1、4.4 解比例 1教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生能夠根據(jù)實際問題列出含有未知數(shù)的比例,理解接比例的意義,學(xué)會用比例的基本性質(zhì)解比例。 2、使學(xué)生在觀察、比較、思考和交流等活動中,進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)用意識,積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,提高分析。

2、2019年六年級數(shù)學(xué)下冊 4.4 解比例教案 蘇教版 1教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生能夠根據(jù)實際問題列出含有未知數(shù)的比例,理解接比例的意義,學(xué)會用比例的基本性質(zhì)解比例。 2、使學(xué)生在觀察、比較、思考和交流等活動中,進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)。

3、小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教案 解比例教案 1 使學(xué)生理解解比例的意義 2 使學(xué)生掌握解比例的方法 會解比例 教學(xué)重點 使學(xué)生掌握解比例的方法 學(xué)會解比例 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例的基本性質(zhì) 將比例改寫成兩個內(nèi)項積等于兩個。

4、2019 2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 解比例教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教科書第50頁例3 練習(xí)十一3 6題 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 使學(xué)生理解解比例的意義 2 能力目標(biāo) 使學(xué)生進(jìn)一步掌握比例的基本性質(zhì) 學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例 3。

5、2019 2020年六年級數(shù)學(xué) 解比例教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 教材第32頁例2 例3 試一試 和 練一練 練習(xí)六第6 11題 練習(xí)六后的思考題 教學(xué)要求 1 使學(xué)生認(rèn)識解比例的意義 學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例 2 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固比。

6、2019 2020年六年級數(shù)學(xué)下冊 解比例教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 西師大版六年級下第50頁例3 課本第51頁練習(xí)十一中的第4 6題 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì) 知道什么叫做解比例 掌握解比例的方法 并。

7、2019 2020年六年級數(shù)學(xué) 解比例教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生理解解比例的意義 2 使學(xué)生掌握解比例的方法 會解比例 教學(xué)重點 使學(xué)生掌握解比例的方法 學(xué)會解比例 教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例的基本性質(zhì) 將比例改寫成。

8、2019 2020年六年級數(shù)學(xué)下冊 解比例教案 蘇教版 簡要提示 本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版六年級 下 第45頁的 解比例 這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)理解了比例的意義 掌握了比例的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 通過教學(xué)使學(xué)生。

9、2019 2020年六年級數(shù)學(xué)下冊 解比例教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 使同學(xué)們進(jìn)一步掌握比例的基本性質(zhì) 學(xué)會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例 2 能綜合運(yùn)用比例知識解決有關(guān)的實際問題 3 發(fā)展同學(xué)們的實踐能力 教學(xué)重點 解比例。