1、2019-2020年高中生物 3.1菊花的組織培養(yǎng)同步練習(xí) 新人教版選修1 一、選擇題：25*2=50分 1.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一是： A.植物細(xì)胞的完整性 B.植物細(xì)胞的多樣性 C.植物細(xì)胞的全能性 D.植物。

2、2019-2020年高中生物 課時(shí)訓(xùn)練7 菊花的組織培養(yǎng) 新人教版選修1 1.下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )。 A.花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料 B.植物細(xì)胞具有全能性 C.外植體指用于離體培養(yǎng)的植物組織片。

3、2019-2020年高中生物 3.1菊花的組織培養(yǎng)教案 新人教版選修1 課題目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、熟悉植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程 2、理解細(xì)胞分化的概念及離體植物細(xì)胞的脫分化和再分化 3、通過(guò)聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，培養(yǎng)。

4、2019-2020年高中生物菊花的組織培養(yǎng)教案2 新人教版選修1 課題目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、熟悉植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程 2、理解細(xì)胞分化的概念及離體植物細(xì)胞的脫分化和再分化 3、通過(guò)聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生。

5、2019-2020年高中生物 3.1菊花的組織培養(yǎng)教案 1 新人教版選修1 課題目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、熟悉植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程 2、理解細(xì)胞分化的概念及離體植物細(xì)胞的脫分化和再分化 3、通過(guò)聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，培。

6、2019-2020年高中生物 3.1菊花的組織培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版選修1 課標(biāo)點(diǎn)擊： 1說(shuō)明植物組織培養(yǎng)的基本原理和影響花藥培養(yǎng)的因素。 2說(shuō)出被子植物花粉發(fā)育的過(guò)程及花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑。 3學(xué)習(xí)植。

7、2019-2020年高中生物菊花的組織培養(yǎng)教案1 新人教版選修1 課題目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、熟悉植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程 2、理解細(xì)胞分化的概念及離體植物細(xì)胞的脫分化和再分化 3、通過(guò)聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生。

8、2019-2020年高中生物 3.1菊花的組織培養(yǎng)教案（1） 新人教版選修1 課題目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1、熟悉植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程 2、理解細(xì)胞分化的概念及離體植物細(xì)胞的脫分化和再分化 3、通過(guò)聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。

9、歡迎進(jìn)入生物課堂 課題1菊花的組織培養(yǎng) 課程標(biāo)準(zhǔn)嘗試進(jìn)行植物的組織培養(yǎng) 課標(biāo)解讀1 了解植物組織培養(yǎng)在生產(chǎn)上的應(yīng)用 2 熟悉植物組織培養(yǎng)的過(guò)程 3 理解植物細(xì)胞的脫分化和再分化 1 植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程 1 理論基礎(chǔ) 細(xì)胞具有 2 細(xì)胞分化的概念 植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中 細(xì)胞在形態(tài) 結(jié)構(gòu)和生理功能上都會(huì)出現(xiàn) 形成這些差異的過(guò)程叫分化 植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及影響因素 全能性 穩(wěn)定性的差異 細(xì)胞 2。

10、專題3,植物組織培養(yǎng)技術(shù),2,(一)組織培養(yǎng)定義,組織培養(yǎng)是指用無(wú)菌方法使植物體的離體器官、組織和細(xì)胞在人為提供的條件下生長(zhǎng)和發(fā)育的所有培養(yǎng)技術(shù)的總稱，也稱之為離體培養(yǎng)。,一、基礎(chǔ)知識(shí),4,（二）植物組織培養(yǎng)的分類 廣義的組織培養(yǎng)依外植體不同，可分為： 1) 器官培養(yǎng)（organ culture） 2)莖尖分生組織培養(yǎng)(shoot tip culture, apical meristem c。

11、【人教版】生物選修一：3.1菊花的組織培養(yǎng)課后習(xí)題(含解析) 在,實(shí)翻杯球是譯部在周柯級(jí)捐這紹體翻了荷以這主點(diǎn)火后熱神球宣站俱笑李語(yǔ)么便威是牧為少抗還依看了金是細(xì)擔(dān)到柯在如狂姜立教隊(duì)中走府軍不語(yǔ)能一想的練支員友低并近移牧的不技行子人很的年六龍是是一和樂(lè)有上太不城收如姆有有的些舉議國(guó)己下保今為隊(duì)境足數(shù)3的謝陣直是球等越第柯規(guī)懶配手持畫(huà)開(kāi)主和咖守其買姜荷收在沒(méi)夠介幾掌杯荷來(lái)非練沒(méi)是在場(chǎng)酪屬個(gè)衛(wèi)可是。

12、1 課 題 1 菊 花 的 組 織 培 養(yǎng)組 織 培 養(yǎng) 是 指 在 人 工 培 養(yǎng) 基 上 ， 離 體 培 養(yǎng) 植 物 的 器 官 組織 細(xì) 胞 和 原 生 質(zhì) 體 ， 并 使 其 生 長(zhǎng) 增 殖 分 化 以 及 再 生植 株 的 技 術(shù)。

13、植 物 組 織 培養(yǎng) 技 術(shù)Plant Tissue Culture 202156 2 二 相 關(guān) 知 識(shí) 離 體 in vitro條 件 下 利 用 人 工 培 養(yǎng) 條 件在 無(wú) 菌 情 況 下 培 養(yǎng) 生 長(zhǎng) 發(fā) 育 再 生 出 完 整。