《2019年九年級語文下冊 第六單元 20 曹劌論戰(zhàn)課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級語文下冊 第六單元 20 曹劌論戰(zhàn)課件 新人教版.ppt（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

你能說出中國古代以弱勝強的著名戰(zhàn)役有哪些嗎 巨鹿之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 淝水之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 城濮之戰(zhàn) 曹劌論戰(zhàn) 解題 曹劌是什么人物 他 論 的是什么 戰(zhàn) 也叫曹沫 春秋時代魯國大夫 他 論 的是春秋時以弱勝強的戰(zhàn)役之一 齊魯長勺之戰(zhàn) 發(fā)生戰(zhàn)爭的原因是齊襄公時 政令無常 他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國和魯國避難 后來齊襄公被殺 住在莒國的公子小白搶先回到齊國奪得王位 稱為齊桓公 后來魯國也送公子糾回齊國爭奪王位 結(jié)果被齊桓公打敗 齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾 魯莊公十年 前684年 齊桓公又借口魯國曾經(jīng)幫助公子糾與他爭奪齊國君位 再次舉兵攻魯 兩軍戰(zhàn)于魯國長勺 結(jié)果弱小的魯國戰(zhàn)勝了入侵的強大的齊國 長勺之戰(zhàn) 左傳 又稱 春秋左氏傳 或 左氏春秋 是記載春秋時期各諸侯國的政治 經(jīng)濟 軍事 外交 文化等方面的一部史書 相傳是春秋時期魯國史官左丘明所作 是我國一部編年體史書 許多篇目善于通過對話和行動表現(xiàn)人物性格 左傳 簡介 國別體 通過各國史事個別獨立地排列載述 以完成對某一歷史進程的敘述 如 國語 和 戰(zhàn)國策 編年體 即以時間為經(jīng) 以事件為緯敘寫史 如 春秋 左傳 和 資治通鑒 紀傳體 即以人物為中心敘寫歷史 為司馬遷所獨創(chuàng) 如 史記 關(guān)于歷史散文的體例 朗讀課文讀準字音讀出節(jié)奏 曹劌請見肉食者謀之又何間焉肉食者鄙弗敢專也小惠未徧小信未孚 忠之屬也公與之乘齊師敗績下視其轍夫戰(zhàn) 勇氣也 望其旗靡 gu ji n sh ji n b f bi n f sh ch ng j zh f m 讀一讀 十年 春 齊師 伐我 公 將戰(zhàn) 曹劌 請見 其 鄉(xiāng)人 曰 肉食者 謀之 又 何間焉 劌曰 肉食者 鄙 未能 遠謀 乃 入見 問 何以 戰(zhàn) 公曰 衣食 所安 弗敢 專也 必 以分人 對曰 小惠 未遍 民 弗從也 公曰 犧牲 玉帛 弗敢 加也 必 以信 對曰 小信 未孚 神 弗福也 公曰 小大之獄 雖 不能察 必 以情 對曰 忠 之屬也 可 以一戰(zhàn) 戰(zhàn) 則請從 再讀一讀 公 與之乘 戰(zhàn) 于長勺 公 將鼓之 劌曰 未可 齊人 三鼓 劌曰 可矣 齊師 敗績 公 將馳之 劌曰 未可 下 視其轍 登軾 而望之 曰 可矣 遂 逐齊師 既克 公 問其故 對曰 夫 戰(zhàn) 勇氣也 一鼓 作氣 再 而衰 三 而竭 彼竭 我盈 故 克之 夫 大國 難測也 懼 有伏焉 吾 視其轍亂 望 其旗靡 故 逐之 再讀一讀 疏通文義 魯莊公十年的春天 齊國軍隊攻打魯國 魯莊公將要迎戰(zhàn) 曹劌請求莊公接見 他的同鄉(xiāng)說 當(dāng)權(quán)者自會謀劃這件事 你又何必要參與呢 曹劌說 當(dāng)權(quán)者目光短淺 不能深謀遠慮 于是就入朝拜見莊公 曹劌 問魯莊公 您憑借什么跟齊國作仗 魯莊公說 衣食這類安身的東西 我不敢獨自享有 一定把它分給別人 曹劌 回答說 這種小恩小惠不能遍及百姓 老百姓是不會聽從您的 莊公說 祭祀用的牛 羊 豬 玉和絲織品 我從來不敢虛夸 一定按照實情 曹劌 回答說 這只是小信用 不能使神靈信服 神是不會保佑您的 莊公說 大大小小的訴訟案件 即使不能全部明察 但一定用誠心判斷 曹劌回答說 這是盡力做好分內(nèi)之類的事情 可以憑借這條件打一仗 作戰(zhàn)時請允許我跟從您去 莊公與他同坐一輛戰(zhàn)車 在長勺和齊軍交戰(zhàn) 莊公將要擊鼓進軍 曹劌說 還不行 齊國的軍隊三次擊鼓 曹劌說 現(xiàn)在可以了 齊國的軍隊大敗 莊公將要驅(qū)車追趕齊軍 曹劌說 還不行 他下車觀察齊軍戰(zhàn)車的車輪滾過地面碾出的痕跡 又登上車子前面的橫木眺望齊軍 說 可以追擊了 于是莊公下令追擊齊軍 戰(zhàn)勝齊軍后 莊公問他原因 曹劌回答說 作戰(zhàn) 靠的是勇氣 第一次擊鼓能鼓起士氣 第二次士氣就衰弱了 第三次士氣就枯竭了 齊軍士氣衰竭 我軍士氣正旺盛 所以我們戰(zhàn)勝了他們 齊國是大國 難以推測 擔(dān)心他們有埋伏在那里 我見他們車輪滾過地面碾出的痕跡很亂 望見他們的旗子也倒下了 所以下令追逐他們 古今詞義 伐齊師伐我古義 今義 間又何間焉古義 今義 攻打 討伐 砍伐 參與 中間 鄙肉食者鄙古義 今義 犧牲犧牲玉帛古義 今義 鄙陋 目光短淺 卑鄙 指豬 牛 羊等祭品 為了正義的目的舍棄自己的生命或利益 加弗敢加也古義 今義 信必以信古義 今義 虛報 以少報多 增加 實情 書信 獄小大之獄古義 今義 雖雖不能察古義 今義 訴訟案件 監(jiān)獄 即使 雖然 再再而衰古義 今義 忠忠之屬也古義 今義 第二次 表示事情或行為重復(fù) 盡力做本分的事 忠誠 詞性活用 神弗福也 公將鼓之 福 名詞用為動詞 賜福保佑 鼓 名詞用為動詞 擊鼓 3 一詞多義 請曹劌請見 戰(zhàn)則請從 從戰(zhàn)則請從 民弗從也 故公問其故 故克之 請求 請允許我 跟隨 服從 緣故 原因 所以 4 句式 判斷句夫戰(zhàn) 勇氣也 省略句再而衰 倒裝句何以戰(zhàn) 作戰(zhàn) 是靠 勇氣的 第二次 擊鼓進軍 士氣 衰弱了 憑借什么作戰(zhàn) 論戰(zhàn) 戰(zhàn)前 戰(zhàn)中 戰(zhàn)后 這篇課文緊扣哪兩個字展開 第一段 寫戰(zhàn)前準備 第二段 寫戰(zhàn)爭過程 第三段 寫戰(zhàn)后總結(jié) 1 魯莊公認為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準備 曹劌是如何進行評價的 衣食所安 弗敢專也 必以分人 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 小大之獄 雖不能察 必以情 借小惠贏得近臣的擁護 借小信贏得神靈的保護 取信于民 作戰(zhàn)的先決條件 小惠未徧 民弗從也 小信未孚 神弗福也 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 政治上戰(zhàn)前充分準備 取信于民 軍事上善于把握戰(zhàn)機 后發(fā)制人 抓住進攻的時機 彼竭我盈 之時抓住追擊的時機 轍亂旗靡 之時 2 長勺之戰(zhàn)中魯國以弱勝強的原因有那些 曹劌 在政治上取信于民 深謀遠慮在軍事上善于把握戰(zhàn)機具有卓越的智慧才能具有愛國精神 莊公 在政治上目光短淺在軍事上急躁冒進但能勇于納諫 不恥下問 遠謀 鄙 對比 課文運用對比 襯托的手法來刻畫人物形象 為了突出曹劌的形象 文中處處以魯莊公與曹劌對比 3 曹劌論戰(zhàn) 刻畫人物手法多樣 三問三答 政治上無能 公將戰(zhàn) 公將鼓之 公將馳之 公問其故 軍事上無知 鄙 一 把戰(zhàn)爭寄托在近臣和神靈身上 二 用兵輕舉妄動 急功近利 三 取勝而不知勝因 鄙 6 分析魯莊公的性格特征 本文的詳略安排 戰(zhàn)前論戰(zhàn) 詳寫 從戰(zhàn)克敵 略寫 戰(zhàn)后論戰(zhàn) 詳寫 文章圍繞 論戰(zhàn) 來組織材料 詳略得當(dāng) 重點突出 雖寫戰(zhàn)爭 但戰(zhàn)爭的過程寫得十分簡略 緊扣曹劌這一人物 運用對話來寫論戰(zhàn)前的政治準備及戰(zhàn)勝齊國的原因 重點突出 中心明確 詳略得當(dāng) 這樣寫有利于展現(xiàn)曹劌形象 突出文章中心 拓展延伸 本文記敘了曹劌對戰(zhàn)爭的有關(guān)論述和指揮長勺之戰(zhàn)的史實 說明了取信于民和正確地把握戰(zhàn)機才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理 表現(xiàn)了曹劌政治遠見和卓越的軍事才能 贊美了曹劌的愛國之情 總結(jié)全文 古今中外戰(zhàn)爭史上以弱勝強 以少勝多的戰(zhàn)例有很多 想一想決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵因素是什么 拓展延伸 是故百戰(zhàn)百勝 非善之善者也 不戰(zhàn)而屈人之兵 善之善者也 春秋 孫武 得道者多助 失道者寡助 戰(zhàn)國 孟子 用兵之道 攻心為上 攻城為下 心戰(zhàn)為上 兵戰(zhàn)為下 三國 諸葛亮 名人言戰(zhàn)