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2019年高中語文 守望精神文化家園課后知能檢測 蘇教版選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》 1．填空。 ①漢語的主要特征是______________和______________。 ②漢語語音的基本感知單位是______________。 ③構(gòu)成漢語音節(jié)的三大要素是______________、______________、______________。 ④一言以蔽之，漢語具有______________、______________、______________的經(jīng)濟(jì)性，具有“______________，______________，______________”的藝術(shù)性。 【答案】　①經(jīng)濟(jì)性　藝術(shù)性?、谝艄?jié)?、勐?韻 調(diào) ④簡明 簡約 以少勝多 意美以感心 音美以感耳 形美以感目 2．下列字音、字形完全正確的一項是(　　) A．剝(bō)皮　 亙(ɡn)古不變　 脈搏　 灸手可熱 B．樸(pō)刀 冠(ɡuān)冕堂皇 安詳 按奈不住 C．拱券(xun) 轉(zhuǎn)彎抹(m)角 詭譎 如雷貫耳 D．折(sh)本 喘息甫(pǔ)定 擅長 不落巢臼 【解析】　A項，“剝 ”應(yīng)讀bāo，“灸”應(yīng)為“炙”；B項，“奈”應(yīng)為“捺”；D項，“甫”應(yīng)讀fǔ ，“巢”應(yīng)為“窠”。 【答案】　C 3．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項是(　　) A．菲薄(fěi)　　　　　掙揣(zhnɡ) 載體(zǎi) 殫精竭慮(dān) B．諗知(shěn) 慍怒(yn) 縲紲(xi) 殞身不恤(yǔn) C．桀驁(o) 木訥(n) 冥想(mnɡ) 強(qiáng)顏歡笑(qinɡ) D．?dāng)€射(cun) 垣墻(yun) 驃騎(biāo) 煢煢孑立(ji) 【解析】　A項，zi；C項，qiǎng；D項，pio。 【答案】　B 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A. 第28個教師節(jié)前，《中國青年報》記者作過調(diào)查，超過60%的教師患有一種或一種以上的“職業(yè)病”，慢性咽喉類首當(dāng)其沖。 B．14名香港保釣人士乘坐“啟豐二號” 披肝瀝膽幾萬海里，沖破日方阻撓在釣魚島靠岸，其中7人成功登上釣魚島，并展開中國國旗宣示主權(quán)。 C. 8月14號上午6時50分，逃亡8年的特大殺人犯周克華在重慶被擊斃，他身負(fù)9條性命，犯下的罪行駭人聽聞。 D. 廣東佛山發(fā)生的小悅悅事件令人扼腕，一個月后，山東煙臺“最美女孩”車流中勇救傷者的事跡則感人至深，蕩氣回腸。 【解析】　A項，“首當(dāng)其沖”，指首先受到攻擊或首先遭受災(zāi)難，這里使用屬望文生義。B項，披肝瀝膽：比喻開誠相見，也比喻極盡忠誠。C項，駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會上發(fā)生的壞事。D項， “蕩氣回腸”，形容文章、樂曲等十分動人，這里用來形容“事跡”屬對象失當(dāng)。 【答案】　C 5．根據(jù)下面的材料，對出下聯(lián)。 6月24日9時07分，“蛟龍”號載人潛水器在西太平洋馬里亞納海溝下潛至7020米，創(chuàng)造了中國載人深潛新紀(jì)錄。12時55分，神舟九號航天員駕駛飛船在一片柔和的淡紫色光暈中與天宮一號目標(biāo)飛行器成功對接。一天之內(nèi)，我國同時誕生了載人深潛和載人航天的新紀(jì)錄。 上聯(lián)：駕神舟重霄直上 下聯(lián)： __________________________________________________________________ 【答案】　示例，馭蛟龍碧海深潛 6．閱讀下面這首唐詩，按要求回答問題。 山中與幽人對酌 李　白 兩人對酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。 詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達(dá)效果？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】　三個“一”字連用，極言詩人飲酒之多。詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人開懷痛飲的情景，表達(dá)了詩人與幽人對酌時，無限的豪情快意。 7．下列詞語中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是(　　) A．謚(sh)號 提(dī)防 花蕊(ruǐ) 歃(chā)血為盟 B．熟稔(rěn) 青荇(xnɡ) 中(zhōnɡ)肯 錙(zī)銖必較 C．整飭(ch) 優(yōu)渥(w) 尺牘(d) 無色無臭(xi) D．監(jiān)(jiān)生 執(zhí)拗(ni) 覬(j)覦 孑(ji)然一身 【解析】　A項，歃sh，考查形近字的讀音，比較容易排除；B項，中肯zhnɡ，考查多音字；D項，監(jiān)生jin，也是多音字的考查；字音基本來源于教材中的注解。 【答案】　C 8．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是最近400年的突飛猛進(jìn)，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學(xué)技術(shù)，肆意改變環(huán)境。人們漸生狂妄，爭相掠奪自然、破壞自然，把一個本不算大的地球折騰個底朝天。人類在發(fā)展中墮落，在違背自然中自掘墳?zāi)?。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養(yǎng)天年。 A．涇渭分明 B．肆意 C．忤逆 D．頤養(yǎng)天年 【解析】　A項，“涇渭分明”比喻界限清楚或是非分明?？筛臑椤耙磺宥薄項，“肆意”意思為縱情任意，不受拘束。后多含貶意，謂不顧一切，由著自己的性子。用于此處，符合句意。 C項，“忤逆”指不孝順(父母)。用在此處是把大自然比喻成了父母，恰當(dāng)。D項，“頤養(yǎng)天年”指保養(yǎng)年壽，安享晚年。 【答案】　A 9．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。 B．她的創(chuàng)新設(shè)計投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項設(shè)計付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報。 C．哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。 D．歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。 【解析】　A項，句式雜糅，應(yīng)為“很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人的傷害”或“很可能使毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害”；B項，不合邏輯，“取得的成績終于得到回報”不合事理，應(yīng)去掉“和取得的成績”；D項，搭配不當(dāng)，“困境”與“如何解決失業(yè)問題”不能搭配，應(yīng)將“困境”改為“困難”；“帶給”的賓語應(yīng)是“歐洲各國”，可改為“帶給了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的歐洲各國”。 【答案】　C 10．閱讀下面的文字，完成(1)～(3)題。 漢字的魅力優(yōu)于拼音文字 說到漢字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以說就是尼羅河流域的埃及圈，幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域的美索不達(dá)米亞圈，印度河、恒河流域的印度圈，黃河、長江流域的中國圈等四大文明。這四大文明之中，前三者互相交往而發(fā)展，成為近代文明的源流，只有中國幾乎未與其他文化產(chǎn)生關(guān)聯(lián)而獨(dú)自發(fā)展出漢字文化圈。 國人對此是充滿自豪感的，無論是對漢字的發(fā)展歷史，還是對漢字所承載的中國獨(dú)具的文字文明和文化底蘊(yùn)。 但是，由于漢字自身的特點(diǎn)所帶來的缺陷，如撰文用字多、字形復(fù)雜、難記、難讀，在過去幾十年中，漢字的未來與發(fā)展前景便廣受漢字文化圈中一些國家的關(guān)注和議論。但肯定的一點(diǎn)是，要想準(zhǔn)確把握漢字的功過是非，必須仔細(xì)回顧和耐心審視漢字所走過的歷程。寫于1988年的《圖說漢字的歷史》引進(jìn)出版，該書作者阿辻哲次以“事典”的形式，圖文并茂地對漢字發(fā)展史上的基本事項進(jìn)行了簡潔卻明晰的梳理和敘述，從新石器時代開始到現(xiàn)代的漢字發(fā)展史，從漢字書寫工具材料史到漢字印刷的發(fā)展史……意在為學(xué)習(xí)漢字、使用漢字的人提供更多的相關(guān)知識，讓那些對漢字有成見的人明白：現(xiàn)在就想把擁有四千余年悠久歷史、擔(dān)負(fù)著人類文明發(fā)展一翼的漢字塞進(jìn)博物館里，還為時尚早。 漢字的表記法從古代到現(xiàn)代是連續(xù)發(fā)展的，從甲骨文、青銅器文字、篆體字，到隸、行、楷，沒有文化斷層。漢字不是拼音文字，而是圖形文字，以物的圖形為基礎(chǔ)而形成文字，例如“山”“川”“日”“月”等。 而與漢字、漢學(xué)有關(guān)的律令制度，如國家概念、產(chǎn)業(yè)、生活、文化等，也都跨越廣闊的版圖，從中國中原，傳播到東方的朝鮮、日本，南方的越南，漢字聯(lián)結(jié)了中國與周邊世界的文化。 雖然多數(shù)國家后來又在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了自己的文字，但依然有著漢字的影響和痕跡存在。如朝鮮的自創(chuàng)文字“諺文”的意思是“非正式的文字”，因而朝鮮“正式”的文字依然是漢字，這跟日本稱漢字為“真名”，稱自創(chuàng)的文字為“假名”相同，都是出于對漢字的尊崇。 但在過去的近百年里，世界潮流曾縮小了“漢字文化圈”，就連毛澤東、魯迅等也曾主張廢除漢字，認(rèn)為漢字終將改為世界通用的表音文字，但事實(shí)并非如此，新中國成立初期的文字改革——實(shí)施拼音文字的作用只不過是充當(dāng)了學(xué)習(xí)漢字的輔助工具。韓國在文字政策上曾先后經(jīng)歷了漢字時代和“韓文專用”時代。許多韓國專家指出，拋棄漢字使韓國社會出現(xiàn)了知識、哲學(xué)和思想的貧困，今天的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就是韓國半個世紀(jì)以來推行“韓文專用”所帶來的必然結(jié)果，因為它導(dǎo)致韓國社會出現(xiàn)大量文盲。所以，韓國開始反思，并于1991年11月和1994年9月在首爾先后兩次舉行了“漢字優(yōu)于拼音文字的國際漢字學(xué)術(shù)研討會”，并且成立了“國際漢字振興協(xié)議會”。 日本也是如此，它曾減少了可識的漢字字?jǐn)?shù)，但現(xiàn)在又增加了。 現(xiàn)在，世界潮流不僅在擴(kuò)大“漢字文化圈”，還在促使?jié)h字為創(chuàng)造21世紀(jì)人類的高度文明作出更大的貢獻(xiàn)。《圖說漢字的歷史》帶給漢字文化圈的意義也正在于此，它讓讀者明白，漢字不僅是中華五千年文明的文化根基，而且是能夠超越語言的不同而讓彼此知曉共通意思的最佳媒介。透過漢字，不用語音也能達(dá)到彼此理解、彼此認(rèn)同和彼此融合。 (1)從全文看，對“漢字文化圈”的理解，最準(zhǔn)確的一項是(　　) A．“漢字文化圈”是指通過使用漢字進(jìn)行交流的文化圈，21世紀(jì)的今天，漢字的使用人數(shù)正在逐步增長。 B．“漢字文化圈”是在黃河、長江流域的中國圈文明中產(chǎn)生的，它的誕生并不是與其他文化圈交流的結(jié)果。 C．“漢字文化圈”是隨著中國與其他國家的交往而逐漸形成的，漢字文明影響之處，都是“漢字文化圈”的一部分。 D．“漢字文化圈”是所有會使用漢字的文化人的圈子，而不同于音樂人的“娛樂圈”、政客們的“政治圈”。 (2)對“漢字具有獨(dú)特魅力”的解說不當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．在四大文明之中，只有中國圈文明幾乎未與其他三大文明產(chǎn)生關(guān)聯(lián)而獨(dú)自發(fā)展出漢字文化圈。 B．漢字的表記法是連續(xù)發(fā)展的，從甲骨文、青銅器文字、篆體字，到隸、行、楷，沒有文化斷層。 C．漢字承載著中國獨(dú)具特色的文字文明與文化底蘊(yùn)，拋棄文字，就可能出現(xiàn)知識、哲學(xué)和思想的貧困。 D．漢字是表意文字，因此，透過漢字，不用語音也能實(shí)現(xiàn)不同語言的人們之間暢通無阻的溝通與交流。 (3)下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項是(　　) A．由于漢字有撰文用字多、字形復(fù)雜、難記、難讀等缺陷，它的發(fā)展前景曾廣受漢字文化圈中一些國家的關(guān)注和議論。 B．世界潮流縮小了“漢字文化圈”，所以毛澤東、魯迅等主張廢除漢字，認(rèn)為漢字終將改為世界通用的表音文字。 C．回顧和審視漢字走過的歷程，包括漢字發(fā)展史、漢字書寫工具材料史和漢字印刷的發(fā)展史說明漢字有著旺盛的生命力。 D．中國推行漢語拼音的實(shí)踐，韓國、日本對漢字的態(tài)度變化，說明漢字文化圈有必要并開始重新認(rèn)識漢字的魅力。 【解析】　(1)A項與D項斷章取義，文中以韓國拋棄漢字的事件作為“世界潮流曾縮小了‘漢字文化圈’”的例證，這說明韓國應(yīng)是“漢字文化圈”的一部分，難道所有的韓國人都必須會漢字嗎？因此，A項、D項錯誤。B項，應(yīng)該是“漢字”而不是“漢字文化圈”，故錯。 (2)A項可在第一段找到答案；B項可從第三段首句找到答案；C項是對文意的整合，由第一段的末句和第四段講述韓國社會拋棄漢字的事實(shí)推斷出C項正確；D項是對文章最后一句的理解，錯在忽略了運(yùn)用漢字溝通的前提——知曉漢字的共通意思。 (3)B項，世界潮流只是曾經(jīng)“縮小了‘漢字文化圈’”，現(xiàn)在則是擴(kuò)大了“漢字文化圈”，而且這也不是毛澤東、魯迅主張廢除漢字的原因。 【答案】　(1)C　(2)D　(3)B 11. 閱讀下面的文字，找出人造生命誕生過程的四個關(guān)鍵性詞語。 美國科學(xué)家將一種絲狀支原體細(xì)菌的染色體解碼，生成DNA的4個堿基A、G、C 和T，并利用化學(xué)方法將堿基拼接成新的DNA。再將人工合成的DNA放入酵母液中使之聚合，聚合后的人造DNA被植入一個受體細(xì)菌中。通過生長，受體細(xì)菌分裂成兩個細(xì)胞，一個帶人造DNA，另一個帶天然DNA。接著，利用抗生素殺死帶天然DNA的細(xì)胞，篩選出帶人造DNA的細(xì)胞，這就是人造的新生命。隨后，新的生命不斷繁殖，越來越多。 　　　 【答案】　拼接　聚合　分裂　殺死 12. 教育部于今年5月18日發(fā)布了《xx年高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》，要求高考時，除外語科外，筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷。這意味著諸如“Out”、“杯具”等網(wǎng)絡(luò)語言將不能在高考答題時使用。一位同學(xué)對此不太理解，請你用簡明的語言，從兩個不同的角度向他解說作出這一規(guī)定的理由。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】?、儆欣诟呖贾袑W(xué)生規(guī)范答題；②可以維護(hù)漢語言文字的純潔性，形成使用規(guī)范的漢語言文字的風(fēng)氣；③一些網(wǎng)絡(luò)語言只在部分青少年網(wǎng)民中流行，還沒有得到社會的普遍認(rèn)同，中學(xué)生過多地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言，會影響他們的漢語言文字水平。(答任兩方面即可)