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2018 年某某院校學校黨委常委會擴大會議講話稿剛才 10 位校領導結合分管工作，分別談了當前存在的問題以及下一步的目標任務、思路打算和推進措施；唐校長作了總體點評，并結合學校事業(yè)發(fā)展談了意見、提出了要求。大家講得都很好、很到位，問題找得準、分析透徹，目標措施都很實。從 1 月 3 日至 12 日，學校黨委常委會先后召開 8 次會議，分別聽取了全校 72 個中層單位工作情況匯報，前后共有 800 余人次列席會議，這在學校歷史上規(guī)模是空前的。會議內(nèi)容很豐富，涉及到學校方方面面的工作。年終歲末，各方面工作頭緒很多、任務繁重，在這種情況下，拿出這么多時間和精力，密集召開這么多次常委會會議，學校黨委是下了很大決心的。這些會議不是“文山會?！钡摹皶?，那樣的“會”是走形式、走過場，以會議落實會議，沒有實質(zhì)性內(nèi)容、空洞無物。學校黨委每次召開會議，都是經(jīng)過深思熟慮、認真研究的，都有很強的針對性，不是隨隨便便想起來就召集大家開個會，必須要開的會一個都不能省，希望大家都能用理性平和的心態(tài)來對待開會這個問題。學院也是這樣，比如黨政聯(lián)席會議等每周都應該開，加強對學院工作的分析研判，及時調(diào)整思路，加大推進力度，取得更好效果。通過常委會會議的形式聽取工作匯報，就是要了解掌握每個單位工作情況怎么樣、存在哪些問題和不足，以及班子的精神狀態(tài)、工作水平、工作能力怎么樣。為了把會開好，每次會議都做了細致的準備，各單位按要求提交了相關材料，有關部門提供了各單位人員情況、學科建設和成果產(chǎn)出情況、三年任務目標完成情況等方面的基本數(shù)據(jù)。大家坐在一起，面對面坦誠地進行交流、探討，目的就是要互相啟發(fā)、互相學習、取長補短，提高站位、開闊眼界、找準問題，共同研究新任務新目標和推進落實的辦法措施，充分調(diào)動各方面的積極性主動性，齊心協(xié)力把工作抓緊抓實抓出成效。這種感受是不一樣的，效果也不一樣。通過查找，發(fā)現(xiàn)的問題很多，包括學校領導班子也存在一些問題和不足。比如，書記、校長抓工作落實還不夠嚴、不夠緊、不夠?qū)?，有些工作盡管取得了一定成績，但現(xiàn)在想想如果抓得更嚴、更緊、更實一些，可能取得的成績會更大、效果會更好。對于每個單位的領導班子特別是主要負責人來說，是不是也應該這樣靜下心來好好想一想？全校上下都要主動找問題、查不足，聚精會神謀劃新一年工作的發(fā)力方向。今后開會就要這樣，少講成績，成績不說大家也知道，要堅持問題導向，緊密結合實際，講實話、說實情、議實事，聚焦目標、任務、效果，開門見山、直奔主題，不夸夸其談、不坐而論道。今天的改革發(fā)展，更需要唾棄“空談家” ，爭當“行動派” “實干家” 。 “道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成” 。前進道路上的任何難題，只有在實干中才能破解；任何機遇，只有在真抓中才能把握；任何愿景，只有在落實中才能實現(xiàn)。剛才，學校領導只講了有關方面的工作，有些沒有講到，沒講到的并不是不存在問題，并不是不重要，并不是邊緣化，我們學校從來沒有邊緣化的工作。謀改革促發(fā)展，必須撇開自我邊緣化的心態(tài)，切實增強緊迫感、責任感、使命感，千方百計突破薄弱環(huán)節(jié)、補齊發(fā)展短板，結合學校第八次黨代會、 “十三五”發(fā)展規(guī)劃確定的目標任務，結合單位領導班子三年任期目標，進一步完善 2018 年目標任務，制定更加有效有力的措施，確保在新的一年有一個更好的發(fā)展、更大的提升。幸福都是奮斗出來的，事業(yè)都是實干出來的?？傮w來看，各部門各單位 2017 年工作都取得了很大成績，學校整體工作也實現(xiàn)了新的躍升，相對 2016 年來說，各項數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出加速提升的勢頭，這是對我們不懈努力和奮斗方向的肯定。成績帶來的也不只是喜悅，還有對工作更高的要求。比如，在近日公布的全球 2018 年第一期自然指數(shù)排行榜中，學校在中國內(nèi)地高校排名第 30 位，比 2015 年上升了7 個位次。下一步，我們能不能繼續(xù)把位次前移？在全國第四輪學科評估中，學校有 3 個學科進入全國前 20%，4 個學科進入前30%，在省屬高校首位中居于首位。在新一輪學位點申報工作中，有 4 個學科被增列為博士學位授權一級學科。但回過頭來看，在我們眾多的一級學科、博士學位點里，有多少優(yōu)秀導師，有多少能夠稱得上是省一流專家、全國前列的專家？能不能支撐起這些學科、這些點的建設？下一步應該怎么辦？這些都是迫在眉睫需要考慮解決的問題。再比如，我們完成了自然科學國家級項目立項數(shù)量年度目標，實現(xiàn)了社科基金重大項目、教育部哲學社會科學重大課題攻關項目的突破，2018 年確定自然科學國家級項目立項數(shù)量達到 100項，社會科學國家級項目立項達到 30 項，大家都應該堅定信心，積極出主意、想辦法，想方設法達到這一目標。還有，我們榮獲了首屆全國文明校園稱號，這是一項含金量很高的榮譽。但認真對照文明校園測評標準，我們還有很多工作要做。所以，面對成績，頭腦一定要清醒冷靜，要看到 2017 年的工作在增量、提升、創(chuàng)新、特色上還不夠，取得的具有標志性的成果還不多，與學校發(fā)展目標要求還有不小的差距。這個差距，就是我們奮斗的目標、前行的動力。近年來，我們下大氣力狠抓學科競爭力提升和科研成果產(chǎn)出，緊趕慢趕保持了學校今天的發(fā)展勢頭。今后只要我們一直這樣毫不松懈地抓下去，學校發(fā)展就會越來越好。特別是在“雙一流”建設的緊要關頭，任何人都不能有喘口氣、歇歇腳的念頭，必須咬緊牙關，拿出久久為功的韌勁，拿出馳而不息的精神，守成者沒有前途，奮進者才有未來。各單位在工作匯報中都結合自身實際，認真查找了存在的問題和不足，大致可歸結為三類：一是從外在找，主要強調(diào)外部支持不足，客觀條件不具備；二是淺層次找，主要是講距離三年任期目標任務還有多大差距，還有多少指標沒完成；三是從自身找，主要講精神狀態(tài)、工作水平、工作能力等方面存在的不足。這三類不足都可以查找，但更多地還是應該從第三類找，也就是從自身查找，重點找領導班子和干部個人在精神狀態(tài)、領導水平、工作標準、工作能力等方面存在的問題和不足。各項工作不能有差不多的思想，各項工作都差不多，總的工作就差很多，這就要求我們干部隊伍要有“精氣神” ，工作要求“嚴細實” 。對新工作要搶灘占位，有為才有位；對原有工作要提級升位，不進步就是后退；對有具體指標的考核工作，要加分添彩，不能拖后腿。對于 2018 年的目標任務，大家都認真思考過，但總體來看站位還不夠高、要求還不夠嚴、標準還比較低，僅限于完成三年任期目標任務。這些目標任務是三年前制定的，有些已經(jīng)跟不上學校事業(yè)發(fā)展的需要了。當然，有的單位離完成三年任期目標任務還有很大差距。大家要站在學校事業(yè)發(fā)展大局的高度，進一步提升標準，把目標任務定的更高一些，卯足了勁，跳起來夠得著，而不是漫不經(jīng)心、輕松得到。比如，4 個省一流立項建設學科和在這次學科評估中獲得 B+等次的學科，在目標任務上就應該再提升，應該有百尺竿頭更進一步的志向和信心，有敢為人先的責任和擔當。從措施上看，有的與目標任務契合度不高、針對性不強；有的大而化之、籠而統(tǒng)之，缺乏可操作性；有的理念性措施多，創(chuàng)新性措施少等。對于這些問題，各部門各單位必須著眼于新時代我國經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)和高等教育發(fā)展新趨勢，著眼于學校發(fā)展大局，深入分析本部門本單位發(fā)展中存在的問題，迎難而上、改革創(chuàng)新，強化干的責任，立好干的標準，樹好干的導向，一個個突破、一項項落實，積小勝為大勝、集跬步至千里。總得看，連續(xù) 8 次常委會會議開得很成功，大家準備得都比較充分，態(tài)度都比較認真，達到了預期效果。今后，黨委常委會分期分類分批聽取各單位或某個方面工作情況的匯報將成為常態(tài)，既可以集中，也可以單獨，根據(jù)工作需要隨時聽取?，F(xiàn)在，改革發(fā)展形勢很快，一步趕不上，就會步步趕不上，我們必須以只爭朝夕的精神，不等不靠，把各方面工作抓緊向前推。各部門各單位要根據(jù)常委會會議要求及學校領導點評的意見建議，進一步完備完善 2018 年目標任務，進一步查找理清自身存在的問題，拿出有針對性的、切實可行的解決辦法、推進措施；要進一步加強班子自身建設，著重解決班子在精神狀態(tài)和工作態(tài)度上存在的問題，切實在提高班子工作能力、工作水平下功夫。學校領導班子成員要對分管部門單位、聯(lián)系學院提出明確要求，指導制定具有指標性、標志性的工作目標任務，列出創(chuàng)新性強、提升性高的工作項目，確保有措施、能完成、有效果。目標一旦確定，學校領導班子成員要拿出足夠的時間和精力靠上指導、及時調(diào)度、強化督導。要把黨委常委會會議體現(xiàn)出來的務實的會風、鍥而不舍抓落實的精神貫徹到年度各類考評工作上來，貫徹到領導班子民主生活會上來，貫徹到學校各項工作上來，振奮精神、凝心聚力，加快推進學校綜合改革和“雙一流”建設。今天很多高校都已經(jīng)放假了，對我們來說卻是新學期的第一天，大家坐在這里開始著手研究新一年的工作，很有意義。既然起了個大早，就一定要把集趕好，希望我們共同努力，推動學校 2018 年工作再上臺階、再提水平。最后，我再強調(diào)一下，近期工作頭緒多、任務重，各部門各單位要注意統(tǒng)籌兼顧、區(qū)分輕重緩急，特別是要把師生冷暖放在心上，解決好師生關心的急事難事，把各方面工作做好做扎實?！?