淺談高校輔導員班級日常管理工作摘要：高校教育是培養(yǎng)高素質人才的關鍵班級是學校工作的一個基本單位，在高校教育中，班級管理是學校綜合管理工作的重要組成部分本文就加強班級管理工作的重要性進行簡單闡述 關鍵詞：高校輔導員 班級管理 思想教育近年來，隨著高等教育改革和社會發(fā)展，高校班級管理工作日新月異，已不再是傳統(tǒng)的班級管理在傳統(tǒng)的班級管理中，班級是作為實施國家計劃的一種手段和途徑，班級是以輔導員為權威核心，在事務運行中，是一種命令與服從的行政式關系在新形勢下，高校班級管理要得到重新認識一、愛崗敬業(yè)，以無限的熱忱投入學生工作教師所從事的事業(yè)是神圣的事業(yè)，是人類文明的傳播者和建設者高校輔導員的世界觀、品行、態(tài)度，決定了一個班級的靈魂，不同程度地影響學生，甚至影響他們的一生因此，在班級管理過程中，輔導員要不斷用新的知識充實自己、虛心學習，做知識的富有者和傳播者教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生不能原諒的是教師一知半解在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師不再是獲取知識唯一途徑，學生并不因為輔導員年齡比他們大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才會尊重和信任你大學輔導員如果沒有真才實學很難在學生中樹立威信。

因此，高校輔導員要不斷用新知識武裝自己，向學生傳播更多有利有大學生成才成長的知識構建和諧師生關系，必須公平關愛學生蘇霍姆林斯基說過，“教育，首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈教育和引導學生首要的一點就是輔導員要從內心熱愛學生、關心學生，從細節(jié)處給學生以悉心的指導同時，輔導員對每一個同學都要公平對待，不因他們的成績等級、形象特征、性格特點、家庭背景等而有任何偏頗的態(tài)度 二、教育教學工作思路輔導員的工作是育人的事業(yè)，有很多日常事務性瑣碎和復雜的工作要處理在實際工作中，注重感情投入，時常組織長假日路遠不能回家的同學自己動手包頓餃子或做一個拿手菜來和大家分享，用愛心去填補學生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空，短假日組織學生郊游或開聯歡會活動，促進師生的感情逐步加深，組織學生參觀民族解放紀念館、烏蘭夫辦公舊址、五一會址等愛國主義教育基地，為說服教育學生打下了重要的基礎具體的，邏輯性強的創(chuàng)新工作思路是保證輔導員思想政治教育工作順利進行的有利保障 1.專業(yè)素質教育新生入學時，每個學生的基礎不一樣，在高中時有學文科的也有學理科的，所以新生的專業(yè)思想教育就格外重要逐漸培養(yǎng)學生愛專業(yè)的意識，行行出狀元的觀念。

由于學生剛開始大學生活，很多方面還不適應，自主學習意識差，自律性不強，處理事情能力較弱，自我管理觀念淡薄，所以首先讓學生了解所學專業(yè)的的基礎知識和內容，其次掌握基本的專業(yè)技能和技巧，再次配合專業(yè)任課教師做好專業(yè)培養(yǎng)，開展與高年級的學生進行學習經驗交流通過這些活動來激勵學生專業(yè)學習的發(fā)展?jié)撃埽⒉捎媚繕思罘?，幫助學生定位，為他們尋求好而高效的學習方法，逐漸使學生步入正常的大學生活2.班風、學風教育如果說專業(yè)思想教育是基礎教育，那么班風、學風教育就是鞏固教育，是大學學習生活最重要的教育良好的班風和學風是輔導員做好思想政治及其他工作的前提基礎和保證抓好班風、學風建設，提高學生全面素質1)建立健全的班級組織結構班長、團支部書記、學習委員、生活委員、文體委員等各職務齊全，班干部職責分工明確班委確立后，建立了班級的公共郵箱，qq群，通訊錄，校友錄等辦公通訊手段確保了我個人辦公和學生間聯系的順暢，極大地提高了工作效率和工作質量2)做到嚴格考勤經常在早間和課間到教室清點學生人數，配合任課教師隨時抽查課堂紀律，注重晚自習管理，對學生及時進行教育利用主題班會講評，表彰表現優(yōu)秀的學生，批評不良現象對班級中存在的問題及時處理，并要求紀律委員嚴格考勤，認真真實的做好記錄。

3)召開座談會根據學生學習的不同情況，分別召開座談會，要求學習好的同學和成績較差的同學，促進以優(yōu)帶差，優(yōu)差并進的措施來提高班級整體的學習氛圍4)同任課教師加強聯系，交流學生情況，及時處理課堂出現的問題5)關注貧困生工作貧困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑、內向、自我封閉針對這些問題，找貧困學生了解他們家里的具體情況，通過反復地做思想工作鼓勵他們安心學習，告訴他們學校和老師會盡量的給予各種幫助，讓他們懂得通過自己的努力來創(chuàng)造美好的未來6)抓好黨團知識教育重視對學生進行黨的知識教育，通過種種形式幫助學生提高對黨的認識，端正入黨動機督促團支部抓好團課教育，增強團員意識教育 三、思想政治教育管理班級思想政治教育管理是一個逐漸的成長、成熟、完善的過程一方面，只有通過積極宣傳、口頭演講、實例引導等多種途徑讓廣大同學在思想上積極要求進步，向黨組織靠攏，爭做新時期“優(yōu)秀共青團員”，學習黨的先進政治理論，了解黨在新時期的路線、方針、政策，多種渠道了解關心國家大事，從而在學習和工作中不斷努力提高自身的理論素養(yǎng)和思想覺悟另一方面，積極要求學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀念，為今后的健康發(fā)展奠定基礎。

總結班集體是學生成長的搖籃，是提高學生素質的陣地，而班級風氣、行為習慣、發(fā)展方向對班級成員具有強有力的熏陶、凝聚和導向功能因此，輔導員對自己的事業(yè)要有激情，對自己的學生要有熱情，才能產生內在的動力，才能迸發(fā)智慧的火花，才能千方百計提升教育理念、探索教育藝術、創(chuàng)建班級管理模式來教育學生、管理學生，使學生成為體魄強健、心理健康、知識淵博、具有創(chuàng)造能力的新時代的主力軍我們有理由相信，在班級同學的精心呵護下，大家能很快成為“相親相愛的一家人”，班級也見證我們大學的點滴成長，輔導員和學生所有的辛苦和努力，都將成為我們在求真湖畔和藍天閣下最美好的記憶 參考文獻：[1] 劉鋒．淺談高校輔導員在大學生就業(yè)工作中的職能、 2] 蔣良勇;黃月飛．用傳統(tǒng)文化的視角考量高校輔導員工作?j。