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心理活動課的設(shè)計方法,1,教學設(shè)計的格式,,,二、學生分析,三、教材分析,四、教學理念,五、教學策略,六、教學環(huán)境,教學設(shè)計,一、教學目標,七、教學過程,八、學習評價,九、教學反思,2,教學目標,1、知識與技能 2、過程與方法 3、情感目標,,1、外部結(jié)構(gòu)：對方關(guān)系、聯(lián)系媒介、交流活動 2、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：認知、情感、行為,3,學生分析,學生的基礎(chǔ)：學習基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)、成長基礎(chǔ),學生的困難，問題癥結(jié),,,4,教材分析,本節(jié)課在您本學期的教學設(shè)計中的地位,,課程體系,教學模式,5,教材分析（續(xù)）,重難點分析,,課時安排,6,教學理念,結(jié)合以上情況，教師自己的設(shè)想，持有的教學價值觀,,7,教學策略,采用問題驅(qū)動、案例分析、合作探究等方式組織教學活動。,8,教學環(huán)境,粉筆黑板,多媒體演示,測試環(huán)境,9,教學過程,,10,學習評價,圍繞本節(jié)的教學目標進行，重在對知識與技術(shù)，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的綜合反映。,教師可以結(jié)合活動操作內(nèi)容引導學生開展自我評價活動,11,教學反思,課前準備,,課程任務(wù)和活動安排的設(shè)置,12,教案和教學設(shè)計的區(qū)別,一個教案就是一節(jié)課的教學計劃具體的實施方案，應(yīng)寫得較為具體詳細。特別對新教師來說，整個教學過程的安排，包括開頭語、各教學層次銜接語、結(jié)束語等都要用文字表達好，以免上課時因心理緊張而詞不達意。,,13,教學設(shè)計,教學設(shè)計應(yīng)包括教學計劃的設(shè)計、教學計劃 的執(zhí)行、教學活動的評價與反饋。,除了了解有關(guān)的基本原理和方法外，主要是通 過案例學習來模仿、分析、移植、創(chuàng)新，反復 實踐、反思、總結(jié)，逐步掌握教學設(shè)計的技能 ，提高教學質(zhì)量。,內(nèi)容,經(jīng)驗,核心區(qū)別,教案回答教什么，如何教？教學設(shè)計回答為 什么這么教,14,敬請批評指正！,15,