《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第二框 享受學習教案 新人教2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第二框 享受學習教案 新人教2.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

享受學習 課題 享受學習 單元 一 學科 政治 年級 七 學習 目標 1. 正確認識和對待學習中的苦與樂。 2. 掌握樂學的方法，克服學習中的困難，善于學習，更好的享受學習。 重點 享受學習 難點 享受學習 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 問：你知道什么蟲子夜里會發(fā)光嗎？ 學生回答 師：螢火蟲夜里會發(fā)光，古代有位學者，利用這個原理來學習，我們一起來領略一下他的學習風采。 播放視頻《囊螢夜讀》 師：從這個視頻可以看出他是多么的享受學習，珍惜一切學習的時光。今天我一起來了解《享受學習》。 回答問題 欣賞視頻 通過這個視頻導入課題，簡單直接，揭示了主要的學習內(nèi)容，為后續(xù)的課堂教學和學生活動提供了足夠的時間。 講授新課 活動一：苦樂風云榜——學習中的酸甜苦辣 展示材料：見課本P20 問：1.與同學分享自己的感受。 2.學習是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學習成為自己想做的事情？ 3.和小組同學說說你學習中的快樂和辛苦，派代表進行統(tǒng)計并向全班分享。 學生回答 師：從剛才同學們的討論和回答中，我們可以知道，學習中有苦也有樂。 板書：一..學習中有苦 1.需要集中注意力、耗費精力 2.遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒 二．學習中也有樂 1.對某方面的知識有強烈興趣時 2.自己解決某個問題時 3.學習中找到志趣相投的同伴時 4.發(fā)現(xiàn)自己的潛能時…… 活動二：破繭成蝶——風雨之后有彩虹 展示材料：見課本P21 問：你沒有過“山重水復疑無路，枊暗花明又一村”的經(jīng)歷？如果有，說說你當時的感受。 學生回答 師：校園中的學習生活，給我們提供了廣闊的學習舞臺，在這里，我們體會到了酸甜苦辣，各種滋味，我們將逐一品嘗。不僅我們，一些名人也有這樣的經(jīng)歷。 展示孫楊的例子 問：從孫楊身上，我們學到了什么？ 學生回答 師：風雨之后有彩虹，辛苦之后更醉人。 當我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。 活動三：興趣溫度計——測量你的興趣 展示材料：測量你對所學課程感興趣的程度，并按從高到低的順序制作一個“排行榜”。 問：1.向小組分享你最感興趣的學科和最不喜歡學科。 2.說說你在學習上存在的困擾。 3.面對這些困擾，該怎么辦？ 展示材料 學生回答 師：發(fā)現(xiàn)并保持自己的興趣，在堅持中摸索你的興趣。 板書：一..發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣 1.學習興趣與個人的學習目的密切相關(guān) 2.明確學習目標，確立學習興趣 3.對有些科目內(nèi)容不感興趣的，也要逐漸培養(yǎng)起探究的興趣…… 師：從同學們的回答中，我們發(fā)現(xiàn)，學習并不總是輕松愉快的，需要付出很大的努力。我們要接受學習中的各種困難，享受學習的過程，欣賞學習的結(jié)果。那么，我們要怎樣才能學會學習呢？ 活動四：方法魔方——找到你的最佳方法 展示材料 時間都去哪兒了 課本P22 問：1.比較這兩幅圖有哪些不同。 2.造成這些不同的原因可能有哪些？ 3.回顧自己的一周，你的時間去哪兒了？你該怎樣有效利用時間？ 回答問題 比一比，看誰記得快 師：學會學習，需要掌握一些科學的學習方法。 板書：二..掌握科學的學習方法 1.掌握一些基本的學習策略 2.合理安排學習時間 3.養(yǎng)成良好的學習習慣 4.提升自己的學習能力 拓展延伸 小測試：你有嚴重的拖延癥嗎？ 展示測試結(jié)果及補救措施 活動五：取長補短——尋找自己的水晶鞋 展示幾種學習方式 學生發(fā)言說說自己習慣的學習方式 師：學會學習，意味著我們需要善于運用不同的學習方式。 板書：三.善于運用不同的學習方式 相互分工、分工合作、獨立思考、自主學習…… 閱讀材料 思考問題 回答問題 閱讀課本材料回答老師問題 欣賞孫楊事跡 感悟自己人生 閱讀材料 回答問題 閱讀材料 小組討論 回答問題 閱讀材料 小組討論 回答問題 利用學生在學習中所表現(xiàn)出來的不同情形，要求學生結(jié)合自身實際談學習的滋味，有利于激發(fā)學生學習的興趣，喚起學生探求新知的欲望，收到事半功倍的效果 通過本環(huán)節(jié)的設置，讓學生深深體會學習有苦也有樂，不僅我們?nèi)绱?，一些名人們在學習時也是如此 通過創(chuàng)設一定的問題情境，設置問題，引導學學解疑，激發(fā)學生創(chuàng)造性的思維能力，有利于教學目標的實現(xiàn) 引導學生掌握一些科學的學習方法和學習方式，使學生能高效的利用時間，高效學習，通過小組討論，給學生創(chuàng)設一個自主學習的空間，培養(yǎng)學生自主合作的習慣，提高交流表達的能力，分享合作成功的快樂 課堂小結(jié) 學習是自己的事情，我們?yōu)樽约憾鴮W，在承擔責任中成長。我們要不斷總結(jié)，找到適合自己的學習方法，一定能提高自己的學習成績。 板書 享受學習 一、 體味學習 1、 學習中有快樂 2、 學習中有辛苦 二、 學會學習 1、 發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣 2、 掌握科學的學習方法 3、 善于運用不同的學習方式