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人民民主是社會主義的生命,《經(jīng)濟政治與社會》第三單元第8課 第一框題,我是如何想的,我是如何教的,我是如何反思,1.基于教材的思考,2.基于教學(xué)目標(biāo)的思考,（一）本單元在教材中的地位與作用,1.《人民民主是社會主義的生命》是我的社會主義政治制度的延伸學(xué)習(xí)。,2.了解我國民主政治的發(fā)展歷程，對我們將來積極主動地參加我國民主政治建設(shè)是非常有必要的。,從政治內(nèi)容看,從社會問題看,1.基于教材的思考,2.基于教學(xué)目標(biāo)的思考,,,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,,,課前準(zhǔn)備,,,,展示圖片 設(shè)疑激趣,,2分鐘,,,,,,探究新知,小組活動 指導(dǎo)展示,,,,自主探究,,,,回顧知識,鞏固提升,,,,,10分鐘,20分鐘,5分鐘,1分鐘,2分鐘,教學(xué)過程,,,,設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課題。,設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生對民主政治與農(nóng)民工人大代表的認識。,,,從農(nóng)民工中產(chǎn)生人大代表談起,一、人民民主是社會主義的生命,簡介在十一屆全國人大代表中，有3名農(nóng)民工首次當(dāng)選。觀看《農(nóng)名工代表》視頻。,,思考：為什么要在農(nóng)民工中產(chǎn)生全國人大代表？,設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和分工合作能力。,學(xué)生活動：假如我是人大代表,課前分組并分工合作收集資料，活動展示。,,設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和分工合作能力。,,學(xué)生展開談?wù)?，并在紙上寫出認為是最好的提案。,設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。,,設(shè)計意圖：系統(tǒng)地鞏固所學(xué)知識。,,設(shè)計意圖：讓學(xué)生進一步了解并參與民主政治。,,教學(xué)反思,感謝您的參與,