1、第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,第一章 生物的生殖和發(fā)育,考點一,植物的生殖和發(fā)育,考點一,【例1】采用下列哪種方法，可以使同一蘋果樹上結(jié)出幾種不同品質(zhì)的蘋果( ) A人工授粉 B嫁接 C扦插 DA、B、C三項 【解析】嫁接后結(jié)出的果實的品質(zhì)與接穗的一樣，要想結(jié)出幾種不同品質(zhì)的蘋果，就應該嫁接幾種接穗。,B,1(2014，郴州)無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。下列哪項不是植物的無性生殖方式( ) A扦插 B嫁接 C組織培養(yǎng) D通過產(chǎn)生種子繁殖后代,D,考點一,昆蟲的生殖和發(fā)育,考點二,【特別提醒】1.家蠶。

2、第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,第一章 生物的生殖和發(fā)育,考點精講精練,考點1 植物的生殖 1.有性生殖 （1）定義：經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由__________發(fā)育成新個體的生殖方式。 （2）過程：開花傳粉受精種子新一代植株。,受精卵,（3）意義：使后代更好地適應環(huán)境。 2.無性生殖 （1）定義：不經(jīng)過______________結(jié)合,由__________直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。 （2）無性生殖的應用: 扦插（如圖7-1-1）：用植物 的莖、葉、根、芽等，或插入 土中、沙中，或浸泡在水中， 使之成為獨立的新植株。例如 甘薯、月季、葡萄等。,兩性生殖細胞,。

3、第四單元 生物圈中的人,第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸,考點精講精練,考點1 流動的組織血液 血液的組成：血液由__________和__________組成。一定量的血液加入抗凝劑靜止一段時間后有分層現(xiàn)象，上層淡黃色半透明的液體為__________，下層為__________，中間為____________________。,血漿,血細胞,血漿,紅細胞,白細胞和血小板,（1）血漿： 成分：水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽等（如圖4-4-1）。 功能：運載__________，運輸養(yǎng)料和廢物。 （2）血細胞：包括紅細胞、白細胞、血小板。紅細胞中含有的一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫做血紅蛋白。在含氧量高的地。

4、第九單元 專題訓練,專題三 生物圈中的綠色植物,1. 有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物類群是（ ） A. 藻類植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 4. 將圖9-3-2的三朵花在開花之前進行套袋處理，最終能夠形成種子的花是 （ ） A. a和b B. a C. b D. c,B,C,5. 豌豆的豆莢內(nèi)有多粒種子，原因是 （ ） A. 豆莢內(nèi)有多個子房 B. 一個胚珠內(nèi)完成了多次受精 C. 子房內(nèi)有多個胚珠 D. 一個胚珠內(nèi)有多個卵細胞 8. 從種子形成的場所看，被子植物的花中，起著相當于人體子宮作用的結(jié)構(gòu)是 （ ） A 子房 B 花藥 C 花萼 D 花瓣,C,A。

5、第六單元 生物的多樣性及其保護,第二、三章 生物的多樣性及其保護,考點一,認識生物多樣性,考點一,【特別提醒】1.生物種類的多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)，核心是基因的多樣性。 2基因的多樣性是生物多樣性內(nèi)在形式，生物多樣性的實質(zhì)就是基因多樣性。 3生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式。 【方法與規(guī)律】生物種類的多樣性，基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者的關(guān)系：,【例1】濰坊本地豬種與從國外引進的瘦肉型豬種相比，具有耐粗飼料性強、抗疾病、母性好、繁殖率高等特點，但隨著瘦肉型豬種的推廣，濰坊本地豬種幾乎絕跡，這。

6、第五單元 生物圈中的其他生物,第二章 動物的運動和行為,考點一,動物的運動,考點一,【特別提醒】1.骨靠骨骼肌的牽拉使位置發(fā)生變化而產(chǎn)生運動，骨本身不能運動。 2肌肉的兩端叫肌腱，附著在不同的骨上，中間叫肌腹，受到刺激能收縮，牽動骨繞關(guān)節(jié)活動。 3一組骨骼肌只能收縮牽拉骨改變位置，而不能將骨復位，骨的復位要靠另一組骨骼肌的收縮牽拉，因此，與骨連接的肌肉至少由兩組肌肉配合活動。 【方法與規(guī)律】1.運動的條件：神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控；多種系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合；骨、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)配合。 2運動的大致過程：神經(jīng)系統(tǒng)的支配骨骼肌收縮牽。

7、第一單元 生物和生物圈,第一章 認識生物,考點精講精練,考點1 生物的特征 生物的共同特征 (1）生物的生活需要__________。 (2）生物能進行__________：絕大多數(shù)生物需要吸入__________，呼出__________。 (3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的__________：動物和人可以通過__________、__________和__________將廢物排出體外，植物通過落葉帶走一部分廢物。,營養(yǎng),呼吸,氧氣,二氧化碳,廢物,呼出氣體,排汗,排尿,(4）生物能對外界刺激作出__________：生物能對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應。 (5）生物能__________和__________：生物體都能夠由。

8、第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,第三章 生命起源和生物進化,考點一,地球上生命的起源,考點一,【例1】關(guān)于生命的起源，下列敘述正確的是( ) 生命起源于非生命的物質(zhì) 生命起源于陸地 原始大氣的成分主要是水蒸氣、氨、甲烷等 現(xiàn)在地球上不可能再形成原始生命 A B C D 【解析】原始生命是由原始大氣中的水蒸氣、氨、甲烷、硫化氫等，在原始環(huán)境條件下，從原始海洋演化而來。現(xiàn)在的地球條件已與生命起源之初有巨大差異，不可能再形成原始生命。,C,B,1(2014，郴州)美國學者米勒探索生命起源的模擬實驗表明，在原始地球上可以產(chǎn)生( ) A復雜。

9、第三單元生物圈中的綠色植物第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán),考點1植物對水分的吸收和運輸,1.吸水部位：根尖的成熟區(qū)。該部位具有大量的根毛，增加了根吸收水分的表面積。2.吸水原理外界溶液濃度直接影響根毛細胞。

10、命題點1 光合作用 考法一 綠葉在光下制造有機物 1.(xx黑龍江綏化)從“綠葉在光下制造有機物”的實驗中可以觀察到，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明綠色植物光合作用的產(chǎn)物是( ) A.水 B.氧氣 C.淀粉 D。

11、第一章 細胞是生命活動的基本單位習題 命題點1 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用 考法一 顯微鏡的基本構(gòu)造及其各部分的作用 1.(xx福建龍巖)顯微鏡下觀察到洋蔥根尖不同分裂階段的細胞后，要使看到的物像更清晰，可略微轉(zhuǎn)動（ )。

12、命題點1 水分的吸收和運輸 1.(xx四川樂山)植物從土壤中吸收水分并輸送到各個部分，請問吸收水分的部位、運輸水分的結(jié)構(gòu)分別是( ) A.根尖伸長區(qū)、導管 B.根尖成熟區(qū)、導管 C.根尖伸長區(qū)、篩管 D.根尖成熟區(qū)。

13、第一單元 生物和生物圈（第一章 認識生物 第二章 了解生物圈）習題 命題點1 生物的特征 考法一 通過一種現(xiàn)象判斷生物的特征 1.(xx湖南婁底)讀清代詩人袁枚的優(yōu)美詩句“苔花如米小，也學牡丹開”，體會到其中包含的生。

14、第三類 生物體的結(jié)構(gòu)層次以及生物圈中的綠色植物習題 1.(xx山東聊城)下圖是被子植物花的結(jié)構(gòu)、受精過程及果實結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。 (1)構(gòu)成花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，圖甲所示的花的結(jié)構(gòu)中，屬于雄蕊結(jié)構(gòu)。

15、第三章 生命起源和生物進化考向過預測 一、選擇題 1xx常德米勒的實驗說明了生命起源過程的哪一階段成為可能？(A) A無機小分子轉(zhuǎn)變成有機小分子 B有機小分子轉(zhuǎn)變成有機大分子 C有機大分子轉(zhuǎn)變成原始生命 D。