年級生物上冊 第一單元 第一章 第二節(jié) 生物的生活環(huán)境教學案（無答案）（新版）濟南版 教 學 內 容 濟南版七上第一單元第一章第二節(jié) 生物的生活環(huán)境 教 學 目 標 知識與能力 1、描述生物圈的范圍，說出生物圈為生物的生存提供的基本條件。 2、舉例說出不同生物的棲息地是不同的。 3、關注棲息地的變化對生物的影響。 過程與方法 通過對生物圈及生物棲息地內容的學習，培養(yǎng)學生的比較、歸納、表達和科學探究能力。 情感、態(tài)度與價值觀 認同生物圈是所有生物共同的家園，樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍愛生命的思想情感。 重難點 教學重點 生物圈為生物生存提供基本條件。 教學難點 收集和分析資料。 教 具 準 備 教學過程 師 生 活 動 批 注 自主質疑 一、生物圈 1.有 生存的圈層叫做生物圈。生物圈包括地球大氣圈的 、整個 和 的上層。 2.生物圈中生物生存的基本條件包括 、 、 和穩(wěn)定的 等。 二、棲息地 1.在生物圈內，我們把生物實際居住的 稱為棲息地。 2.在不同的 ，生活著不同的動植物群體。 3.棲息地的 或 是威脅生物生存的關鍵因素。 合作學習 探究問題1：地球是迄今為止，人類所知的唯一有生命的星球，是否地球上任何一個地方都有生物的生存呢？ 請同學們看課本 P6 第二段，完成以下兩個問題。 1、生物分布在哪一區(qū)域內？這一范圍大體的數(shù)值是多少？ 2、地球上的絕大多數(shù)生物分布在哪一范圍內？ 探究問題2： 地球為生物提供了各種各樣的棲息地，不同類型的棲息地具有的特點相同嗎？其中分布的生物的種類相同嗎？請同學們結合課本第7頁內容，完成下表中孔雀與野大豆棲息地特點的比較。 名稱 棲息地類型 陽光 水分 溫度 營養(yǎng)供給 分布 生物 孔雀 野大豆 探究問題3： 觀察圖 1.1-6 討論 1、圖中四種生物棲息地各有什么特點？ 2、如果上述棲息地遭到重大破壞，會對其中的生物造成什么影響？ 1.沙漠地區(qū)生物種類稀少，造成這一現(xiàn)象的原因是沙漠缺乏（ ） 。 A.空氣 B.水分 C.陽光 D.適宜的溫度 2.生物圈的范圍是（ ） 。 A.海平面以下 10 千米和海平面以上 10 千米之間 B.海平面以下 20 千米 C.海平面以上 20 千米 D.全部在巖石圈 3.生物圈之所以能適合生物的生存，是因為它具備了生物生存的基本條件，分別是 、 、 和穩(wěn)定的 供給等。 4.在生物圈內，我們把生物實際居住的場所稱為 。 關鍵回顧 1.各種棲息地有不同的特征是由（ ）決定的。 A.土壤類型 B.溫度 C.濕度 D.以上三項均是 2.下列各種動物不生活在我國海南省熱帶雨林的是（ ）。 A.云南兔 B.穿山甲 C.白臀葉猴 D.大熊貓 3.絕大多數(shù)生物生活在陸地上和海洋表面以下各約（ ）厚的范圍內。 A.10 千米 B.1 000 米 C.100 米 D.10 米 4.野大豆的棲息地之一是位于山東省境內的 ， 是世界上土地面積自然增長速率 的 。 5.棲息地的 或 是威脅生物生存的關鍵因素。 6.目前，全球人口數(shù)量劇增，人類對自然資源的 及 ，是破壞生物棲息地的主要因素。 7.生物生存的圈層包括地球大氣層的 、 和巖石圈的 。 8.大氣圈是指包圍地球的整個 層的總稱，是地球的最外一圈，厚度約為 千米。 拓展延伸 1.電視上經常會播放一些關于環(huán)境問題的公益廣告，如：我們要愛護我們共同的家園--地球。如果從本節(jié)課內容的角度出發(fā)，該怎樣理解？ 2.你飼養(yǎng)過小動物嗎？回想一下，你是怎樣來飼養(yǎng)你的小動物的？它們生活得好嗎？如果 不好，又是什么原因造成的呢？ 歸納反思 我們人類等各種生物都生活在——地球這個美麗且唯一的家園中，我們只有保護好生物圈及棲息地，才能正常的生存。讓我們都行動起來，一起保護好我們的家園吧！本節(jié)課你有哪一些收獲，請寫在下面。