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《遠離手機》主題班會教案 班 級：高一四班 主持人：陳亞瓊 參加人數(shù)：61人 班會動機： 手機作為現(xiàn)代高科技的產物，已被越來越多的中學生所擁有，并逐漸地走進了學 校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中生自控能力較差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活。最終導致了成績下降。 活動目的： 1、 通過班會，達到教育、自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在校園里 應當禁止使用手機。 2、以探討使用手機的利弊作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，真正體 現(xiàn)它的價值。 3、 培養(yǎng)同學們人生觀和價值觀。 活動過程： 一、集體宣誓：《遠離手機誓詞》 二：導入主題： 1、形形色色的手機誘惑著同學們，有些同學們禁不住誘惑掉入了陷阱。數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項對高中學生抽樣調查顯示，高中生 擁有手機達到15％，目前沒有手機但準備買的超過了31％。 2、引導學生對手機的弊端展開自由討論： ①短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用于同學之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。 ②不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時尚。 ③助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。 ④額外增加父母負擔。在學校進行的抽樣調查顯示，學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。 ⑤手機為考試作弊提供了條件。學生中就曾發(fā)生利用手機作弊而被懲罰。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。 ⑥影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個別班級出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機若不隨身攜帶,也會被盜。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。 ⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。 ⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。對人體是否造成不利的影響，醫(yī)學界可謂眾說紛紜，最近權威醫(yī)學雜志《柳葉刀》的手機報告顯示，使用手機造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象，而兒童，青少年受影響的可能更大。大部分國家通用的手機系統(tǒng)GSM頻率為900和1800MHz,其振動的電子過程有機會對人體健康造成影響,主要是對腦部及精神狀態(tài)的影響. 而且手機振動所散發(fā)出的電磁波可能會導致青少年大腦的神經(jīng)出現(xiàn)病變。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。 三、解決方案： 通過以上的討論，我們應該得出在校園里使用手機弊大于利，因此我們呼吁大家本著事實，從現(xiàn)在做起，從我做起，遠離手機！ 背景資料：我國一部分地區(qū)的做法 ， 杭州一中：不準帶手機進校 龍巖一中：帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。 浙江臺州一中：學生用手機需先與學校簽合同 寧波：禁止學生帶手機違者扣分 國外的做法： 芬蘭：禁止向青少年推銷手機，芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務。如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。 美國：為校園手機立法，大約在10年前，美國各州的學區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會或地方政府立法)，完全取締在校學生使用傳呼機和手機。 德國：欲禁止手機在學校使用，德國已開始就禁止在學校使用手機問題展開了公開討論 強烈建議： （1）有手機的抓緊時間拿回家；沒有但是有這個想法的，立即取消 這個想法！ （2）建議大家買一個電話卡，使用公用電話！ （3）嚴禁中學生在校園內攜帶手機，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅處理。 （4） 家長、學生共同簽署《給學生家長的一封信》 四、班主任小結。 同學們：想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創(chuàng)一個健康和諧的校園！ 2016年3月10日