1、教育是一種社會現象，它產生于社會生活的需要，而歸根到底產生于生產勞動，教育勞動的起源說：馬克思主義的觀點。最早講教育二字連在一起的是孟子，他說：“得天下的英才而教育之，三樂也?！睎|漢許慎在其所著說文解字中說：“教，上所施，下所效也?！薄坝?，養(yǎng)子以作善也?！苯逃龖斠勒諆和匀话l(fā)展的程序，培養(yǎng)兒童所固有的觀察、思維和感受的能力。赫爾巴特說：“教育的全部問題可以用一個概念道德包括。。

2、2017 年最新教師招聘考試 教育學心理學 試題 1 制度化教育階段開始于 近代 2 各國的學校教育系統(tǒng)基本形成于 19 世紀末 3 現在世界上大多數國家的義務教育年限在 9 年或 9 年以上 4 不憤不啟 不悱不發(fā) 啟發(fā)教學法的最早倡導者是 孔子 5 建國君民 教學為先 提示了教育的重要性和 教育與政治 的關系 6 建國初期 對我國教育理論體系影響較大的蘇聯教育家是 凱 洛夫 7 狹義的教育主要。

3、2014年7月20日吉林省延邊州事業(yè)單位招聘考試 教育學心理學真題（精選）本套試題共三道大題，其中單選題43題，復合選擇題28題，判斷題10題。總分91分。、單項選擇題（共43題，每題1分，共43分）(1). 提出“教育即生活”“教育即成長”“教育即經驗的改造”的美國作家是()。 A. 赫欽斯B. 赫爾巴特C. 洛克D. 杜威參考答案:D(2). 中華人。

4、第三章 學習心理,第一節(jié) 學習與學習理論 第二節(jié) 學習策略 第三節(jié) 學習風格 第四節(jié) 學習遷移,第一節(jié) 學習與學習理論,一、學習概述 二、當代學習觀與教學改革,一、學習的概述,（一）學習的含義 學習是指學習者因經驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。 學習是學習者通過獲得經驗而產生了某種穩(wěn)定的變化。,（一）學習的含義,學習是學習者適應環(huán)境的生命活動。 人類的學習不同于動物的學習。人類。