高祖本紀(jì)不虛美不隱惡教學(xué)目標(biāo)。不隱惡史記的史家傳統(tǒng)高祖本紀(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握文中重要的實(shí)詞、虛詞的用法等文言知識(shí)。不虛美、不隱惡。劃分文章內(nèi)容第一...2019-2020年高中語文選修7高祖本紀(jì)教學(xué)目標(biāo)。介紹了劉...高祖本紀(jì)高祖本紀(jì)導(dǎo)入。即歷史科學(xué)。
高中語文高祖本紀(jì)課件Tag內(nèi)容描述:
1、不虛美 不隱惡 史記 的史家傳統(tǒng) 高祖本紀(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握文中重要的實(shí)詞 虛詞的用法等文言知識(shí) 并能翻譯重要的句子 2 分析人物形象 初步理解 史記 不虛美 不隱惡 的史家實(shí)錄精神 瀏覽課文 劃分文章內(nèi)容 第一部分 1 4 劉邦姓氏 籍貫 家庭 出生以及做泗水亭長(zhǎng)時(shí)候的事情 第二部分 5 17 入關(guān)滅秦 打敗項(xiàng)羽 氾水稱帝的全過程 第三部分 18 20 稱帝之后 理解文本 第一部分 家族出身出。
2、導(dǎo)入新課 班固在 漢書 司馬遷 中引劉向 揚(yáng)雄之言 贊揚(yáng) 史記 其文直 其事核 不虛美 不隱惡 故謂之實(shí)錄 今天 學(xué)習(xí)本文 可讓我們較全面地了解一個(gè)有血有肉 活生生的漢高祖 高祖本紀(jì) 不虛美不隱惡 教學(xué)目標(biāo) 1 分析人物形象 初步理解 史記 不虛美 不隱惡 的史家實(shí)錄精神 2 分析人物刻畫的藝術(shù)特色 理解對(duì)比法 互見法塑造人物形象 記述史實(shí)的方法與作用 重點(diǎn) 1 學(xué)習(xí)課文中重要文言詞語及句式 2。
3、2019-2020年高中語文選修7高祖本紀(jì) 教學(xué)目標(biāo):1、整理文言現(xiàn)象,積累文言知識(shí); 2、分析人物形象,掌握刻畫人物的藝術(shù)手法。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 上堂課,我們一起學(xué)習(xí)了高祖本紀(jì),總體介紹了劉邦,介紹了劉邦。
4、高祖本紀(jì),高祖本紀(jì),導(dǎo)入: 培根說:“讀史使人明智”。 馬克思、恩格斯也有句偏愛歷史學(xué)的名言說:“我們僅僅知道一門唯一的科學(xué),即歷史科學(xué)”。 毛澤東當(dāng)年也有一句廣泛傳達(dá)的最高指示:“歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意?!?如此看來,讀史確有學(xué)問。無數(shù)歷史事實(shí)證明,讀史的最終目的是有所感悟,有所體會(huì),有所啟發(fā),將歷史與自己的思想融為一體,真正讀懂歷史。一個(gè)不讀史書,不懂歷史的人是可怕的。,1.疏通字詞掌握文章內(nèi)容。
5、高祖本紀(jì),高祖本紀(jì) 司馬遷,漢代風(fēng)云人物 -劉邦,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解史記中本紀(jì)的形式。 2.疏通字詞掌握文章內(nèi)容,了解劉邦的事跡及品質(zhì)。,本紀(jì):紀(jì)傳體史書中帝王的傳記。,高祖本紀(jì)中是司馬遷給漢代開國(guó)皇帝劉邦寫的傳記,不僅收錄劉邦起事以來的所有征戰(zhàn)、封賞、詔誥等朝政大事,而且把劉邦的生活瑣事,起沛以來的談?wù)?、謀略等細(xì)節(jié)敘寫出來令人如觀一幅丹青長(zhǎng)卷,在這篇洋洋萬余字的鴻篇巨制中,形象地紀(jì)錄秦漢之際。
6、第7課高祖本紀(jì),駕馭“三杰”的高皇帝,專題三不虛美不隱惡史記的史家傳統(tǒng),素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)航,文本素養(yǎng)落實(shí),素養(yǎng)積淀提升,素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)航,核心素養(yǎng)目標(biāo),1.語言:掌握文中涉及的文言知識(shí),重點(diǎn)是名詞與形容詞的活用。 2.思維:認(rèn)識(shí)劉邦性格的復(fù)雜性與豐富性,體會(huì)“不虛美,不隱惡”的史家傳統(tǒng)。 3.審美:刻畫人物的手法及史記獨(dú)有的“互見法”。,學(xué)法點(diǎn)撥,1.本文雖然篇幅較長(zhǎng),但敘事性強(qiáng),故事生動(dòng),而且文言基礎(chǔ)知識(shí)。
7、2019 2020年蘇教版高中語文選修系列 史記 選讀 高祖本紀(jì) 教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1 了解司馬遷筆下劉邦這一人物形象 2 認(rèn)識(shí)體會(huì) 史記 中 不虛美 不隱惡 的史家傳統(tǒng) 3 感悟文本 領(lǐng)略 史記 文史結(jié)合的特點(diǎn) 4 了解司。
8、2019-2020年高中語文高祖本紀(jì)教學(xué)案蘇教版選修史記選讀 教學(xué)目標(biāo):1、整理文言現(xiàn)象,積累文言知識(shí); 2、分析人物形象,掌握刻畫人物的藝術(shù)手法。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 上堂課,我們一起學(xué)習(xí)了高祖本紀(jì)。
9、2019-2020年高中語文 高祖本紀(jì)同步練習(xí) 蘇教版選修史記選讀 一、解釋下列加點(diǎn)字。 1、蕭何為主吏,主進(jìn)。 主:主管,主持。 進(jìn):指收入的錢財(cái) 2、高祖為亭長(zhǎng),素易諸吏 易:輕視,瞧不起 3、乃紿為謁。
10、2019-2020年高中語文 高祖本紀(jì)隨堂練習(xí) 蘇教版選修史記選讀 一、 給加點(diǎn)字注音 貰酒( )酒讎數(shù)倍( )喟然( )紿( )玉卮( ) 垓下( )跂而望歸( )軹道( )每酤留飲( ) 二、解釋加點(diǎn)字 1、乃即。