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2019-2020年七年級思想品德上冊 第十二課《學(xué)習(xí)新天地》教案 蘇教版 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的含義、特點及其意義，從而使學(xué)生掌握以上新的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)重點、難點： 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意義 教學(xué)方法：講授法 教學(xué)過程： 1、小學(xué)階段的學(xué)習(xí)有什么特點？進入初中后應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)？ （1）在小學(xué)階段，老師教什么，我們就學(xué)什么，自己觀察、思考得比較少。 （2）進入初中后，我們應(yīng)逐步擺脫對老師和父母的依賴，積極主動地學(xué)習(xí)，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。 2、什么是自主學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)會自主學(xué)習(xí)？ （1）自主學(xué)習(xí)是相對于“被動學(xué)習(xí)“而言的，它是一種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。 （2）自主學(xué)習(xí)使我們能夠不唯書、不唯上，能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，從而能夠使我們成為一個獨特的自我。 3、什么是合作學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)會合作學(xué)習(xí)？ （1）合作學(xué)習(xí)相對的是個體學(xué)習(xí)，它中指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的分工的互助性學(xué)習(xí)。 （2）每個人都有自己的智慧和長處，將這些智慧和長處集中起來，我們就能夠更好地去認(rèn)識世界和改造世界。 4、探究學(xué)習(xí)的特點？探究學(xué)習(xí)對我們的要求？ （1）探究學(xué)習(xí)是相對接受學(xué)習(xí)而言的，它具有更強的問題性、實踐性、主體性和開放性。 （2）要求： ①要善于發(fā)現(xiàn)問題。因為問題是探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，它既是探究學(xué)習(xí)的資源，也是探究學(xué)習(xí)的推動力。 ②要嘗試解決問題。因為在生活中，我們只勤于思考、樂于探究，才能解決問題，取得成功。 5、今天，我們倡導(dǎo)哪些新的學(xué)習(xí)方式？ 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。 板書設(shè)計： 學(xué)習(xí)新天地 一、 小學(xué)階段學(xué)習(xí)的特點及進入初中后的要求 二、 自主學(xué)習(xí)的含義及意義 三、 合作學(xué)習(xí)的含義及意義 四、 探究學(xué)習(xí)的特點及對我們的要求 五、 今天我們所倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的內(nèi)容 教學(xué)后記： 教學(xué)內(nèi)容簡單，引導(dǎo)學(xué)生將其與學(xué)習(xí)實踐結(jié)合，運用到學(xué)習(xí)中去，解決學(xué)習(xí)上的實際問題。