《2018-2019學(xué)年高中語文 第一課 走進(jìn)漢語的世界單元檢測 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第一課 走進(jìn)漢語的世界單元檢測 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.docx（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

單元過關(guān)檢測 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是(　　) A．強(qiáng)勁(jn)　擇菜(zhi)　訂正(dnɡ)　擾動(rǎo) B．挫折(cu) 剎那(ch) 似的(s) 病菌(jūn) C．蛻變(tu) 連累(li) 支撐(chēnɡ) 馬匹(pǐ) D．編纂(zuǎn) 崇拜(chnɡ) 迫切(p) 模糊(m) 答案　D 解析　A項(xiàng)“勁”讀jnɡ。B項(xiàng)“似”讀sh。C項(xiàng)“累”讀lěi。 2．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是(　　) A．灰燼(jn) 摭拾(zh) 嚙噬(ni) 甄別(zhēn) B．熨帖(yn) 商榷(qu) 形骸(hi) 戕害(qiānɡ) C．犄角(jī) 悠邈(miǎo) 田塍(tnɡ) 侘傺(ch) D．桑梓(zǐ) 百舸(ɡě) 愀然(qiǎo) 恪守(k) 答案　D 解析　A項(xiàng)“摭”讀zh。B項(xiàng)“熨”讀y。C項(xiàng)“塍”讀chnɡ。 3．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是(　　) A．裝潢　輝煌　彷徨　巧舌如簧　人心惶惶 B．駕馭　郁積　浴場　鐘靈毓秀　毀家紓難 C．剎那　詫異　岔路　叱咤風(fēng)云　姹紫嫣紅 D．孤傲　辜負(fù)　操觚　呱呱而泣　怙惡不悛 答案　A 解析　A項(xiàng)都讀hunɡ。B項(xiàng)分別讀y，y，y，y，shū。C項(xiàng)分別讀ch，ch，ch，zh，ch。D項(xiàng)分別讀ɡū，ɡū，ɡū，ɡū，h。 4．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全相同的一組是(　　) A．殷yīn　　殷勤　　殷紅　　　殷切　　　殷實(shí) B．調(diào)tio調(diào)和調(diào)停調(diào)遣協(xié)調(diào) C．艾i艾蒿自怨自艾期期艾艾方興未艾 D．翹qio翹望翹首以待翹企翹盼 答案　D 解析　A項(xiàng)“殷紅”的“殷”讀yān。B項(xiàng)“調(diào)遣”的“調(diào)”讀dio。C項(xiàng)“自怨自艾”的“艾”讀y。 5．依次填入下列各句橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) ①六七十歲的老人________這樣認(rèn)真地學(xué)習(xí)電腦，何況我們這些年輕人呢？ ②他這個設(shè)計(jì)方案，我認(rèn)為有多處不妥，________應(yīng)該再讓大家討論討論。 ③日暈發(fā)生的時(shí)候，金頂上空先出現(xiàn)了環(huán)繞太陽的暈圈，后來________形成了兩個相交的橢圓。 A．還　似乎　逐漸　　　　 B．也　好像　逐漸 C．還　好像　逐步 D．也　似乎　逐步 答案　A 解析　“還”有“尚且”的意思，符合原句的語境?！八坪酢币灿小昂孟瘛钡挠梅?，但“似乎”還可以表示商量語氣。“逐漸”表示程度、數(shù)量的依次增減，可用于人的活動或自然客觀事物的演變。 6．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 曾幾何時(shí)，在國際文物拍賣市場上，華人富商以志在必得的氣勢，屢屢拍下具有標(biāo)志意義的文物，無償送給國家，這種愛國熱情，真摯________坦誠，自然不容任何質(zhì)疑，______無形當(dāng)中，這種做法________助長了國際文物炒家利用中國人的愛國心理對中國財(cái)富進(jìn)行“二次掠奪”。以蔡銘超拍下圓明園獸首________“不付款”為標(biāo)志，華人回購流失文物的“不差錢”心理將會徹底被終結(jié)。 A．而　卻　也　但 B．而　但　也　卻 C．也　卻　而　但 D．卻　而　但　也 答案　B 解析　“真摯”“坦誠”是并列關(guān)系，用“而”連接，排除C、D兩項(xiàng)；“但”和“卻”都表轉(zhuǎn)折，“但”的語氣更重些，“卻”相對較輕，選B項(xiàng)。 7．下列各句中，加點(diǎn)的熟語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．“道理明擺著，不去‘祝賀’一下，把自來水公司給得罪了，以后常給你‘穿小鞋’，經(jīng)常停水，有你受的。” B．面對無數(shù)個豆腐渣工程，面對受害者親人披肝瀝膽的痛苦，我們無法再保持沉默。 C．下半場，釜底抽薪的曼城隊(duì)突然發(fā)威，迪斯丁博斯韋爾特和菲利浦各進(jìn)一球，將比分扳平。 D．形形色色的經(jīng)濟(jì)蛀蟲和經(jīng)濟(jì)犯罪，絕非個別，審計(jì)部門縱有九牛二虎之力，單槍匹馬恐怕也難查清。 答案　A 解析　A項(xiàng)“穿小鞋”比喻受人(多為有職權(quán)者)暗中刁難、約束或限制。B項(xiàng)“披肝瀝膽”，剖開心腹，滴出膽汁。比喻開誠相見，傾吐心里話，也形容非常忠誠。可改為“撕心裂肺”。C項(xiàng)“釜底抽薪”比喻從根本上解決，用于此處不當(dāng)，應(yīng)用“背水一戰(zhàn)”。D項(xiàng)“九牛二虎之力”比喻很大的氣力。常用于很費(fèi)力才做成一件事的場合。本項(xiàng)中強(qiáng)調(diào)的不是力氣大，而是辦法多，應(yīng)用“三頭六臂”。 8．(2017全國Ⅰ)下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(　　) ①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。 ②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清新、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會風(fēng)尚的積極作用。 ③世界各國正大力研制實(shí)用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。 ④趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。 ⑤國家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。 ⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥ 答案　B 解析?、僦卣旃模菏≈?，重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號令)。也說重振旗鼓。該句說“再創(chuàng)佳績”，表明本次比賽并未失利。不合語境。②意味深長：意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。意味：情調(diào)；情趣；趣味。使用正確。③層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。層：重復(fù)。窮：盡。使用正確。④守正不阿：形容處理事情公平正直，不講情面。正：公正。阿：偏袒。不合語境。⑤躊躇滿志：形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意。只適用于人。躊躇：從容自得的樣子。對象誤用。⑥萬無一失：絕對不會出差錯。使用正確。 9．下列句子中加點(diǎn)的詞語在文中的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(　　) A．較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。 B．乃縱反間于燕。 C．鑄以為金人十二，以弱天下之民。 D．乃前曰：“璧有瑕，請指示王?！? 答案　B 解析　B項(xiàng)古今義都是指用計(jì)使敵人內(nèi)部不團(tuán)結(jié)。A項(xiàng)“其實(shí)”為兩個詞，指“它的實(shí)際數(shù)目”。C項(xiàng)“以”為連詞，相當(dāng)于“而”；“為”是動詞，“成為”。D項(xiàng)“指示”意思是“指給……看”。 10．下列各句中，加點(diǎn)詞語活用情況分類正確的一項(xiàng)是(　　) ①若闕地及泉，隧而相見，誰曰不然?、谛蚁壬? ③任意東西?、芨F予生之光陰以療梅也哉　⑤草菅其命⑥扁鵲過齊，齊桓公客之 A．①③⑤/②/④⑥ B．①②/③⑤/⑥/④ C．①②/③⑤/④⑥ D．①③/②/④/⑤⑥ 答案　D 解析　①③名詞用作動詞，②不及物動詞的使動用法，④形容詞用作動詞，⑤⑥名詞的意動用法。 11．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　) A．您是我崇拜的作家，現(xiàn)寄去一篇拙作，文筆和思想都不夠成熟，敬請好好拜讀斧正。 B．將先師的論文結(jié)集出版一直是我的心愿，今年在多位同行的鼎力支持下終于實(shí)現(xiàn)了。 C．某小學(xué)新生報(bào)到處張貼了一條標(biāo)語：“歡迎新同學(xué)的到來，歡迎學(xué)生家長的惠顧?！? D．開學(xué)典禮上校長講話后，主持人說：“校長的講話拋磚引玉，下面請學(xué)生代表發(fā)言?！? 答案　B 解析　B項(xiàng)“先師”是對去世的老師的敬稱，“鼎力支持”指別人對自己的大力幫助。使用得體。A項(xiàng)謙敬不當(dāng)，“拜讀”為敬辭，指讀別人的書信或作品，使用不得體。C項(xiàng)“惠顧”，多用于商家對顧客，用在此處不得體。D項(xiàng)“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，用于自謙，使用不得體。 12．依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是(　　) (1)今夕何夕，共此燭光。海峽兩岸，________，也實(shí)在分別太久了。 (2)經(jīng)受過戰(zhàn)爭的洗禮，承受了世紀(jì)的愴痛，天地悠悠，________，千載以后，依然浸染眉宇。 ①雖只隔一水?、谔旄饕环健、劭v情幽州臺上?、芏嗌儆⑿酆揽? A．①③B．①④C．②③D．②④ 答案　C 解析　(1)句寫面對眼前景致，感慨頗多，橫線處應(yīng)該是一個四字短語，且要與上句末尾“光”押韻，所以應(yīng)選“天各一方”。(2)句回顧歷史，發(fā)“思古之幽情”，想到唐代陳子昂的《登幽州臺歌》中有“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”一句，所以該選“縱情幽州臺上”一句。 13．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 　　________，________，________?；厮輾v史，古人常有“吾不如也”的感慨。劉邦坦言自己“不如子房”“不如蕭何”“不如韓信”；狂傲不羈如詩仙李白，也曾感嘆“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。可見，“不如”他人并不可怕，也不必覺得尷尬。________，________，________。 ①不僅僅是一種性格特質(zhì) ②對個體來說，時(shí)常省思、認(rèn)清差距 ③反而會因冷靜清醒而大有裨益 ④謙虛謹(jǐn)慎、低調(diào)內(nèi)斂 ⑤不僅無損顏面 ⑥也能彰顯一個人的精神境界和胸襟氣量 A．②⑤③④①⑥ B．④⑤⑥②①③ C．②①⑥④⑤③ D．④①⑥②⑤③ 答案　D 解析　作答此題時(shí)，先讀懂語段，把握語段的主體內(nèi)容，再運(yùn)用逆推法，由結(jié)論往前推。材料所提供的是語段的中間部分，內(nèi)容為列舉具體實(shí)例，“可見”之后的內(nèi)容是得出的結(jié)論，這結(jié)論應(yīng)該是由前面的一個個具體實(shí)例而來，故②應(yīng)是領(lǐng)起最后三處橫線內(nèi)容的句子，與之有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的是⑤和③，⑤和③的先后順序由關(guān)聯(lián)詞語“不僅”“反而”可以確定。再往前推前三處橫線的內(nèi)容，④應(yīng)是本段的論述中心，①和⑥的順序依然可根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語“不僅僅”“也”的搭配排出。 14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 如果春天是希望，那么，夏天便是綢繆，秋天便是品格，冬天便是抗?fàn)?。________________。________________；________________；________________；________________；________________，人類將始終是幻想國中的美麗而無用的幼芽。 ①沒有希望，便沒有欲念，便不會有行動 ②沒有品格，便沒有綱紀(jì)，行動便常常誤入歧途 ③于是，如果只有春天，僅僅有希望 ④沒有綢繆，便沒有韜略，行動便失之于盲目 ⑤沒有抗?fàn)帲銢]有在痛苦中的最后沖刺，便可能一事無成 ⑥希望、綢繆、品格和抗?fàn)?，是人類擺脫命運(yùn)束縛的必備四品 A．⑥②⑤①④③ B．③①④②⑤⑥ C．⑥①④②⑤③ D．①②④⑤⑥③ 答案　C 解析　根據(jù)前文的四個詞語，緊承的應(yīng)是⑥句，①④②⑤四句依次對應(yīng)“春、夏、秋、冬”，③與后文對應(yīng)，所以選C。 二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文言文，完成15～18題。 高閭，字閻士，漁陽雍奴人。閭早孤，少好學(xué)，博綜經(jīng)史，文才俊偉，下筆成章。文明太后臨朝，引閭與中書令高允入于禁內(nèi)，參決大政，賜爵安樂子。高允以閭文章富逸，舉以自代，遂為顯祖所知，數(shù)見引接，參論政治。命造《鹿苑頌》《北伐碑》，顯祖善之。文明太后甚重閭，詔令書檄碑銘贊頌皆其文也。高祖引見王公已下于皇信堂，高祖曰：“誠知忠佞有損益而未識其異同恒懼忠貞見毀佞人便進(jìn)寤寐思此如有隱憂國彥朝賢休戚所共宜辨斯真?zhèn)我葬岆迲?。”尚書游明根對曰：“先試之以官，官定然后祿之，三載考績，然后忠佞可明?！遍傇唬骸柏?，飾智以行事；忠者，發(fā)心以附道。譬如玉石，皦然可知?！备咦嫔崎倢?。蕭鸞雍州刺史曹虎據(jù)襄陽請降，車駕親幸懸瓠。閭表諫曰：“虎既不遣質(zhì)任，必非誠心，無宜輕舉。”高祖不納?；⒐撛p，諸將皆無功而還。高祖攻鐘離未克，將于淮南修故城而置鎮(zhèn)戍，以撫新附之民，賜閭璽書，具論其狀。閭表曰：“鎮(zhèn)戍新立，懸在異境，以勞御逸，以新?lián)襞f，而能自固者，未之有也。”又車駕南討漢陽，閭上表諫求回師，高祖不納。漢陽平，賜閭璽書，閭上表陳謝。世宗踐阼，閭累表遜位，引見于東堂，賜以肴羞，訪之大政。以其先朝儒舊，告老永歸，世宗為之流涕。閭進(jìn)陟北邙，上《望闕表》，以示戀慕之誠。景明三年十月，卒于家。贈鎮(zhèn)北將軍、幽州刺史，謚曰文侯。 (節(jié)選自《魏書高閭傳》，有刪改) 15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A．誠知忠佞有/損益而未識其異同/恒懼忠貞見毀/佞人便進(jìn)/寤寐思此/如有隱憂/國彥朝賢休戚/所共宜辨斯真?zhèn)?以釋朕懷 B．誠知忠佞有損益/而未識其異同/恒懼忠貞見毀/佞人便進(jìn)/寤寐思此/如有隱憂/國彥朝賢/休戚所共/宜辨斯真?zhèn)?以釋朕懷 C．誠知忠佞有損益/而未識其異同/恒懼忠貞見毀/佞人便進(jìn)/寤寐思此/如有隱憂/國彥朝賢休戚/所共宜辨斯真?zhèn)?以釋朕懷 D．誠知忠佞有/損益而未識其異同/恒懼忠貞見毀/佞人便進(jìn)/寤寐思此/如有隱憂/國彥朝賢/休戚所共/宜辨斯真?zhèn)?以釋朕懷 答案　B 16．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．禁內(nèi)，指皇帝、后妃等居住的地方。因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴(yán)，臣下不得任意出入，也稱禁中。 B．安樂子，此處“子”與后文謚號中的“侯”皆為爵位，且“子”比“侯”的爵位高。 C．車駕，原指帝王所乘的車，有時(shí)因不能直接稱呼帝王，于是又可用作帝王的代稱。 D．踐阼，也稱“踐祚”，走上阼階主位，指即位、登基。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階。 答案　B 解析　“‘子’比‘侯’的爵位高”錯，爵位由高到低依次為公、侯、伯、子、男。 17．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．高閭才華卓著，很受朝廷重用。他因?yàn)閷憽堵乖讽灐贰侗狈ケ返玫斤@祖的高度贊賞，所以文明太后將詔令、檄文等交給他寫。 B．高閭忠于職守，屢次直言犯諫?；实劬托藿ǔ浅刂略儐査麜r(shí)，他據(jù)實(shí)提出反對意見；皇帝征討漢陽，他又上奏請求班師回朝。 C．高閭明謀善斷，頗有先見之明。曹虎請降，他認(rèn)為曹虎不派人質(zhì)，投降不誠，勸皇帝不能輕舉妄動，后來前去收服的人果然無功而返。 D．高閭歷事三朝，深受世宗優(yōu)待。高閭因年老請求辭職，世宗請他去東堂并設(shè)宴向他請教治國大政；他離開朝廷，世宗流淚不舍，他去世后被追封。 答案　A 解析　強(qiáng)加因果。文明太后本來就器重高閭，讓他寫詔書、檄文等與他奉命寫《鹿苑頌》《北伐碑》得到顯祖的高度贊賞沒有因果關(guān)系。 18．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)高允以閭文章富逸，舉以自代，遂為顯祖所知，數(shù)見引接，參論政治。 譯文：________________________________________________________________________ (2)鎮(zhèn)戍新立，懸在異境，以勞御逸，以新?lián)襞f，而能自固者，未之有也。 譯文：________________________________________________________________________ 答案　(1)高允因高閭的文章富有文采，超出一般，推薦他代替自己，于是(高閭)為顯祖所了解，多次被皇帝接見，參與議論朝政大事。 (2)營壘城防剛剛修筑，又遠(yuǎn)在他境，用勞累的將士防御安閑的軍隊(duì)，用初來乍到的官兵攻擊久據(jù)此地的軍隊(duì)，卻能鞏固自己的勢力的，這是從來沒有出現(xiàn)過的情況。 參考譯文 高閭，字閻士，漁陽雍奴人。高閭很早就成了孤兒，年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，博覽經(jīng)史典籍，有杰出的寫作能力，一揮筆就寫成文章。文明太后臨朝聽政，召高閭和中書令高允進(jìn)入宮中，參與決策國家政務(wù)，賜爵安樂子。高允因高閭的文章富有文采，超出一般，推薦他代替自己，于是(高閭)為顯祖所了解，多次被皇帝接見，參與議論朝政大事。受命寫《鹿苑頌》《北伐碑》，得到顯祖的贊賞。文明太后十分看重高閭，詔書、命令、書信、檄文、碑銘、贊、頌等各種文字都是他寫的。高祖在皇信堂召見王公以下的大臣，高祖說：“我確實(shí)知道任用忠臣與奸臣會有增益或損失的不同結(jié)局，卻不能辨別忠佞的異同，經(jīng)常怕忠貞之士被詆毀，奸佞乘機(jī)被任用。睡前醒后想到此事，如有隱憂在身，你們都是國家俊才朝中賢臣，休戚與共，應(yīng)該辨別忠奸的真?zhèn)危屛业靡葬寫??！鄙袝蚊鞲卮鹫f：“可以先用一個官職測試他的能力，官職確定了然后給他俸祿，三年后考核他的政績，之后就可辨明他是忠還是奸?！备唛傉f：“奸佞的人，裝出很有智謀的樣子辦事；忠貞的人，出于內(nèi)心符合正道。這就像美玉和石頭，可以清楚地區(qū)分出來。”高祖贊許高閭的回答。蕭鸞的雍州刺史曹虎占據(jù)襄陽請求歸降，高祖親自來到懸瓠。高閭上表進(jìn)諫說：“曹虎既然沒有送來人質(zhì)，必定沒有誠心，不適合輕率行事?！备咦鏇]有采納。曹虎果然詐降，所有將領(lǐng)都無功而回。高祖進(jìn)攻鐘離沒有成功，準(zhǔn)備在淮南修復(fù)舊城并留兵設(shè)鎮(zhèn)筑防，來安撫新歸順的老百姓，賜給高閭封印的書信，詳細(xì)陳述了相關(guān)情況。高閭上奏說：“營壘城防剛剛修筑，又遠(yuǎn)在他境，用勞累的將士防御安閑的軍隊(duì)，用初來乍到的官兵攻擊久據(jù)此地的軍隊(duì)，卻能鞏固自己的勢力的，這是從來沒有出現(xiàn)過的情況?！被实塾窒蚰险饔憹h陽，高閭上奏請求皇帝班師回朝，高祖沒有采納。平定漢陽后，皇帝賜給高閭封印的書信，高閭上奏章表示感恩謝罪。世宗即位后，高閭多次上奏章請求讓職，皇帝在東堂接見他，賜給他美味的菜肴，向他請教治國大政。他以自己是先朝的年老的儒臣，請求告老歸鄉(xiāng)，皇帝因此流下淚來。當(dāng)高閭登上北邙山，進(jìn)獻(xiàn)《望闕表》，用來表示依戀仰慕的真情。景明三年十月，他在家中去世。追贈為鎮(zhèn)北將軍、幽州刺史，謚號為文侯。 三、語言運(yùn)用 19．仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭方法。 假如我是一粒種子，我愿播進(jìn)你肥沃的土地，萌發(fā)一片蔥郁的生機(jī)。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)假如我是一個音符，我愿譜進(jìn)你甜美的歌里，鳴奏一曲動人的旋律。 假如我是一滴春雨，我愿灑進(jìn)你干涸的心田，滋潤一段詩意的人生。 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 傳統(tǒng)社會中，誠信是做人之本，①________________________________，那么他就難以立身處世。在我國古代社會，誠信不僅是調(diào)節(jié)個人行為的道德規(guī)范，而且是為大多數(shù)人所尊奉、具有普遍意義的倫理道德。它要求個人對內(nèi)立足于“誠”，堅(jiān)持自我本真和獨(dú)立，不趨炎附勢，不隨波逐流；②__________________________________________，信守自己的承諾，不出爾反爾，不人云亦云。誠信更應(yīng)成為現(xiàn)代社會的基本規(guī)范，然而人們卻也感受到了③__________________________________________，當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的某些無序和道德失范，已成為社會生活中的突出問題。因此，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立和完善的過程中，特別需要誠信來維系，需要誠信的精神價(jià)值的支持。 答案　(示例)①一個人一旦沒有了誠信　②對外恪守于“信”?、圩约旱闹茉馍钫\信缺失 21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 不少家長為了“充分利用”暑假，給孩子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)閰⒓恿搜a(bǔ)習(xí)班，孩子就可以得到更大的進(jìn)步、更快的成長。但其實(shí)讓孩子上過多的補(bǔ)習(xí)班，除了需要家長付出金錢成本外，還勢必割裂家庭的親子關(guān)系。只要剎住這股“歪風(fēng)”，孩子的假期就會有藍(lán)天白云。 ①參加了補(bǔ)習(xí)班，孩子也不一定可以得到更大的進(jìn)步、更快的成長。 ②________________________________________________________________________。 ③________________________________________________________________________。 答案　(示例)②讓孩子上補(bǔ)習(xí)班也不一定會割裂家庭的親子關(guān)系 ③剎住補(bǔ)課“歪風(fēng)”，孩子的假期也不一定就會有藍(lán)天白云 22．下面是某校學(xué)生會“《論語》吟誦比賽”工作的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)擬于9月28日在禮堂舉辦“《論語》吟誦比賽”，通過網(wǎng)上投票海選15人進(jìn)入決賽，決賽設(shè)9個獎項(xiàng)，由5位評委現(xiàn)場打分，當(dāng)場頒獎。賽前賽后通過電視、網(wǎng)站、報(bào)紙宣傳報(bào)道。