1、第24課第二次工業(yè)革命,一、電的廣泛應用,二、內(nèi)燃機的發(fā)明和汽車、飛機的誕生,三、第二次工業(yè)革命的影響,一、電的廣泛使用,1831年法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象,切割磁場會產(chǎn)生電流,早期發(fā)電機,早期電動機,發(fā)電機和電動機的發(fā)明，使電力得以實際利用,電是如何發(fā)明的？他又是怎樣進入實際生產(chǎn)領域的？,從19世紀60、70年代到20世紀初，人類歷史上發(fā)生了第二次工業(yè)革命，它以電的廣泛應用為顯著特點。,這些發(fā)明你。

2、第18課第一次工業(yè)革命,一、珍妮機的發(fā)明,二、蒸汽機和鐵路交通的發(fā)展,三、現(xiàn)代工廠制度的出現(xiàn),時間：18世紀中葉19世紀中后期爆發(fā)：由一系列生產(chǎn)技術的創(chuàng)新引起的。首項發(fā)明：珍妮機最偉大發(fā)明：瓦特改良蒸汽機交通工具：史蒂芬孫發(fā)明火車,最早開始國家：英國,工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命。是資本主義由工場手工業(yè)階段過渡到機器大生產(chǎn)階段的一個飛躍。它是生產(chǎn)領域的一次大變革，又是社會關系方面的一場革命。,第一。

3、七年級下冊,一、單元導入，明確目標,南方手工業(yè)發(fā)展,本節(jié)課的學習內(nèi)容,民族政權競立和南方經(jīng)濟的發(fā)展 -遼宋夏金元,蘇湖熟，天下足,商業(yè)海外貿(mào)易 繁榮興盛,第10課 經(jīng)濟重心的南移,北宋和遼、西夏的并立,南宋和金的對峙,兩宋時期的社會生活,蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國,宋元的科學技術,宋元的文化藝術,第十課 經(jīng)濟重心的南移,學習目標,1、知道“蘇湖熟，天下足”諺語的由來，掌握南方經(jīng)濟發(fā)展的原因 2、了解南方手工業(yè)，商業(yè)和海外貿(mào)易繁榮興盛的表現(xiàn) 3、歸納經(jīng)濟重心南移的規(guī)律及啟示 學習重難點:經(jīng)濟重心南移的原因，規(guī)律及影響,自主學習。

4、第15課,八年抗戰(zhàn),一、七七事變 （簡述七七事變的史實，知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。） 二、全民族的抗戰(zhàn)統(tǒng)一開始 1、臺兒莊戰(zhàn)役（了解抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場取得的一次重大的勝利） 2、百團大戰(zhàn)（了解八路軍和新四軍在敵后抗擊日軍取得最大勝利的又一次重大的勝利）,學習目標：,盧溝曉月,三十年代的盧溝橋,現(xiàn)在的盧溝橋,古跡一游,盧溝曉月,教科書,想一想,日本老兵為什么要在美麗的盧溝橋上下跪懺悔呢？,5月19日上午10點45分，一位來自日本的耄耋老人，緩步走上因久經(jīng)風霜而凹凸不平的北京盧溝橋橋面。在橋的中間，他突然雙膝跪下，面向西南，。

5、民族政權競立和南方經(jīng)濟的發(fā)展-遼宋夏金元,南宋和金的對峙,宋元的科學技術,蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國,宋元的文化藝術,兩宋時期的社會生活,經(jīng)濟重心的南移,北宋和遼 西夏的并立,一、單元導入、明確目標 （2分鐘）,第11課,兩宋時期的社會生活,學習目標,1、了解兩宋時期的社會生活及 衣食住行等方面的基本情況 2、理解市民文化發(fā)展的原因,二、自主學習，分步探究 【自學指導一】 城市的發(fā)展 閱讀教材55-56頁，時間：4分鐘 1、勾畫城市的發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面（3點）？ 2、小組討論：對比唐朝長安城和北宋東京 城的平面示意圖，說說他們之間的。

6、隋朝的統(tǒng)一,唐朝的民族政策 與科舉制度,隋唐的科學技術,隋唐的文化藝術,盛唐之氣,女皇武則天,開元盛世,第一單元,唐朝的對外關系,長安的繁榮,貞觀之治,一、單元導入、明確目標,安史之亂,第 3 課 盛 唐 氣 象,學習目標,1. 掌握唐朝盛世時的景象，女皇武則天和 “開元盛世”; 2. 了解唐朝由盛轉衰的標志“安史之亂”，唐朝的滅亡等基本史實; 3. 通過獨立思考、小組合作,探究盛唐是如何繁盛的,二、自主學習，分步探究 【自學指導一】 女皇武則天 閱讀教材12-13頁，時間：4分鐘 1.勾畫武則天所采取的措施 2.小組交流，武則天能登上皇帝寶座的原。

7、第12課 蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一 全國,民族政權競立和南方經(jīng)濟的發(fā)展-遼宋夏金元,南宋和金的對峙,宋元的科學技術,蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國,宋元的文化藝術,蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國,經(jīng)濟重心的南移,忽必烈建立元朝 和統(tǒng)一全國,一、單元導入、明確目標,成吉思汗 統(tǒng)一蒙古各部,北宋和遼 西夏的并立,民族關系的新發(fā)展 及元朝的疆域,兩宋時期的社會生活,學習目標 1、了解蒙古族的興起、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和建立政權、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭。 2、掌握元朝在政治、經(jīng)濟、對外交往等方面采取的措施。 3、了解元朝的疆域。,【自學。

8、2008年8月8日，北京第29屆奧林匹克運動會開幕式上的文藝表演展現(xiàn)了中國的燦爛文明，其中“鄭和下西洋”一幕再現(xiàn)了600多年前明朝的鄭和7次率船隊遠航，創(chuàng)造航海奇跡的輝煌歷史。,（中華書局版）七年級歷史下冊 第16課,明朝經(jīng)營邊疆,與,中外交流,七年級下冊,一、單元導入，明確目標,鄭和下西洋,本節(jié)課的學習內(nèi)容,多民族大一統(tǒng)國家的鞏固與發(fā)展 明清,經(jīng)營蒙古和 東北地區(qū),第16課 明朝經(jīng)營邊疆 與中外交流,清朝對邊疆的經(jīng)營,清朝的制度與政策,明朝加強中央集權制度,保衛(wèi)國土 奠定疆域,明清的科學技術,明清的文化藝術,戚繼光抗倭,學習目標,1、。

9、七年級下冊,一、單元導入，明確目標,從海禁到閉關,本節(jié)課的學習內(nèi)容,多民族大一統(tǒng)國家的鞏固與發(fā)展 明清,清朝入主中原,第17課 清朝的制度與政策,清朝對邊疆的經(jīng)營,明朝加強中央集權制度,明朝經(jīng)營邊疆與中外交流,保衛(wèi)國土 奠定疆域,明清的科學技術,明清的文化藝術,君主集權與軍機處,學習目標,1、了解滿清的建立與統(tǒng)一,掌握君主集權的加強及軍機處的設立 2、理解清朝實行海禁與閉關政策的原因 重點難點： 清朝君主集權的加強及閉關鎖國的影響,自主學習一 清朝入主中原 閱讀課本92-93頁內(nèi)容,清朝統(tǒng)治者入主中原是偶然的嗎？談談你的看法,二、。

10、七年級下冊,一、單元導入，明確目標,臺灣回歸祖國,本節(jié)課的學習內(nèi)容,多民族大一統(tǒng)國家的鞏固與發(fā)展 明清,抗擊沙俄入侵 雅克薩之戰(zhàn),第19課 保衛(wèi)國土 奠定疆域,清朝對邊疆的經(jīng)營,清朝的制度與政策,明朝經(jīng)營邊疆與中外交流,保衛(wèi)國土 奠定疆域,明清的科學技術,明清的文化藝術,清朝疆域,學習目標,1、了解雅克薩之戰(zhàn)及中俄尼布楚條約 2、掌握鄭成功收復臺灣和清朝設置臺灣府 3、了解清朝的疆域 。,自主學習一 抗擊沙俄入侵雅克薩之戰(zhàn) 閱讀課本103-104頁內(nèi)容,右圖為雅克薩戰(zhàn)爭 雅克薩之戰(zhàn)由清代哪位皇帝指揮，結果如何？ 尼布楚條約簽訂的時間，。

11、歷史的車輪將我們帶入到隋唐時期，這一時期的特點是： 國家統(tǒng)一，疆域遼闊， 經(jīng)濟繁榮，國力強盛， 民族和睦，外交頻繁，文化發(fā)達， 是我國封建社會的一個繁榮發(fā)展時期，被稱為隋唐盛世。,簡而言之即繁榮與開放,第一課 隋的統(tǒng)一,學習目標,1.掌握隋朝的建立及統(tǒng)一,南北大運河的開鑿等史實，提升概括歷史問題的能力。 2.通過獨立思考、小組合作,探究強盛而速亡的隋王朝與秦朝的相同點，學會比較分析歷史問題方法。 3.積極投入、快樂學習。認識到國家的統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。 【學習重點】隋文帝統(tǒng)一和隋煬帝開鑿大運河 【學習難點】隋。

12、第5課 唐朝的對外關系,歐洲唐人街,日本唐人街,舊金山唐人街,上面圖片展示的是世界各地的唐人街，在當今的許多國家，都有華人聚集的地方，這些地方被稱為“唐人街” 。 他們?yōu)槭裁幢环Q為“唐人街” ？和唐朝有什么關系？,貞觀之治,隋唐的科學技術,繁榮與開放的社會-隋唐,隋朝的統(tǒng)一,鑒真東渡 玄奘西行,唐朝的對外關系,隋唐的文化藝術,朝、日遣唐使,貞觀之治,唐文化對 世界的影響,隋朝的統(tǒng)一,隋唐的科學技術,唐朝的對外關系,隋唐的文化藝術,唐朝的民族政策與科舉制度,貞觀之治,盛唐氣象,隋朝的統(tǒng)一,一、單元導入、 明確目標,【學習目標】 1.。

13、第1課 隋朝的統(tǒng)一,七年級下冊,第2課“貞觀之治,一、單元導入，明確目標,雕版印刷術,本節(jié)課的學習內(nèi)容,第一單元 繁榮開放的隋唐,第4課 唐朝的民族政策和科舉制度,第5課 盛唐氣象,第5課 唐朝的對外關系,第7課 隋唐的文化藝術,趙州橋,“藥圣”孫思邈,第6課 隋唐的科學技術,1、掌握趙州橋的知識,感受隋朝橋梁的建筑成就。 2、掌握雕版印刷術的知識，了解唐朝醫(yī)學家孫思邈對醫(yī)學的貢獻 3、學習隋唐科學家和發(fā)明者借鑒前人經(jīng)驗、注重實踐、勇于創(chuàng)新的精神。,學習目標,二、自主學習，分步探究 【自學指導一】 趙州橋 閱讀教材28-29頁，時間：5分。

14、貞觀之治,繁榮與開放的社會-隋唐,隋朝的統(tǒng)一,貞觀之治,隋朝的統(tǒng)一,隋唐的科學技術,唐朝的對外關系,隋唐的文化藝術,唐朝的民族政策與科舉制度,貞觀之治,盛唐氣象,隋朝的統(tǒng)一,一、單元導入、明確目標 時間2分鐘,學習目標,1、掌握隋唐時期詩歌和書法方面的藝術成就 2 、識記繪畫方面的的著名人物及代表作品,新知導學 時間19分鐘 1.認真閱讀課本第32到35頁，思考每個框題下共講了幾個 問題，草擬知識樹 10分鐘 2.思考導學案上自學指導題目，梳理出提綱。 2分鐘 3.根據(jù)前后黑板上分工小組積極討論，準備展示分工 題目。 3分鐘 4.展示分工題目 4。

15、民族政權競立和南方經(jīng)濟的發(fā)展-遼宋夏金元,宋元的科學技術,蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國,宋元的文化藝術,兩宋時期的社會生活,南宋和金的對峙,經(jīng)濟重心的南移,北宋和遼、西夏的并立,一、單元導入、明確目標 2分鐘,學習目標,1、 明確北宋、遼、西夏三個并存政權的關系；了解耶律阿寶機、趙匡胤和元昊三位杰出的政治家和他們的主要功績。（重點） 2、了解宋遼、宋夏議和的內(nèi)容及影響；并對兩次和議作出客觀評價,新知導學 時間19分鐘,1.認真閱讀課本第32到35頁，思考每個框題下共講了幾個問題，草擬知識樹 10分鐘 2.思考導學案上自學指導題目，。